Professor

Hilde Christine Hofslundsengen

Institutt for språk, litteratur, matematikk og tolking
Hilde Christine Hofslundsengen
Tel: +47 57 67 60 59
Epost: Send epost
Sogndal
BRAGE, B-1029
Last ned kontaktkort
Sjå forskarprofil i CRIStin

Arbeids- og kompetanseområde

Jeg er utdannet barnehagelærer og logoped, og har phd i spesialpedagogikk. Min undervisning og forskning handler om barns språk- og skriftspråksutvikling, barn med norsk som andrespråk, og barn med ulike kommunikasjonsvansker som stamming. Jeg er forskergruppeleder for forskergruppen Kvardagsliv i barnehagen (KiB).

Forskargrupper

Publikasjonar

  • Ressurs og mangel: Barnehagelærarars oppfatningar av det komplekse språkarbeidet i den fleirspråklege barnehagen

    Høyland, Randi, Hofslundsengen, Hilde Christine (2024)
    Nordisk barnehageforskning 2024 Volum 21 ;(1)s. 133-153

  • Read-aloud and writing practices in Nordic preschools

    Alatalo, Tarja, Norling, Martina, Magnusson, Maria, Tjäru, Sofie, Hjetland, Hanne Næss, Hofslundsengen, Hilde Christine (2023)
    Scandinavian Journal of Educational Research 2023

  • Barnehagelærarars leikepraksisar med barn i alderen 2-3 år, i lys av teorien om praksisarkitektur

    Fimreite, Hege, Pedersen, Lillian, Hofslundsengen, Hilde Christine (2023)

  • Practice architecture of Norwegian ECEC teachers' interactions in play with children aged 2-3 years

    Fimreite, Hege, Pedersen, Lillian, Hofslundsengen, Hilde Christine (2023)

  • Vocabulary interventions for second language (L2) learners up to six years of age

    Hjetland, Hanne Næss, Hofslundsengen, Hilde Christine, Klem, Marianne, Karlsen, Jannicke, Hagen, Åste Mjelve, Engevik, Liv Inger, Geva, Esther, Norbury, Courtenay Frazier, Monsrud, May-Britt, Næss, Kari-Anne Bottegård (2023)
    Cochrane Database of Systematic Reviews 2023 Volum 2023 ;(8)

  • Hvorfor leses det mindre i norske barnehager sammenliknet med de andre nordiske landene?

    (2023)
    barnehage.no 2023

  • Norwegian ECEC teachers' scaffolding in digital picture book interactions with multilingual children. Teachers' use of questions and their form and functions

    (2023)

  • ECEC Teachers’ Reported Practices and Attitudes Toward Read-Alouds in Nordic Multilingual Classrooms

    Hofslundsengen, Hilde Christine, Magnusson, Maria, Norling, Martina, Tjäru, Sofie, Hjetland, Hanne Næss, Alatalo, Tarja (2023)
    Nordic Journal of Literacy Research 2023 Volum 9 ;(2)

  • Fem myter om flerspråklighet i barnehagen

    Høyland, Randi, Hofslundsengen, Hilde Christine (2023)

  • Norwegian ECEC teachers’ scaffolding in digital picture book interactions with multilingual children. Teachers’ use of questions and their form and functions

    Høyland, Randi, Hofslundsengen, Hilde Christine (2023)

  • Norwegian speech-language pathologists treatment practices for preschool children who stutter: An explorative study

    Kirmess, Melanie, Guttormsen, Linn Stokke, Hofslundsengen, Hilde Christine, Næss, Kari-Anne Bottegård, Kefalianos, Elaina (2023)
    Journal of Fluency Disorders 2023 Volum 77 ;

  • Barnehagelærerens interaksjonsmønstre i bildeboklesing

    Næss, Kari-Anne Bottegård, Huseby, Marjatta, Pelja, Selma, Hofslundsengen, Hilde Christine (2023)

  • Kartlegging av skriveutvikling og skrivevansker på barnetrinnet

    Arnesen, Anne, Hofslundsengen, Hilde Christine, Næss, Kari-Anne Bottegård (2022)
    Cappelen Damm Akademisk. Isbn: 9788202694319. s. 116-136

  • Anxiety and Depression Symptoms in Children and Adolescents Who Stutter: A Systematic Review and Meta-Analysis

    Bernard, Ria, Hofslundsengen, Hilde Christine, Norbury, Courtenay Frazier (2022)
    Journal of Speech, Language and Hearing Research 2022 Volum 65 ;(2)s. 624-644

  • Barnehagelærarars høgtlesing av digital bildebok med fleirspråklege barn. Spørsmål som strategi for meiningsskapande dialog

    Høyland, Randi, Hofslundsengen, Hilde Christine (2022)

  • Skriveutvikling og tidlig innsats i barnehagen for å forebygge skrivevansker

    Hofslundsengen, Hilde Christine, Bjørhusdal, Eli (2022)
    Cappelen Damm Akademisk. Isbn: 9788202694319. s. 96-115

  • Søkelys med skriving

    Hofslundsengen, Hilde Christine, Hilde, Kolstad-Danielsen, Kleppenes, Anne-Merete (2022)

  • Tiltak for barn og unge med eller i risiko for skrivevansker - en systematisk litteraturgjennomgang

    Hofslundsengen, Hilde Christine, Hjetland, Hanne Næss, Furnes, Bjarte Reidar, Næss, Kari-Anne Bottegård (2022)
    Cappelen Damm Akademisk. Isbn: 9788202694319. s. 232-249

  • Kjære barnehagelærere - stå opp for den kunnskapen dere har

    Hofslundsengen, Hilde Christine, Pedersen, Lillian, Bøyum, Sigrid, Alme, Hilde, Fimreite, Hege, Bakken, Astrid Reidun Berglid, Nornes-Nymark, Merete, Sanderud, Jostein Rønning, Sønsthagen, Anne Grethe, Flaten, Kirsten Helen, Haukedal, Kjersti Sandnes (2022)
    Utdanningsnytt.no 2022

  • Early Childhood Professionals' Management of Young Children Who Stutter: A Cross-Sectional Study

    Kefalianos, Elaina, Guttormsen, Linn Stokke, Hansen, Elisabeth Holm, Hofslundsengen, Hilde Christine, Næss, Kari-Anne Bottegård, Antypas, Konstantinos, Kirmess, Melanie (2022)
    American Journal of Speech-Language Pathology 2022 Volum 31 ;(2)s. 923-941

  • Skriveutvikling og skrivevansker

    Næss, Kari-Anne Bottegård, Hofslundsengen, Hilde Christine (2022)
    Cappelen Damm Akademisk. Isbn: 9788202694319

  • Ebildebok med barnehagelærerskript "Ensom" illustrert av Helen Therese Midtun Storetvedt

    Næss, Kari-Anne Bottegård, Hofslundsengen, Hilde Christine, Hjetland, Hanne Næss, Engevik, Liv Inger, Klem, Marianne, Monsrud, May-Britt, Karlsen, Jannicke, Hagen, Åste Mjelve, Heller, Mia Cecilie, Holmen, Frida Johanne, Sundstrøm, Øyvind (2022)

  • Ebildebok med barnehagelærerskript "Fornøyd" illustrert av Nina Skauge

    Næss, Kari-Anne Bottegård, Hofslundsengen, Hilde Christine, Hjetland, Hanne Næss, Engevik, Liv Inger, Klem, Marianne, Monsrud, May-Britt, Karlsen, Jannicke, Hagen, Åste Mjelve, Heller, Mia Cecilie, Holmen, Frida Johanne, Sundstrøm, Øyvind (2022)

  • Ebildebok med barnehagelærerskript "Forsvare" illustrert av Nina Skauge

    Næss, Kari-Anne Bottegård, Hofslundsengen, Hilde Christine, Hjetland, Hanne Næss, Engevik, Liv Inger, Klem, Marianne, Monsrud, May-Britt, Karlsen, Jannicke, Hagen, Åste Mjelve, Heller, Mia Cecilie, Holmen, Frida Johanne, Sundstrøm, Øyvind (2022)

  • Ebildebok med barnehagelærerskript "Gjenbruk" illustrert av Tordis Karitas Alme

    Næss, Kari-Anne Bottegård, Hofslundsengen, Hilde Christine, Hjetland, Hanne Næss, Engevik, Liv Inger, Klem, Marianne, Monsrud, May-Britt, Karlsen, Jannicke, Hagen, Åste Mjelve, Heller, Mia Cecilie, Holmen, Frida Johanne, Sundstrøm, Øyvind (2022)

  • Ebildebok med barnehagelærerskript "Levende" illustrert av Natalia Mislisz

    Næss, Kari-Anne Bottegård, Hofslundsengen, Hilde Christine, Hjetland, Hanne Næss, Engevik, Liv Inger, Klem, Marianne, Monsrud, May-Britt, Karlsen, Jannicke, Hagen, Åste Mjelve, Heller, Mia Cecilie, Holmen, Frida Johanne, Sundstrøm, Øyvind (2022)

  • Ebildebok med barnehagelærerskript "Misunnelig" illustrert av Nina Skauge

    Næss, Kari-Anne Bottegård, Hofslundsengen, Hilde Christine, Hjetland, Hanne Næss, Engevik, Liv Inger, Klem, Marianne, Monsrud, May-Britt, Karlsen, Jannicke, Hagen, Åste Mjelve, Heller, Mia Cecilie, Holmen, Frida Johanne, Sundstrøm, Øyvind (2022)

  • Ebildebok med barnehagelærerskript "Planlegge" illustrert av Nina Skauge

    Næss, Kari-Anne Bottegård, Hofslundsengen, Hilde Christine, Hjetland, Hanne Næss, Engevik, Liv Inger, Klem, Marianne, Monsrud, May-Britt, Karlsen, Jannicke, Hagen, Åste Mjelve, Heller, Mia Cecilie, Holmen, Frida Johanne, Sundstrøm, Øyvind (2022)

  • Ebildebok med barnehagelærerskript "Sortere" illustrert av Siri Helle

    Næss, Kari-Anne Bottegård, Hofslundsengen, Hilde Christine, Hjetland, Hanne Næss, Engevik, Liv Inger, Klem, Marianne, Monsrud, May-Britt, Karlsen, Jannicke, Hagen, Åste Mjelve, Heller, Mia Cecilie, Holmen, Frida Johanne, Sundstrøm, Øyvind (2022)

  • Ebildebok med barnehagelærerskript "Tro" illustrert av Frida Helen Nilsen

    Næss, Kari-Anne Bottegård, Hofslundsengen, Hilde Christine, Hjetland, Hanne Næss, Engevik, Liv Inger, Klem, Marianne, Monsrud, May-Britt, Karlsen, Jannicke, Hagen, Åste Mjelve, Heller, Mia Cecilie, Holmen, Frida Johanne, Sundstrøm, Øyvind (2022)

  • Ebildebok med barnehagelærerskript "Visne" illustrert av Jan Magnus Kleppe

    Næss, Kari-Anne Bottegård, Hofslundsengen, Hilde Christine, Hjetland, Hanne Næss, Engevik, Liv Inger, Klem, Marianne, Monsrud, May-Britt, Karlsen, Jannicke, Hagen, Åste Mjelve, Heller, Mia Cecilie, Holmen, Frida Johanne, Sundstrøm, Øyvind (2022)

  • Ebildebok med barnehagelærerskript "Vokse" illustrert av Nina Skauge

    Næss, Kari-Anne Bottegård, Hofslundsengen, Hilde Christine, Hjetland, Hanne Næss, Engevik, Liv Inger, Klem, Marianne, Monsrud, May-Britt, Karlsen, Jannicke, Hagen, Åste Mjelve, Heller, Mia Cecilie, Holmen, Frida Johanne, Sundstrøm, Øyvind (2022)

  • Ebildebok med barnehagelærerskript "Å så" illustrert av Katrine Borgenvik

    Næss, Kari-Anne Bottegård, Hofslundsengen, Hilde Christine, Hjetland, Hanne Næss, Engevik, Liv Inger, Klem, Marianne, Monsrud, May-Britt, Karlsen, Jannicke, Hagen, Åste Mjelve, Heller, Mia Cecilie, Holmen, Frida Johanne, Sundstrøm, Øyvind (2022)

  • The Second Language Learners Plus Intervention App (SL+)

    Næss, Kari-Anne Bottegård, Hofslundsengen, Hilde Christine, Hjetland, Hanne Næss, Engevik, Liv Inger, Klem, Marianne, Monsrud, May-Britt, Karlsen, Jannicke, Hagen, Åste Mjelve, Heller, Mia Cecilie, Holmen, Frida Johanne, Sundstrøm, Øyvind (2022)

  • Common Component Treatment Program

    Næss, Kari-Anne Bottegård, Sjøstrand, Åse, Guttormsen, Linn Stokke, Melle, Ane Hestmann, Hoff, Karoline, Hofslundsengen, Hilde Christine, Kirmess, Melanie, Kefalianos, Elaina (2022)

  • Ulike forståelser av vansker med skriving

    Næss, Kari-Anne Bottegård, Skar, Gustaf Bernhard Uno, Hofslundsengen, Hilde Christine (2022)
    Cappelen Damm Akademisk. Isbn: 9788202694319. s. 55-75

  • International Conference on Research in Education

    Rogne, Eivind, Hofslundsengen, Hilde Christine, Bøyum, Sigrid, Flaten, Kirsten Helen (2022)

  • Anxiety in young people (aged 2-25 years) who stutter: A systematic review and meta-analysis

    Bernard, Ria, Hofslundsengen, Hilde Christine, Norbury, Courtenay (2021)

  • Skrivekvardag for barn i barnehagen

    Bjørhusdal, Eli, Hofslundsengen, Hilde Christine (2021)
    Universitetsforlaget. Isbn: 978-82-15-04072-1. s. 32-48

  • Barnehagelærerrollen. Mangfold, mestring og likeverd

    Bøyum, Sigrid, Hofslundsengen, Hilde Christine (2021)
    Universitetsforlaget. Isbn: 978-82-15-04072-1

  • Review proposal: Vocabulary interventions for second language (L2) learners aged 0 to 6 years with poor L2 vocabulary skills

    Hjetland, Hanne Næss, Hofslundsengen, Hilde Christine, Klem, Marianne, Karlsen, Jannicke, Hagen, Åste Mjelve, Engevik, Liv Inger, Geva, Esther, Norbury, Courtenay Frazier, Monsrud, May-Britt, Næss, Kari-Anne Bottegaard (2021)
    Cochrane Database of Systematic Reviews 2021

  • Protocol: Vocabulary interventions for second language (L2) learners up to six years

    Hjetland, Hanne Næss, Hofslundsengen, Hilde Christine, Klem, Marianne, Karlsen, Jannicke, Hagen, Åste Mjelve, Engevik, Liv Inger, Geva, Esther, Norbury, Courtenay Frazier, Monsrud, May-Britt, Næss, Kari-Anne Bottegård (2021)
    Cochrane Database of Systematic Reviews 2021s. 1-36

  • Systematic review of implementation quality of non-pharmacological stuttering intervention trials for children and adolescents

    Hofslundsengen, Hilde Christine, Kirmess, Melanie, Guttormsen, Linn Stokke, Næss, Kari-Anne Bottegård, Kefalianos, Elaina (2021)
    Journal of Fluency Disorders 2021 Volum 71 ;

  • Förberedelsen utjämnar skillnader

    Hofslundsengen, Hilde Christine, Magnusson, Maria (2021)
    Förskoletidningen 2021 Volum 3 ;s. 29-30

  • Do early childhood professionals in Norway distinguish between stuttering and normal dysfluencies

    Kirmess, Melanie, Hofslundsengen, Hilde Christine, Guttormsen, Linn Stokke, Hansen, Elisabeth Holm, Næss, Kari-Anne Bottegaard (2021)

  • Nordic preschool student teachers’ views on early writing in preschool

    Magnusson, Maria, Hofslundsengen, Hilde, Jusslin, Sofia, Mellgren, Elisabeth, Svensson, Ann-Katrin, Heilä-Ylikallio, Ria, Hagtvet, Bente Eriksen (2021)
    International Journal of Early Years Education 2021s. 1-17

  • The stuttering and language link in children with Down syndrome

    Næss, Kari-Anne Bottegaard, Nygaard, Egil, Hofslundsengen, Hilde Christine, Yaruss, Scott (2021)

  • Barnehagelærers praksis med barn som stammer

    Næss, Kari-Anne Bottegård, Guttormsen, Linn Stokke, Hofslundsengen, Hilde Christine (2021)
    Universitetsforlaget. Isbn: 978-82-15-04072-1. s. 49-67

  • The association between difficulties with speech fluency and language skills in a national age cohort of children with Down syndrome.

    Næss, Kari-Anne Bottegård, Nygaard, Egil, Hofslundsengen, Hilde Christine, Yaruss, Scott (2021)
    Brain Sciences 2021 Volum 11 ;(6)

  • Non-pharmacological interventions for stuttering in children six years and younger

    Sjøstrand, Åse, Kefalianos, Elaina, Hofslundsengen, Hilde Christine, Guttormsen, Linn Stokke, Kirmess, Melanie, Lervåg, Arne, Hulme, Charles, Næss, Kari-Anne Bottegård (2021)
    Cochrane Database of Systematic Reviews 2021 Volum 2021 ;(9)s. 1-63

  • Svake skriftspråkferdigheter i barnehagealder kan gi økt risiko for lesevansker i skolen

    Furnes, Bjarte, Hofslundsengen, Hilde Christine, Færevaag, Margaret Klepstad (2020)
    Fagbokforlaget. Isbn: 978-82-450-3453-0. s. 249-273

  • The literacy environment

    (2020)

  • Tidig skriftspråkutforskning i lek och samarbete med jämnåriga i förskolan

    (2020)

  • Visste du at barnehagelærere har en sentral rolle i å støtte barns tidlige skriving?

    (2020)

  • Betydningen av språkmiljøet hjemme for barnehagebarns andrespråklæring

    Hofslundsengen, Hilde Christine, Bøyum, Sigrid, Haukedal, Kjersti Sandnes (2020)
    Barn – forskning om barn og barndom i Norden 2020 Volum 38 ;(1)s. 23-38

  • Høgtlesing og tidlig skriving i svenske og norske barnehager

    Hofslundsengen, Hilde Christine, Maria, Magnusson, Martina, Norling, Tjäru, Sofie, Hjetland, Hanne Næss, Alatalo, Tarja (2020)

  • Barns tidlige skriving – nordiske perspektiver. En kunnskapsoversikt

    Hagtvet, Bente Eriksen, Hofslundsengen, Hilde Christine, Mellgren, Elisabeth (2019)
    Åbo Akademis Förlag. Isbn: 978-951-765-926-0. s. 49-74

  • Tidlig skriftspråksutforskning i lek och samarbete med jämnåriga i förskolan

    Hofslundsengen, Hilde Christine, Hagtvet, Bente Eriksen (2019)

  • Oppdagande skriving i barnehagen

    Hofslundsengen, Hilde Christine, Husabø, Idun (2019)
    Første steg 2019s. 48-50

  • Upptäckande skrivning – metaspråkliga samtal och arbete med upptäckande skrivande i förskolan

    Hofslundsengen, Hilde Christine, Magnusson, Maria, Mellgeren, Elisabeth, Heilä-Ylikallio, Ria, Hagtvet, Bente Eriksen (2019)

  • Nordic Early Literacy og boknyheten Att möta barns sociala språkmiljö i förskolan

    Hofslundsengen, Hilde Christine, Svensson, Ann-Katrin, Mellgren, Elisabeth (2019)

  • Lese- og skrivevansker

    Lyster, Solveig-Alma Halaas, Melby-Lervåg, Monica, Hofslundsengen, Hilde Christine (2019)
    Cappelen Damm Akademisk. Isbn: 9788202592059. s. 338-364

  • Preschool teacher education at HVL and Norwegian Preschools - Research Merete: Education and research as components of students 'specialization choices and subject teachers' research Professional management and cross-cultural competence in Pre Schools. Merete Nornes-Nymark, Assistant Professor, Pedagogy and Ane Bergersen, Associate Professor, Sociology

    Nornes-Nymark, Merete, Skjerdal, Lena, Hofslundsengen, Hilde Christine (2019)

  • Non-pharmacological interventions for stuttering in children aged between birth and six years

    Sjøstrand, Åse, Kefalianos, Elaina, Hofslundsengen, Hilde Christine, Guttormsen, Linn Stokke, Kirmess, Melanie, Lervåg, Arne, Hulme, Charles, Næss, Kari-Anne Bottegaard (2019)
    Cochrane Database of Systematic Reviews 2019s. 1-36

  • Protocol: Non-pharmacological interventions for stuttering in children aged between birth and six years

    Sjøstrand, Åse, Kefalianos, Elaina, Hofslundsengen, Hilde Christine, Guttormsen, Linn Stokke, Kirmess, Melanie, Lervåg, Arne, Hulme, Charles, Næss, Kari-Anne Bottegaard (2019)
    Cochrane Database of Systematic Reviews 2019

  • Nynorsk med dei minste - ein presentasjon

    Bjørhusdal, Eli, Hofslundsengen, Hilde, Skjerdal, Lena (2018)

  • Invented writing in Nordic preschools

    (2018)

  • Oppdagende skriving i barnehagen

    (2018)

  • Contributions of the Home Literacy Environment and Underlying Language Skills to Preschool Invented Writing

    Hofslundsengen, Hilde, Gustafsson, Jan-Eric, Hagtvet, Bente Eriksen (2018)
    Scandinavian Journal of Educational Research 2018s. 1-17

  • Longitudinal effects of an invented writing intervention in preschool on fifth grade reading comprehension

    Hofslundsengen, Hilde, Hagtvet, Bente Eriksen, Lervåg, Arne (2018)

  • The literacy environment of Preschool classrooms in Three Nordic countries: Challenges in a multilingual and digital society

    Hofslundsengen, Hilde, Magnusson, Maria, Svensson, Ann-Katrin, Jusslin, Sofia, Mellgren, Elisabeth, Hagtvet, Bente Eriksen, Heilä-Ylikallio, Ria (2018)

  • The literacy environment of preschool classrooms in three Nordic countries: challenges in a multilingual and digital society

    Hofslundsengen, Hilde, Magnusson, Maria, Svensson, Ann-Katrin, Jusslin, Sofia, Mellgren, Elisabeth, Hagtvet, Bente Eriksen, Heilä-Ylikallio, Ria (2018)
    Early Child Development and Care 2018

  • Betydningen av barns oppdagende skriving i barnehagen. En kvasi-eksperimentell intervensjonsstudie

    (2017)
    Universitetet i Oslo. Isbn:

  • Mediering av oppdagande skriving i barnehagen

    (2017)
    Det Norske Samlaget. Isbn: 9788252194098. s. 151-167

  • Oppdagande skriving i barnehagen

    (2017)

  • Pre-School Literacy Development

    (2017)

  • Språkmiljø i den flerkulturelle barnehagen

    Hofslundsengen, Hilde, Bøyum, Sigrid (2017)

  • Dialogisk lesing som metode i barnehagen for å styrke barns språkferdigheter på andrespråket

    Hofslundsengen, Hilde, Bøyum, Sigrid, Haukedal, Kjersti Sandnes (2017)
    Nordic Journal of Literacy Research 2017 Volum 3 ;(2)s. 1-16

  • The effect of dialogic reading and numeracy learning in preschool on the vocabulary of bilingual children's second language learning

    Bøyum, Sigrid, Hofslundsengen, Hilde, Haukedal, Kjersti Sandnes (2016)

  • Språkmiljø i barnehagen - reproduksjon av ulikhet?

    Bøyum, Sigrid, Hofslundsengen, Hilde, Pedersen, Lillian, Haukedal, Kjersti Sandnes (2016)
    Fagbokforlaget. Isbn: 978-82-450-1970-4. s. 109-125

  • Immediate and delayed effects of invented writing intervention in preschool

    Hofslundsengen, Hilde Christine, Hagtvet, Bente Eriksen, Gustafsson, Jan-Eric (2016)
    Reading and writing 2016 Volum 29 ;s. 1473-1495

  • Språkstimulering for flerspråklige barn i barnehagen

    Hofslundsengen, Hilde, Bøyum, Sigrid, Engesæter, Mari, Sønsthagen, Anne Grethe (2016)
    Fagbokforlaget. Isbn: 978-82-450-1970-4. s. 87-107

  • Children with low responsiveness to invented spelling intervention

    Hofslundsengen, Hilde, Hagtvet, Bente Eriksen (2016)

  • Preschool literacy environment in the Nordic countries

    Hofslundsengen, Hilde, Magnusson, Maria, Svensson, Ann-Katrin, Mellgren, Elisabeth, Hagtvet, Bente Eriksen (2016)

  • Invented spelling intervention in preschool: what about the treatment resistors?

    (2015)

  • Invented spelling and its relationship to other early literacy skills and home literacy

    Hofslundsengen, Hilde Christine, Hagtvet, Bente Eriksen, Gustafsson, Jan-Eric (2015)

  • Språklege utfordringar og korleis stimulera barns språk heime

    Brenden, Benedikte Mannsverk, Hofslundsengen, Hilde Christine (2014)

  • Longitudinal pattern of invented spelling development and its relationship to children’s linguistic foundations in preschool

    Hofslundsengen, Hilde Christine, Hagtvet, Bente Eriksen (2014)

  • Longitudinal effects of emergent literacy interventions in preschool

    Hofslundsengen, Hilde Christine, Hagtvet, Bente Eriksen, Gustafsson, Jan-Eric (2014)

  • Emergent Literacy Intervention in Norwegian Preschool

    Hofslundsengen, Hilde Christine, Hagtvet, Bente Eriksen (2013)

  • Invented spelling in preschool

    Hofslundsengen, Hilde Christine, Hagtvet, Bente Eriksen (2013)

  • Læringsbegrepet i barnehagens læreplaner

    Pedersen, Lillian, Engesæter, Mari, Haukedal, Kjersti Sandnes, Hofslundsengen, Hilde Christine, Fossøy, Ingrid (2013)
    Akademika forlag. Isbn: 978-82-321-0086-6. s. 206-215

  • "What did you learn in pres-school today?" Om læringsbegrepet i rammeplanen

    Fossøy, Ingrid, Pedersen, Lillian, Engesæter, Mari, Haukedal, Kjersti Sandnes, Hofslundsengen, Hilde Christine (2012)

  • Emergent literacy in preschool

    (2012)

  • Språkstimulering for minoritetsspråklige barn i barnehagen

    (2012)
    Spesialpedagogikk 2012s. 3-9

  • Studenters skriveprosesser og opplevelse av skriftlig veiledning

    Hofslundsengen, Hilde Christine, Haukedal, Kjersti Sandnes (2012)
    Tapir Akademisk Forlag. Isbn: 978-82-519-2918-9. s. 201-210

  • Didaktisk kompetanse i barnehagens uformelle læringssituasjoner

    Haukedal, Kjersti Sandnes, Hofslundsengen, Hilde Christine (2011)
    Tapir Akademisk Forlag. Isbn: 978-82-519-2730-7. s. 179-190

  • Gyldig kunnskap om skriving i Rammeplan for barnehager

    (2011)

  • Minoritetsspråklige elever i skolen

    (2011)
    Spesialpedagogikk 2011 Volum 76 ;(4)s. 5-13

  • Språklig sosialisering og systematisk lesing

    (2011)
    Barnehagen : tidsskrift for barnehagefolk 2011s. 14-16

  • Nybegynner i akademisk skriving – hvordan er skriveprosessene til førskolelærerstudenter?

    Hofslundsengen, Hilde Christine, Haukedal, Kjersti Sandnes (2011)

  • Barns medvirkning - også i andrespråkstrening?

    (2010)
    Barnehagen : tidsskrift for barnehagefolk 2010s. 10-12

  • Didaktisk fagkompetanse i norsk - hva ser førskolestudenter av norskfaget i sin praksisbarnehage?

    (2010)

  • Finner ikke ord: Kartlegging og tiltak for spesifikke språkvansker på barnetrinnet

    (2010)

  • Språkleg og kulturelt mangfald: barn med fleire språk

    (2010)

  • Den fleirkulturelle barnehagen

    (2009)

  • Premature barn og språkutvikling

    (2009)

  • To dagers kurs i grunnleggende lese- og skriveopplæring, Naustdal kommune

    (2009)

  • Sosialkonstruktive perspektiv på begrepet flerkulturelle elever

    (2008)

  • En ny innovativ fagbok for barnehagen: Hva lærer barn når de forteller? Barns læringsprosesser gjennom narrativ praksis

    (2007)
    Barnehagen : tidsskrift for barnehagefolk 2007 Volum 9 ;

  • Premature barn og språkutvikling en forskningsoversikt

    (2007)
    Norsk tidsskrift for logopedi 2007 Volum 53 ;(3)s. 12-17