Janicke Heldal

Publications

• Demokratisk medborgerskap : en pedagogisk tilnærming

  (2023)
  Cappelen Damm Akademisk. Isbn: 9788202742263

• Demokratisk medborgerskap som tverrfaglig tema og formål i skolen

  Heldal, Janicke, Sætra, Emil (2022)
  Universitetsforlaget. Isbn: 9788215049243. s. 61-74

• Hva skjer med skolen? : en kunnskapssosiologisk analyse av nyere norsk utdanningspolitikk

  Hovdenak, Sylvi Stenersen, Heldal, Janicke (2022)
  Fagbokforlaget. Isbn: 9788245041149

• Anarkistisk pedagogikk

  (2021)
  Ny Tid 2021s. 31-31

• Demokrati og medborgerskap i skolen - didaktiske perspektiver

  (2021)

• Demokrati og medborgerskap i skolen - teoretiske perspektiver

  (2021)

• Hva er demokratisk medborgerskap? : om myndiggjøring og politisering

  (2021)
  Fagbokforlaget. Isbn: 9788245035476. s. 245-259

• Hvordan undervise om demokrati og medborgerskap i klasserommet?

  (2021)

• Skolens demokratimandat

  (2021)
  Cappelen Damm Akademisk. Isbn: 9788202710248. s. 317-330

• Pedagogikk

  Heldal, Janicke, Wittek, Line (2021)
  Cappelen Damm Akademisk. Isbn: 9788202710248. s. 15-26

• Pedagogikk - en grunnbok

  Heldal, Janicke, Wittek, Anne Line (2021)
  Cappelen Damm Akademisk. Isbn: 9788202710248

• Hvordan verne om akademisk frihet ved norske universiteter

  Brekke, Torkel, Heldal, Janicke (2020)
  Aftenposten (morgenutg. : trykt utg.) 2020s. 22-23

• Elevens beste og pedagogiske perspektiver - en analyse

  Danielsen, Anne G., Diseth, Åge Røssing, Heldal, Janicke, Kvello, Øyvind, Egelandsdal, Kjetil, Ness, Ingunn Johanne, Sætra, Emil (2020)
  Gyldendal Akademisk. Isbn: 9788205518506. s. 284-307

• Transformativ læringsteori

  Heldal, Janicke, Sætra, Emil (2020)
  Gyldendal Akademisk. Isbn: 9788205518506. s. 79-97

• Hva slags medborger? En undersøkelse av læreres forståelse av opplæring til demokrati og medborgerskap

  Sætra, Emil, Stray, Janicke Heldal (2019)
  Nordic Journal of Comparative and International Education (NJCIE) 2019 Volum 3 ;(1)s. 19-32

• Læreplan og demokrati Om lærernes bruk av læreplanen i samfunnsfag i et demokratipedagogisk perspektiv

  Sætra, Emil, Stray, Janicke Heldal (2019)
  Nordic Journal of Comparative and International Education (NJCIE) 2019 Volum 3 ;(1)s. 3-18

• Overstyring av 22. juli-senterets formidlingsvirksomhet

  Lenz, Claudia, Korbøl, Karsten, Anker, Trine, Bråten, Oddrun Marie Hovde, Kvamme, Ole Andreas, Sæther, Elin, Døving, Alexa, Erdal, Silje Førland, Jørgensen, Camilla Stabel, Stray, Janicke Heldal, Korsvoll, Nils H., Nustad, Peder, Lippe, von der, Marie, Eriksen, Eli-Anne Vongraven (2018)
  VG : Verdens gang 2018

• Kolliderer aksepten for religiøse autoriteter med demokratiske verdier?

  (2018)

• Malkenes om Malkenes-saken. Bokessay

  (2018)
  Bedre Skole 2018s. 88-91

• Medvirking og samskaping i museer

  (2018)

• Skolens samfunnsmandat

  (2018)
  Bedre Skole 2018s. 13-17

• Norske elevers demokratikunnskaper og aksept for religiøse autoriteter i samfunnet

  Stray, Janicke Heldal, Huang, Lihong (2018)
  Tidsskrift for ungdomsforskning 2018 Volum 18 ;(1)s. 98-122

• Religious affliation, practices and attitudes among 14 years olds in Norway

  Stray, Janicke Heldal, Huang, Lihong (2018)

• Fellesskapets pedagogikk: Deweys moralfilosofi som tilnærming til klasseledelse

  Stray, Janicke Heldal, Sætra, Emil (2018)
  Norsk pedagogisk tidsskrift 2018 Volum 102 ;(1)s. 16-25

• Skole for demokrati? En diskusjon av betingelser for skolens demokratidannende funksjon

  Stray, Janicke Heldal, Sætra, Emil (2018)
  Utbildning och Demokrati 2018 Volum 27 ;(1)s. 99-113

• Global-local Education Policy Dynamics: A Case Study of New Zealand and Norway

  Stray, Janicke Heldal, Wood, Bronwyn (2018)
  Scandinavian Journal of Educational Research 2018

• Demokratilæring i og utenfor skolen. Museet som læringsarena

  (2017)

• Teaching for democracy: Transformative learning theory mediating policy and practice

  Stray, Janicke Heldal, Sætra, Emil (2017)
  Nordisk tidsskrift for pedagogikk og kritikk 2017 Volum 3 ;(1)s. 1-16

• Citizenship education. Personally and profesionally transformative teacher education

  (2016)

• Demokrati og medborgerskap i ny generell del og læreplaner for fag

  (2016)

• Demokrati og medborgerskap i skolen. Elevperspektiver

  (2016)

• Kva ville ho med livet - Martha Gellhorn

  (2016)
  Dag og Tid 2016

• Mer demokrati på timeplanen

  (2016)

• Practical argumentation

  (2016)

• Demokratisk undervisning i skolen

  Stray, Janicke Heldal, Sætra, Emil (2016)

• Dialog og demokratisering - Overveielser omkring læreres rolle i dialoger som omhandler kontroversielle politiske og religiøse spørsmål

  Stray, Janicke Heldal, Sætra, Emil (2016)
  Nordic Studies in Education 2016 Volum 36 ;(4)s. 279-294

• Hvordan kan evne til refleksjon og dømmekraft utvikles gjennom dialogisk undervisning?

  Stray, Janicke Heldal, Sætra, Emil (2016)
  Utbildning och Demokrati 2016 Volum 25 ;(2)s. 7-24

• Hva skjer med skolen? En kunnskapssosiologisk analyse av norsk utdanningspolitikk fra 1990-tallet og frem til i dag

  Hovdenak, Sylvi Stenersen, Stray, Janicke Heldal (2015)
  Fagbokforlaget. Isbn: 978-82-321-0299-0

• Demokrati på timeplanen

  (2015)

• Skolens demokratimandat

  (2015)

• Samfunnsfagets demokratioppdrag i fremtidens skole. En undersøkelse av samfunnsfaglæreres opplevelse av fagets rammebetingelser og Ludvigsen-utvalgets utredninger

  Stray, Janicke Heldal, Sætra, Emil (2015)
  Norsk pedagogisk tidsskrift 2015 Volum 99 ;(6)s. 460-471

• Global education policy and small nation states: New Zealand and Norwegian policy officials’ responses to the OECD

  Stray, Janicke Heldal, Wood, Bronwyn (2015)

• Uro i skolen

  Duesund, Liv, Stray, Janicke Heldal, Bjørnestad, Elisabeth (2014)
  Norsk pedagogisk tidsskrift 2014 Volum 98 ;(3)s. 149-151

• Uro i skolen. Gjesteredaktør

  Duesund, Liv, Stray, Janicke Heldal, Bjørnestad, Elisabeth (2014)
  Norsk pedagogisk tidsskrift 2014s. 149-217

• MF-folk drikker som studenter flest

  Haanes, Vidar Leif, Huseby, Vilde Blix, Myhre, Kristian, Karlsen, Hanna, Stray, Janicke Heldal (2014)

• Demokrati i skolen. Forelesning for utdanningsledere

  (2014)

• Demokrati på timeplanen: Skolens demokratimandat

  (2014)

• Hva vet vi om utdanning og opplæring i menneskerettigheter og demokrati i Norge i dag? Bidrag til en kunnskapsbase. Moderator

  (2014)

• Learning and Living Democracy

  (2014)
  Sense Publishers. Isbn: 9789462099289. s. 103-111

• Skolen og demokratiet

  (2014)

• Skolens demokratimandat

  (2014)
  Cappelen Damm Akademisk. Isbn: 978-82-02-41424-5. s. 651-664

• Pedagogikk

  Stray, Janicke Heldal, Wittek, Line (2014)
  Cappelen Damm Akademisk. Isbn: 978-82-02-41424-5. s. 21-29

• Pedagogikk - en grunnbok

  Wittek, Line, Stray, Janicke Heldal (2014)
  Cappelen Damm Akademisk. Isbn: 978-82-02-41424-5

• New Voices in Norwegian Educational Research

  Bjørnestad, Elisabeth, Stray, Janicke Heldal (2013)
  Sense Publishers. Isbn: 978-94-6209-462-8. s. 1-5

• New Voices in Norwegian Educational Research

  Bjørnestad, Elisabeth, Stray, Janicke Heldal (2013)
  Sense Publishers. Isbn: 978-94-6209-462-8

• Nå braker det løs igjen

  Bruvik, Hilde, Stray, Janicke Heldal (2013)

• Undergraving av demokratiet

  Langåker, Svein Olav B., Stray, Janicke Heldal (2013)

• Citizenship education. Look to Norway?

  (2013)

• Democratic citizenship in the Norwegian curriculum : a comparison between international and national policy recommendations for strengthening democracy through education

  (2013)
  Brill|Sense. Isbn: 978-94-6209-462-8. s. 165-178

• Demokrati på timeplanen

  (2013)

• Lærende og levende demokrati/Learning and living democracy

  (2013)

• Research interviewing

  (2013)

• Researching documents. Analyzing policies as discourses

  (2013)

• Verdien av meningsbryting

  (2013)
  Lys og Liv 2013 Volum 79 ;(2)s. 16-17

• Demokrati-kritikk mot ny læreplan

  Stray, Janicke Heldal, Langåker, Svein Olav B. (2013)

• Nå får de lære demokrati i praksis

  Stray, Janicke Heldal, Reilstad, Jan Inge (2013)
  Aftenposten (morgenutg. : trykt utg.) 2013s. 4-5

• Demokratisk medborgerskap - hva handler boka om?

  Berge, Kjell Lars, Stray, Janicke Heldal (2012)
  Fagbokforlaget. Isbn: 978-82-450-1272-9. s. 9-14

• Demokratisk medborgerskap i skolen

  Berge, Kjell Lars, Stray, Janicke Heldal (2012)
  Fagbokforlaget. Isbn: 978-82-450-1272-9

• Barn og unges rett til å bli hørt

  (2012)

• Citizenship Education in Norway. Change and restistance

  (2012)

• Demokrati som eget skolefag?

  (2012)

• Demokratipedagogikk

  (2012)
  Fagbokforlaget. Isbn: 978-82-450-1272-9. s. 17-33

• Demokratisk medborgerskap i skolen

  (2012)

• Demokratisk medborgerskap i skolen

  (2012)

• En didaktisk tilnærming til demokratisk medborgerskap

  (2012)

• Learning and Living Democracy

  (2012)

• Når elever går seg vill. Bokanmeldelse av Ross W. Green "Utenfor. Elever med atferdsutfordringer." Cappelen Damm forlag

  (2012)
  Bedre Skole 2012s. 92-93

• Demokrati i skolen. Kulturnytt NRK2

  Stray, Janicke Heldal, Biseth, Heidi, Due, Aksel (2012)

• Dette er vårens boknyheter

  Stray, Janicke Heldal, Bruvik, Hilde (2012)

• Dagsnytt18. Fifty shades of grey. Bokdiskusjon

  Stray, Janicke Heldal, Holm, Hege (2012)

• Nasjonal minnemarkering for 22.juli. Om demokrati og formidling av 22 juli terroren. Skolens rolle

  Stray, Janicke Heldal, Nordlund, Eva (2012)

• Democratic citizenship and religious freedom. How to teach religion with the aim of strengthening democratic participation

  Stray, Janicke Heldal, Roos, Merethe (2012)

• Vi må få med oss alle

  Stray, Janicke Heldal, Samdal, Morten (2012)

• Reiseguide i lommen

  Stray, Janicke Heldal, Wollamo, Heidi Oliv (2012)

• Reiseguide i lommen

  Stray, Janicke Heldal, Wollamo, Heidi Oliv (2012)

• Reiseguide i lommen

  Stray, Janicke Heldal, Wollamo, Heidi Oliv (2012)

• Vraker demokrati for valgfag i skolen

  Hanssen, Sturla Smari, Stray, Janicke Heldal (2011)

• Høstkonferansen 2011. Demokratisk medborgerskap

  Jan Erik, Grindheim, Stray, Janicke Heldal (2011)
  Stat og styring 2011s. 57-58

• Demokrati på timeplanen

  (2011)
  Fagbokforlaget. Isbn: 978-82-450-1065-7

• Fra samfunnsmandat til samfunnsoppdrag. En språklig dreining i utdanningsretorikken?

  (2011)
  Norsk pedagogisk tidsskrift 2011s. 18-29

• Notat til Ungdommens Maktutredning. Skolen som bidragsyter i utvikling av ungdommers interesse for og evne til å delta i demokratiske prosesser

  (2011)

• Skolen som arena for utvikling av demokratisk medborgerskap

  (2011)

• Skolen som demokratiforberdende arena

  (2011)

• Medvirkning med barn og unge - forsinkelse eller fornøyelse

  Stray, Janicke Heldal, Hodneland, Kari B. (2011)

• Lærer ikke å være samfunnsborgere

  Hanssen, Sturla Smari, Stray, Janicke Heldal (2010)

• Demokratisk medborgerskap i norsk skole? En kritisk analyse

  (2010)

• Education for democratic citizenship in the Norwegian curriculum

  (2010)

• Historiske og teoretiske perspektiver på skolens samfunnsoppdrag

  (2010)

• Doktoren svarer

  Ulstrup, Tora, Stray, Janicke Heldal (2010)

• Education for Democratic Citizenship, Norway

  (2007)

• Selvhenført skolehistorie

  (2007)
  Sakprosa 2007

• Education for democratic citizenship. Norway

  (2006)

• Kunnskap, løfter og løft

  (2006)
  Morgenbladet 2006

• Menneskerettslig oppdragelse. En drøfting med utgangspunkt i en analyse av samfunnsoppdragelsen i Sovjetunionen og skolereformen i Litauen

  (1995)