Fredrik Stenhjem Hagen

Publications

• Dyrene, moderniteten og norsk massevold

  (2024)
  BLA - Bokvennen litterær avis 2024

• Den blå perioden

  (2023)
  Vinduets nettsider 2023

• Det angår også deg

  (2023)
  Vinduet 2023

• Elevers forståelse av motivene til de som bidro til gjennomføringen av Holocaust

  (2023)
  Acta Didactica Norden (ADNO) 2023 Volum 17 ;(1)

• Holocaust som idé og trope

  (2023)

• Holocaustundervisning som antirasisme og eksperimentelle metoder i didaktikkforskning

  (2023)

• Man kan mest når man er ferdig

  (2023)

• En siste dans med Judas: Forrædersk religionskritikk hos Amos Oz

  Hagen, Fredrik Stenhjem, Hertzberg, Michael Ivan (2023)
  Kirke og kultur 2023 Volum 128 ;(2)s. 155-169

• "de må fysisk oppleve det på kroppen, så skaper det en annen type læring": Kjensler si rolle i undervisning om holocaust i norsk skule

  Hagen, Fredrik Stenhjem, Kalsås, Vidar Fagerheim (2023)

• Metodologiske utfordringer med forskning på «mangfold» i utdanningskontekster

  Hagen, Fredrik Stenhjem, Kvaale-Conateh, Lamin Andre, Lund, Hilde Birgitte Hjertager (2023)

• Hvorfor og hvordan lærere planlegger for bruk av følelser i undervisning om holocaust

  Kalsås, Vidar Fagerheim, Hagen, Fredrik Stenhjem (2023)

• Tor Ulvens kortprosa

  Neple, Anemari, Hagen, Fredrik Stenhjem (2023)

• Merethe Roos. Å forstå fortiden og formidle for fremtiden

  Rosland, Sissel, Hagen, Fredrik Stenhjem (2023)
  Historisk Tidsskrift (Norge) 2023s. 261-264

• Antirasisme etter Auschwitz: Didaktiske refleksjoner om Holocaust som antirasistisk verktøy i den norske skolen

  (2022)

• Famlande forhold til rasisme-ordet

  (2022)

• Holocaustundervisning fra post-koloniale perspektiver

  (2022)

• Jeg tror jeg godt kan være en jøde (om Sylvia Plath)

  (2022)
  Vinduets nettsider 2022

• Lyrikksalong: Om Ezra Pound

  (2022)

• Men hvorfor jødene? En sentral utfordring ved den universalistiske didaktiseringen av Holocaust

  (2022)
  Fagbokforlaget. Isbn: 9788245041668. s. 39-60

• Ungdommers refleksjoner over historiens nytte

  (2022)

• Virtuell virkelighet i holocaust-formidling

  (2022)

• Strukturell rasisme

  Hagen, Fredrik Stenhjem, Jung Tjønn, Brynjulf, Williamson, Tinashe (2022)

• Krig og kjærlighet: Ekteparet Vesaas

  Hagen, Fredrik Stenhjem, Neple, Anemari (2022)

• Snakke Om.

  Faye, Reidun, Hagen, Fredrik Stenhjem (2021)

• Det kan skje igjen: Om to ideer som har lagt premisser for antirasistisk arbeid i skolen

  (2021)
  Universitetsforlaget. Isbn: 9788215041278. s. 35-60

• Elevers forståelse av jødene i historien om Holocaust

  (2021)

• Holocaust i norsk skule: minoritetsperspektiv, lærarperspektiv og didaktiske moglegheiter - Panelsamtale

  (2021)

• Holocaust på timeplanen: Elevers forståelse av motivene til de som bidro til gjennomføringen av Holocaust

  (2021)

• Hvordan norske elever forstår rasismebegrepet

  (2021)

• Norske elevers konseptualisering av rasismebegrepet

  (2021)
  Nordisk tidsskrift for pedagogikk og kritikk 2021 Volum 7 ;s. 147-162

• Talking about diversity through a historical framing: An explorative methodological inquiry

  (2021)

• To ideer som har lagt premisser for antirasistisk arbeid i skolen

  (2021)

• Using Virtual Reality as a pedagogical method in teaching about racism

  (2021)

• Debatt i P2: Om Louise Glück

  (2020)

• Holocaust Education and the Potential of Historical Empathy

  (2020)

• LL-242: Fredrik Hagen om Holocaust og antirasistisk undervisning

  (2020)

• Lyrikksalong: Paul Celan. Om poesi etter Holocaust.

  (2020)

• Anti-Holocaust, Eller: Rasismens egenart og skolens verdigrunnlag: Om to ideer som preger det antirasistiske arbeidet i skolen

  (2019)

• Tendens: Lyrikk. Når jeg-et skriver.

  (2019)
  REPLIKK – Tidsskrift for samfunnsvitskap og humaniora 2019s. 56-57

• The Anti-Holocaust – On the use of the Holocaust as a legitimising argument for a naïve and moralistic anti-racist education in Norway after 2011

  (2019)

• «Om man ikke skal bruke tid på Holocaust, hva skal man bruke det på da?» Didaktisk potensiale i fortellingen om Holocaust og hvordan det blir ivaretatt i norsk skole

  (2016)