Elin Eriksen Ødegaard

Publikasjonar

• Cultural-Historical Digital Methodology in Early Childhood Education - in Times of Change, Innovation and Resilience

  Fleer, Marilyn, Fragkiadaki, Glykeria, Ødegaard, Elin Eriksen, Rai, Prabhat Kumar, Sadownik, Alicja R. (2024)
  Springer Nature. Isbn: 9783031597848

• Havportrett - Barna ved Nordsjøen

  Goia, Ferruccio, Ødegaard, Elin Eriksen, Havre, Sigrid Jordal (2024)

• Vil ha meir om utjavning av sosiale kjelder inn i lærarutdanninga

  Strand, Hilde Kristin, Ødegaard, Elin Eriksen (2024)

• Forskerskolen NORBARN 2023-2031​ - relevant for norsk barnehagesektor

  (2024)

• Lek på naturlekeplassen - et forskerperspektiv

  (2024)

• Å skape kunnskap og verdier i samarbeid på tvers av akademia og barnehagesektor - Suksess og barrierer for samskaping og kunnskaping

  (2024)

• Hvordan vi ser for oss at forskningsprosjekter ved BARNkunne, kan bidra til policy utvikling og styrking av barnehagesektoren? Om BARNkunnes portefølje og hva de bidrar til

  Ødegaard, Elin Eriksen, Sadownik, Alicja R., Andreadakis, Zacharias, Glosvik, Øyvind, Sønsthagen, Anne Grethe, Fimreite, Hege, Lund, Hilde Birgitte Hjertager, Aadland, Eivind (2024)

• En av tre barnehageansatte mener det er for lite tid til planlegging av utforskende aktiviteter

  Ødegaard, Elin Eriksen, Sandgrind, Silje Wiken (2024)

• Vant pris for film om barnehagebarns utforskning av havet

  Ødegaard, Elin Eriksen, Sandgrind, Silje Wiken (2024)

• Bor det monstre i havet? Fortellinger mellom generasjoner og forskere

  Ødegaard, Elin Eriksen, Wergedahl, Hege, Aadland, Eli Kristin, Oropilla, Czarecah Tuppil, Grønhaug, Kjartan leirvik, Sandvik, Vegard Bringsvor (2024)

• Hva er BARNkunne og hva gjør vi?

  Ødegaard, Elin Eriksen, Wergedahl, Hege, Sadownik, Alicja R. (2024)

• Høgskulen på Vestlandet med tilbud til de små under One Ocean Week

  Berg-Olsen, Ole Reinert, Ødegaard, Elin Eriksen (2023)

• The where, how, why, and who of movement, play and exploration in Kindergartens in Norway – a guided tour by children and teachers

  Grindheim, Maria, Sadownik, Alicja R., Sanderud, Jostein Rønning, Ødegaard, Elin Eriksen, Aadland, Eivind (2023)

• The Move-Play-Explore Nexus - New Conceptualisations Through Microanalysis

  Grindheim, Maria, Ødegaard, Elin Eriksen (2023)

• Children’s communication and negotiation in and through movement, play and exploration

  Grindheim, Maria, Ødegaard, Elin Eriksen, Rudd, James Robert (2023)

• Guided tours in kindergarten - An investigation of teachers’ and children’s situated understandings of the relationship between movement, play and exploration using Guided Tours

  Grindheim, Maria, Ødegaard, Elin Eriksen, Rudd, James Robert, Aadland, Eivind (2023)

• Havsans - Akvariet junior

  Hoffart, Håkon, Ødegaard, Elin Eriksen, Birkeland, Åsta, Gustavsen, Monica (2023)

• Barnehagelærere med ny identitet - Ikke lenger profesjonsnomader?

  Skauge, Tom Roger, Ødegaard, Elin Eriksen, Kvitastein, Olav Andreas (2023)
  Tidsskrift for professionsstudier 2023 Volum 19 ;(36)s. 130-141

• Barnehagelærere med ny identitet. Ikke lenger profesjonsnomader? Tom Skauge, Elin Eriksen Ødegaard & Olav Kvitastein

  Skauge, Tom Roger, Ødegaard, Elin Eriksen, Kvitastein, Olav Andreas (2023)
  Tidsskrift for professionsstudier 2023

• Methodology for Research with Early Childhood Education and Care Professionals - Example Studies and Theoretical Elaboration

  Wallerstedt, Cecilia, Brooks, Eva, Ødegaard, Elin Eriksen, Pramling, Niklas (2023)
  Springer Publishing Company. Isbn: 9783031145858

• Ansvarlige organisasjoner på barns vegne? Veier til samarbeid og samskaping mellom forskning, høyere utdanning og ideelle barnehager

  (2023)

• Barnehagen: Barnas sted for lek og læring

  (2023)

• Collaborative Narrative: A Cultural Mould of Intergenerational Engagement.

  (2023)
  Open Access Government 2023s. 290-2091

• De yngste barnas stemme i klimadebatten

  (2023)

• Involvering av praksisfeltet i forskning - hvorfor og hvordan

  (2023)

• Is there such a thing as the Nordic model of Early Childhood Education?

  (2023)

• NORCHILD - A unique research school for the Norwegian ECEC sector

  (2023)

• Responding to wicked tensions and problems in practices-developing research

  (2023)
  Springer Publishing Company. Isbn: 9783031145858. s. 153-169

• Utdanning om livet under vann starter i barnehagen

  (2023)
  barnehage.no 2023

• Åpningstale for Forskerskolen NORBARN

  (2023)

• Early Childhood Education for Sustainability Jubileumsbok for BARNkunne - Senter for barnehageforskning

  Ødegaard, Elin Eriksen, Bergan, Veronica, Hu, Aihua (2023)

• Water and waterscape: Collaborative exploration and meaning-making

  Ødegaard, Elin Eriksen, Bergan, Veronica, Hu, Aihua, Ndijuye, Laurent Gabriel (2023)

• Emergent Ocean Literacy - Collaborative exploration of local ocean landscapes in early childhood

  Ødegaard, Elin Eriksen, Birkeland, Åsta (2023)

• Hvorfor har vi bølger i havet?

  Ødegaard, Elin Eriksen, Birkeland, Åsta, Marandon, Andre Steenbuch, Marandon, Annette, Spilde, Evelyn, Ingebrigtsen, Andrine Kongshaug (2023)
  Barnehagefolk 2023s. 32-40

• Havportrett - Barna fra Nordsjøen

  Ødegaard, Elin Eriksen, Goia, Ferruccio, Marandon, Andre Steenbuch, Havre, Sigrid Jordal (2023)

• Havportrett - Barna ved Nordsjøen

  Ødegaard, Elin Eriksen, Goia, Ferruccio, Marandon, Andre Steenbuch, Havre, Sigrid Jordal (2023)

• Hva betyr det å leve?

  Ødegaard, Elin Eriksen, Hoffart, Håkon (2023)

• Felles utforskning som arbeidsform - en vei å vise - en vei å gå. Rapport fra en nasjonal studie om innhold og arbeidsmåter i barnehagen

  Ødegaard, Elin Eriksen, Hu, Aihua, Severina, Elena, Oropilla, Czarecah Tuppil, Birkeland, Åsta (2023)

• Success of and barriers to workshop methodology: Experiences from Exploration and Pedagogical Innovation Laboratories (EX-PED-LAB)

  Ødegaard, Elin Eriksen, Oen, Marion, Birkeland, Johanna (2023)
  Springer Publishing Company. Isbn: 9783031145858. s. 57-82

• Sustaining Stories of the Seas: Intergenerational collaborative narratives enriching early childhood education

  Ødegaard, Elin Eriksen, Oropilla, Czarecah Tuppil (2023)

• One Ocean Exploration Symposium - Barna ved Nordsjøen

  Ødegaard, Elin Eriksen, Oropilla, Czarecah Tuppil, Hu, Aihua, torsvik, Janne, Gustavsen, Monica, ingebrigsten, andrine Kongshaug (2023)

• Systematic Review on Exploration

  Andreadakis, Zacharias, Ødegaard, Elin Eriksen (2022)

• Team reflexivity and the shared mind in interprofessional learning

  Baerheim, Anders, Ødegaard, Elin Eriksen, Ness, Ingunn Johanne (2022)
  Policy Futures in Education 2022s. 1-11

• Barnehagelæreren som medforsker - en arbeidsbok for utvikling i barnehagen.

  Birkeland, Johanna, Glosvik, Øyvind, Oen, Marion, Ødegaard, Elin Eriksen (2022)
  Cappelen Damm Akademisk. Isbn: 978-82-02-75572-0

• På leting etter en skrivesjanger for praksisutviklende forskning

  Birkeland, Johanna, Glosvik, Øyvind, Oen, Marion, Ødegaard, Elin Eriksen (2022)
  Cappelen Damm Akademisk. Isbn: 978-82-02-75572-0. s. 14-24

• Barnehagelærer som medforsker – innovasjonsprosjekt for utprøving av et eksplorativt forskningsdesign for kunnskapsutvikling i barnehagesektor. Rapport.

  Birkeland, Johanna, Ødegaard, Elin Eriksen, Glosvik, Øyvind, Oen, Marion, Espe, Rune Olsen, Bjerkestrand, Mimi (2022)

• Children’s movement according to the Norwegian framework plan: A document analysis

  Grindheim, Maria, Schei, Tiri Bergesen, Ødegaard, Elin Eriksen (2022)
  Journal for Research in Arts and Sports Education 2022 Volum 6 ;(4)s. 5-22

• Komparativ analyse av rammeplaner i Norge, Finland, Kina, Hong Kong

  Hu, Aihua, Ødegaard, Elin Eriksen (2022)

• Wash from the start: Inquiry of local conditions for children’s access to water

  Hu, Aihua, Ødegaard, Elin Eriksen, Ndijuye, Laurent Gabriel (2022)

• Dialogue about “learning” across the Northern Norway-Russia border: An analysis of textbooks in kindergarten teacher education

  Merzliakova, Elena, Gradovski, Mikhail, Ødegaard, Elin Eriksen (2022)
  Dialogic Pedagogy: An International Online Journal 2022 Volum 10 ;

• Flagg som misforstått mangfoldarbeid

  Oen, Marion, Sadownik, Alicja R., Pesch, Anja Maria, Ødegaard, Elin Eriksen, Sellevåg, Erle (2022)
  Utdanningsnytt.no 2022

• Intergenerational meetings in Norwegian kindergartens amidst an ongoing pandemic:Challenges and Opportunities

  Oropilla, Czarecah Tuppil, Ødegaard, Elin Eriksen, Quinones, Gloria (2022)

• Kindergarten practitioners’ perspectives on intergenerational programs in Norwegian kindergartens during the COVID-19 pandemic: exploring transitions and transformations in institutional practices

  Oropilla, Czarecah Tuppil, Ødegaard, Elin Eriksen, Quinones, Gloria (2022)
  European Early Childhood Education Research Journal 2022

• Visibilizing Everyday Intergenerational Engagements: Philippines in 2020 Lockdown

  Oropilla, Czarecah Tuppil, Ødegaard, Elin Eriksen, White, Jayne (2022)
  Video Journal of Education and Pedagogy 2022 Volum 7 ;(1)s. 1-21

• Children's rights and sustainability

  (2022)

• Collaborative Exploration – a Signature Pedagogy for the Early Years

  (2022)

• Collaborative exploration –A signature pedagogy for the Early Years

  (2022)

• Collaborative exploration –A signature pedagogy for the early years

  (2022)

• Collaborative exploration– a personal and professional signature story

  (2022)

• Erfaringer om samskaping og kunnskaping fra BARNkunne og Parnerskapsprosjektet med Bergen kommune

  (2022)

• KINDknow – Kindergarten Knowledge Centre for Systemic Research on Diversity and Sustainable Futures

  (2022)

• Kva er god forskingsleiing - eller eit forsøk på å temme utfordringar med ledelse av forsking

  (2022)

• Levelling up research training by NORCHILD - Research School for ECEC PhD candidates in Norway

  (2022)

• NORCHILD: Unique early childhood education & care

  (2022)
  Open Access Government 2022

• OMEP World Assembly - Treasurers report 2021

  (2022)

• OMEP World Budget and Financial strategic plan

  (2022)

• One Ocean explorations – children’s imaginations crossing borders

  (2022)

• Pedagogical Engagement and the Co-Creation of Cultures of Exploration

  (2022)

• Scenario 50+: Hvilken utdanning kan forberede oss på fremtiden – en fantasi om BLU anno 2072

  (2022)

• Verksted for praksisutviklende forskning.

  Ødegaard, Elin Eriksen, Birkeland, Johanna, Oen, Marion, Glosvik, Øyvind, Espe, Rune Olsen (2022)
  Cappelen Damm Akademisk. Isbn: 978-82-02-75572-0. s. 172-197

• Emergent Ocean Literacy - a collaborative exploration of local ocean landscapes in early childhood education

  Ødegaard, Elin Eriksen, Birkeland, Åsta (2022)

• Havsans - et forskningsbasert sanseverksted om hav for barnehagebarn

  Ødegaard, Elin Eriksen, Birkeland, Åsta, Hoffart, Håkon (2022)

• Organisation - young people’s contribution to OMEP

  Ødegaard, Elin Eriksen, Corbucci, Matteo (2022)

• Tidkrevende og ubetalt, men avgjørende for forskningen

  Ødegaard, Elin Eriksen, Reikerås, Elin Kirsti Lie (2022)
  Khrono.no 2022

• Forskningssentre får fem nye år: – En stor tillitserklæring

  Ødegaard, Elin Eriksen, Reikerås, Elin Kirsti Lie, Sandgrind, Silje Wiken (2022)

• Move-play-explore in Early Childhood Education

  Aadland, Eivind, Fusche Moe, Vegard, Ødegaard, Elin Eriksen, Tjomsland, Hege Eikeland, Sadownik, Alicja R., Okely, Anthony David (2021)

• Nå begynner «korona-babyene» i barnehagen: Dette tenker mødrene

  Blindheim, Susanne, Ødegaard, Elin Eriksen (2021)

• Global Paradoxes and Provocations in Education: Exploring Sustainable Futures for Children and Youth

  Borgen, Jorunn Spord, Ødegaard, Elin Eriksen (2021)
  Brill|Sense. Isbn: 978-90-04-44566-6. s. 274-297

• Global paradoxes and provocations in education - Exploring sustainable futures for children and youth

  Borgen, Jorunn Spord, Ødegaard, Elin Eriksen (2021)

• Qualitative Studies of Exploration in Childhood Education: Cultures of Play and Learning in Transition

  Fleer, Marilyn, Hedegaard, Mariane, Ødegaard, Elin Eriksen, Sørensen, Hanne Værum (2021)
  Bloomsbury Academic. Isbn: 9781350199422

• In the Best Interests of the Child: From the Century of the Child to the Century of Sustainability

  Grindheim, Liv Torunn, Borgen, Jorunn Spord, Ødegaard, Elin Eriksen (2021)
  Brill|Sense. Isbn: 978-90-04-44566-6. s. 13-36

• In the best interest of the Child: From the Century of the Child to the Century of Sustainability

  Grindheim, Liv Torunn, Borgen, Jorunn Spord, Ødegaard, Elin Eriksen (2021)

• Rammeplanen si vektlegging av rørsle

  Grindheim, Maria, Schei, Tiri Bergesen, Ødegaard, Elin Eriksen (2021)

• Cultures of Play and Learning in Transition

  Hedegaard, Mariane, Fleer, Marilyn, Sørensen, Hanne Værum, Ødegaard, Elin Eriksen (2021)
  Bloomsbury Academic. Isbn: 9781350199422. s. 1-18

• Kom til verden i et nedstengt Norge

  Karijord, Ingvild Runarsdottir, Ødegaard, Elin Eriksen (2021)

• Designing for playful collaborative explorations: an intergenerational play perspective

  Oropilla, Czarecah Tuppil, Ødegaard, Elin Eriksen (2021)

• Strengthening the Call for Intentional Intergenerational Programmes towards Sustainable Futures for Children and Families

  Oropilla, Czarecah Tuppil, Ødegaard, Elin Eriksen (2021)
  Sustainability 2021 Volum 13 ;(10)

• Relanserer tidsskrift: – En bidragsyter til solid kunnskap om barnehager og barndom

  Reikerås, Elin Kirsti Lie, Ødegaard, Elin Eriksen (2021)

• A Pedagogy of Collaborative Exploration A Case Study of the Transition from a Monocultural Entity in National Celebration Rituals to a Multi-layered Informed Pedagogical Practice

  (2021)
  Bloomsbury Academic. Isbn: 9781350199422. s. 41-68

• A pedagogical model of exploration in education

  (2021)

• Barnehagedesign basert på barnehageforskning - Internasjonale inspirasjoner til utvikling av Barnehagens leke og læringsmiljø

  (2021)

• EX-PED-LAB er en et verksted for utforskning og pedagogisk innovasjon og er viktig både for barnehagesktor og UH-sekoren

  (2021)

• Foreword to the book: Outdoor Learning and Play. International Perspectives on Early Childhood Education and Development

  (2021)
  Springer Berlin/Heidelberg. Isbn: 978-3-030-72594-5. s. 0-0

• Hvordan får vi forskning til å skje? Om publiseringserfaringer og fagfelleprosedyrer i vitenskapelige tidsskrifter

  (2021)

• Når forskning møter praksis - Mandat, forskningsbase og erfaringer med felles ‘kunnskaping’ sammen med barnehager

  (2021)

• Om BARNkunne - Senter for barnehageforskning - hvor er vi, hva gjør vi og hvor går vi?

  (2021)

• PLAY & Childhood Cultures in Transformation

  Borgen, Jorunn Spord, Ødegaard, Elin Eriksen (2021)

• Pedagogisk kvalitet

  (2021)

• Reimagining “Collaborative Exploration”—A Signature Pedagogy for Sustainability in Early Childhood Education and Care

  (2021)
  Sustainability 2021 Volum 13 ;(9)s. 1-18

• Responsible collaborative exploration – the future of pedagogy for early years

  (2021)
  Open Access Government 2021s. 230-235

• Samarbeid mellom kunstner, forsker og barnehagebarn resulterte i film om håndvask

  (2021)

• Sustainability education starts in early years: Grounding ecological lifestyles and ‘glocal’ mentalities

  (2021)
  Open Access Government 2021

• What should be done against Post-COVID-19? A response from KINDknow Research Center, Norway

  (2021)

• One Ocean - Ocean Portrait

  Ødegaard, Elin Eriksen, Birkeland, Åsta, Marandon, Andre Steenbuch, Hoffart, Håkon (2021)

• Childhood Cultures in Transformation 30 Years of the UN Convention on the Rights of the Child in Action towards Sustainability

  Ødegaard, Elin Eriksen, Borgen, Jorunn Spord (2021)
  Brill|Sense. Isbn: 978-90-04-44566-6

• Introducing Childhood Cultures in Transformation

  Ødegaard, Elin Eriksen, Borgen, Jorunn Spord (2021)
  Brill|Sense. Isbn: 978-90-04-44566-6. s. 1-13

• Book Launch - Celebrating 'Childhood Cultures in Transformation - 30 Years of the UN Convention on the Rights of the Child in Action towards Sustainability'

  Ødegaard, Elin Eriksen, Borgen, Jorunn Spord, Oropilla, Czarecah Tuppil, Pesch, Anja Maria, Grindheim, Liv Torunn, Wergedahl, Hege, Lyså, Ida Marie, Engelsrud, Gunn Helene, Ylönen, Susanne, Evensen, Kristin Vindhol, Osler, Audrey, Jevtic, Adrijana Visnjic (2021)

• Forskerkarrierer i barnehageforskningsfeltet Kort om fremveksten av barnehageforskning som tverrfaglig forskningsfelt, internasjonalt og i Norge, med eksempler fra to lokale forskerkarrier.

  Ødegaard, Elin Eriksen, Dardanou, Maria (2021)

• PLUM SKUM - en inspirasjonsfilm om håndvask for de yngste barna

  Ødegaard, Elin Eriksen, Hoffart, Håkon (2021)

• Quality ECEC-the case of Norway-securing quality from 0-3 through practice and teacher education

  Ødegaard, Elin Eriksen, Hu, Aihua (2021)

• Observation as a professional tool in Norwegian kindergartens and kindergarten teacher education

  Birkeland, Johanna, Baste, Valborg, Ødegaard, Elin Eriksen (2020)
  Cogent Education 2020 Volum 7 ;(1)

• Education for Social Sustainability. Meaning Making of Belonging in Diverse Early Childhood Settings

  Boldermo, Sidsel, Ødegaard, Elin Eriksen, Garvis, Susanne (2020)

• Hjemme med barnehagebarn - Dette er ekspertenes råd

  Drægebø, Reidun, Ødegaard, Elin Eriksen (2020)

• Historical Roots of Exploration – Through a Fröbelian Third Space

  Eikset, Andrea, Ødegaard, Elin Eriksen (2020)
  Springer Nature. Isbn: 9783030362713. s. 105-119

• Children's Exploration and Cultural Formation

  Hedegaard, Mariane, Ødegaard, Elin Eriksen (2020)
  Springer Nature. Isbn: 9783030362713

• Å skape bærekraftige barnehager – perspektiver, muligheter og utfordringer

  Heggen, Marianne Presthus, Wergedahl, Hege, Ødegaard, Elin Eriksen (2020)

• Små bøker, store spørsmål

  Kallestad, Ingrid, Ødegaard, Elin Eriksen (2020)

• – Forventer ikke at hun blir en anonym kunnskapsminister

  Løkås, Mariell Tverrå, Ødegaard, Elin Eriksen (2020)

• The Coronavirus Pandemic and Lessons Learned in Preschools in Norway, Sweden and the United States: OMEP Policy Forum

  Samuelsson, Ingrid Pramling, Wagner, Judith, Ødegaard, Elin Eriksen (2020)
  International Journal of Early Childhood 2020

• Vi må ikke glemme pedagogikken i alt fokuset på smittevern

  Sandgrind, Silje Wiken, Ødegaard, Elin Eriksen (2020)

• Kan samarbeid mellom barnehage og forskere gjøre kvaliteten bedre?

  Sandgrind, Silje Wiken, Ødegaard, Elin Eriksen, Oen, Marion, Bjerkestrand, Mimi (2020)

• Musical Exploration in Everyday Practices - Identifying Transition Points in Musicking

  Schei, Tiri Bergesen, Ødegaard, Elin Eriksen (2020)
  Springer Nature. Isbn: 9783030362713. s. 159-172

• Barnehagane kan ikkje driva som før

  (2020)

• Barnehageforskning for en mer rettferdig og bærekraftig fremtid for barna våre - i et psykososialt perspektiv

  (2020)

• Barnehagelærerens offentlige pedagogiske oppdrag og bærekraftsmål nr. 4 – paradokser, utfordringer og nye praksiser

  (2020)

• Den norske barnehagekvaliteten – innspill til videreutvikling av norsk barnehagesektor

  (2020)

• Dialogical Engagement and the Co-Creation of Cultures of Exploration

  (2020)
  Springer Nature. Isbn: 9783030362713. s. 83-104

• Førsteopponent på Avhandling innlevert for graden Ph.D i Utdanningsvitenskap for lærerutdanning på avhandlingen - Alle foreldre med - Syn på kvalitet og samarbeid i barnehagen av Kristin Danielsen Wolf - OsloMet Avhandlingen 2020 nr. 25

  (2020)

• Innlegg i paneldebatt

  (2020)

• Å skape bærekraftige barnehager - Utforskning som barnehagen signaturpedagogikk

  (2020)

• Å skape bærekraftige barnehager - Utforskning som barnehagens signaturpedagogikk

  (2020)

• Barnehagelæreren som medforsker. Forskning i partnerskap - et konseptuelt grunnlag.

  Ødegaard, Elin Eriksen, Birkeland, Johanna, Oen, Marion (2020)

• Introduction to Children’s Exploration and Cultural Formation

  Ødegaard, Elin Eriksen, Hedegaard, Mariane (2020)
  Springer Nature. Isbn: 9783030362713. s. 1-10

• Early Childhood Education and Care (ECEC) Response to COVID-19 in Norway

  Ødegaard, Elin Eriksen, Hu, Aihua (2020)

• Fra uro til moro, fra moro til ro - Musikk som ressurs for sped- og småbarn og deres familier

  Ødegaard, Elin Eriksen, Metell, Maren (2020)

• Visualising epistemological perspectives: Using symbols and metaphors to research sustainability

  Ødegaard, Elin Eriksen, Myrstad, Anne (2020)
  Video Journal of Education and Pedagogy 2020 Volum 4 ;(2)s. 147-163

• Barns beste som grunnleggende hensyn i koronaens tid

  Ødegaard, Elin Eriksen, Sandtorv, Linda, Vik, Elin (2020)

• The First 1000 Days - An Animation video

  Ødegaard, Elin Eriksen, Tuv, Vilde, D'Amore, Jennifer (2020)

• Hva er verdt å vite om observasjon i dagens barnehage? Metodologi i endring mellom tradisjon,ny vitenskap og personlig kunnskap

  Birkeland, Johanna, Ødegaard, Elin Eriksen (2019)
  Norsk pedagogisk tidsskrift 2019 Volum 103 ;s. 108-120

• What about the migrant children? The state-of-the-art in research claiming social sustainability

  Boldermo, Sidsel, Ødegaard, Elin Eriksen (2019)
  Sustainability 2019 Volum 11 ;(2)

• Frå stamme til satellitt – kva metaforar kan fortelje om korleis ei lærarutdanningsreform vert forstått og iverksett

  Foss, Vigdis, Fimreite, Hege, Fossøy, Ingrid Karin, Ødegaard, Elin Eriksen (2019)
  Forskning og forandring 2019 Volum 2 ;(1)s. 4-24

• Dangerous Images and Dialogic Responses

  Gradovski, Mikhail, Janfada, Mahtab, Janfada, Nasim, Redder, Bridgette, Westbrook, Fiona, White, Jayne E., Ødegaard, Elin Eriksen (2019)

• The first 1000 days of early childhood : Becoming

  Gradovski, Mikhail, Ødegaard, Elin Eriksen, Rutanen, Niina, Sumsion, Jennifer, Mika, Carl TH, White, E. Jayne (2019)
  Springer Nature. Isbn: 9789813296558

• Symposium - Using Theory in Evaluation: Connecting the global and the local to look towards the future

  Hedegaard, Mariane, Edwards, Anne, Fleer, Marilyn, Ødegaard, Elin Eriksen (2019)

• Play and/or learning: Comparative analysis of dominant concepts in national curriculum guidelines for early childhood education in Norway, Finland, China, and Hong Kong

  Hu, Aihua, Ødegaard, Elin Eriksen (2019)
  Emerald Group Publishing Limited. Isbn: 9781838674168. s. 207-224

• Ocular becomings in dangerous times: Special Issue Editorial

  White, Elizabeth Jayne, Ødegaard, Elin Eriksen (2019)
  Video Journal of Education and Pedagogy 2019 Volum 4 ;(2)

• Conclusion: Discourses and dreams on becoming

  White, Jayne E., Rutanen, Niina, Sumsion, Jennifer, Mika, Carl TH, Ødegaard, Elin Eriksen, Gradovski, Mikhail (2019)
  Springer Nature. Isbn: 9789813296558. s. 123-133

• Beginning becoming : The first 1000 days

  White, Jayne E., Ødegaard, Elin Eriksen, Rutanen, Niina, Sumsion, Jennifer, Mika, Carl TH, Gradovski, Mikhail (2019)
  Springer Nature. Isbn: 9789813296558. s. 1-16

• Challenging global models of one - dimensional trajectories for child development – working with multi voiced assessment of pedagogical engagement and local awareness in early childhood education in Norway

  (2019)

• Dialoger – deltakerorientert forskningsdesign BARNkunne og utviklingen av Partnerbarnehageprosjektet i Bergen kommune

  (2019)

• Local Weather Event - Stories of pedagogical practice as possible cultures of exploration

  (2019)

• Neglected narratives and the potential of collaborative narratives

  (2019)

• Norway: ‘Danning’ and the infant – local conditions for the early formation as persons

  (2019)
  Springer Nature. Isbn: 9789813296558. s. 33-54

• Possibilities, activities and dialogues - Opening up the local and global space of KINDknow Kindergarten Knowledge Centre for Systemic Research on Diversity and Sustainable Futures - Key Note address

  (2019)

• Sammen -om å skape kunnskapsrike barnehager i Bergen

  (2019)

• Barn trenger blautadrit og maur, ikke mer plast

  Ødegaard, Elin Eriksen, Borgen, Jorunn Spord, Marandon, Andre Steenbuch (2019)
  Bergens Tidende 2019

• På let etter utforskning gjennom det Frøbelske tredje rommet

  Ødegaard, Elin Eriksen, Eikset, Andrea Synnøve Blomsø (2019)

• Exploring the concept of exploration

  Ødegaard, Elin Eriksen, Grindheim, Liv Torunn (2019)

• Local Weather Events: Stories of Pedagogical Practice as Possible Cultures of Exploration

  Ødegaard, Elin Eriksen, Marandon, Andre (2019)
  ECNU Review of Education 2019 Volum 2 ;(4)s. 421-440

• Visualising epistemological perspectives - a case of the web-banner of KINDknow - Kindergarten Knowledge Center for Research on Diversity and Sustainable Futures

  Ødegaard, Elin Eriksen, Myrstad, Anne (2019)

• Under lupen – praksislæreres observasjonspraksis i barnehagen

  Birkeland, Johanna, Ødegaard, Elin Eriksen (2018)
  Nordisk barnehageforskning 2018 Volum 17 ;(1)s. 1-18

• Introduction

  Garvis, Susanne, Ødegaard, Elin Eriksen (2018)
  Routledge. Isbn: 9781138673397. s. 1-12

• Nordic Dialogues on Children and Families

  Garvis, Susanne, Ødegaard, Elin Eriksen (2018)
  Routledge. Isbn: 9781138673397

• Play and/or learning:Comparative analysis of two dominant concepts in curriculum guidelines for ECE in Norway, Finland, China and Hong Kong

  Hu, Aihua, Ødegaard, Elin Eriksen (2018)

• Positioning children, staff and families in four curricula: A study of transition from kindergarten to primary school in Norway, Finland, China, and Hong Kong

  Hu, Aihua, Ødegaard, Elin Eriksen (2018)

• Early Childhood Education and Care in Norway: Cultural historical context, new regulations and perceived quality

  Sadownik, Alicja R., Ødegaard, Elin Eriksen (2018)
  Routledge. Isbn: 9781138303935. s. 143-153

• 1. Opponent på Ingvild Olsen Olaussens PhD avhandling Kiasmefortellinger – fortelleruttrykk av og for de yngste i barnehagen i et kunstnerisk utforskende multimodalt perspektiv

  (2018)

• Bærekraft og barnehagen som danningsarena

  (2018)

• Cultures of Sustainability - the 'glocal' model of the teacher and formative development of the child

  (2018)

• Gamle og nye undereventyr - Hvordan kan vi overkomme gjenstridige utfordringer i samarbeid mellom lærested og barnehage?

  (2018)

• 'Homo Viator' - historiske forestillinger om 'verden' som sted og veiviseren som pedagogisk ideal

  (2018)
  Fagbokforlaget. Isbn: 978-82-450-2216-2. s. 101-118

• Håp for framtida gjennom barns utdannning, omsorg og danning Deltakelse i paneldebatt i regi av OMEP Norge -

  (2018)

• Komite for akademisk avhandling for filosofie doktorsexamen kandidat Eva Hallgren med avhandlingen Ledtråderr til estetisk engasjement i processdrama

  (2018)

• Opposition

  (2018)

• Opposition Agneta Pihl's Uppsats - Narrating in early childhood education as a responsive, re-creative, and remembering practice

  (2018)

• Pedagogikk i barnehagelærerutdanningen - Hva nå?

  (2018)

• Små barns medvirkning i eget liv - hvordan forstå barn og foreldre

  (2018)

• Sustainability or post-sustainability is that the question? Theoretical underpinnings and aims for KINDknow – Kindergarten Knowledge Centre for Systemic Research on Diversity and Sustainable Futures

  (2018)

• The Global and Local Citizen of the Future -Formative Development of life skills.

  (2018)

• Why and how Early Childhood Educational research and practice are core keys to Sustainable Futures

  (2018)

• Tur - retur, Norge - Kina

  Ødegaard, Elin Eriksen, Birkeland, Åsta, Ødemotland, Siv, Hu, Aihua, Skoglund, Ruth Ingrid, Greiner, Svein-Erling (2018)

• Panel on Play, Learning & Good Life - International Research on Early Childhood Education -

  Ødegaard, Elin Eriksen, Fleer, Marilyn, Hedegaard, Mariane, Chaiklin, Zeth, Li, Liang (2018)

• Sustainable Futures – Strengthening educational research and practice on ecological and social citizenship through collaboration between Chinese and Norwegian researchers

  Ødegaard, Elin Eriksen, Li, Minyi, Wang, Xinghua, Birkeland, Åsta, Wergedahl, Hege, Bergan, Veronica (2018)

• Local weather events - exploring children's sense- and place making

  Ødegaard, Elin Eriksen, Marandon, Andrè (2018)

• Hva får vi ut av samarbeidet med Kina?

  Birkeland, Åsta, Ødegaard, Elin Eriksen (2017)
  Khrono.no 2017

• PERSPEKTIVER PÅ KUNSTEN OG KULTURENS PLASS I BARN OG UNGES LIV

  Borgen, Jorunn Spord, Ødegaard, Elin Eriksen (2017)

• Forkjemperne

  Eikset, Andrea Synnøve Blomsø, Ødegaard, Elin Eriksen, Aaserud, Geir, Sataøen, Svein Ole (2017)
  Barnehagefolk 2017 Volum 34 ;(3917)s. 46-53

• Innvandrere får barnehagesjokk

  Sadownik, Alicja R., Ødegaard, Elin Eriksen, Hansen, Cathrine Krane (2017)

• Stories of style: Exploring teachers' self-staging with musical artefacts

  Schei, Tiri Bergesen, Ødegaard, Elin Eriksen (2017)
  Routledge. Isbn: 9781138191365. s. 59-69

• Barn er del av en familie også i barnehagen - Ny forskning om barn, familie og barnehage

  (2017)

• Barnehagefolk folk - hva nå? Konsekvenser av den nye rammeplan for barnehagen

  (2017)

• Barnehagens nye rammeplan

  (2017)

• Berättande didaktik i en flerspräkig förskola

  (2017)
  Gleerups Utbildning AB. Isbn: 9789140695192. s. 55-70

• Building trust - The power of narrative in cooperating with families

  (2017)

• DEVELOPING TEACHER COMPETENCE FOR THE FUTURE’ DIALOGUES ON KNOWLEDGE ABOUT FAMILY, CHILDREN AND STAFF IN KINDERGARTEN TEACHER EDUCATION

  (2017)

• Deltakelse i paneldebatt

  (2017)

• Partnership in teacher education and research

  (2017)

• Rammeplanen i barnehagen

  (2017)

• Innvandrerforeldre har andre forventninger til barnehagen

  Ødegaard, Elin Eriksen, barnehage.no, Redaksjonen (2017)

• Innvandrarforeldre har andre forventingar til barnehagen

  Ødegaard, Elin Eriksen, Pihl, Andreas Kjeldsberg (2017)

• Innvandrere stiller andre krav til barnehagen

  Ødegaard, Elin Eriksen, Pihl, Andreas Kjeldsberg (2017)

• Barnehagen må være barnas arena

  Ødegaard, Elin Eriksen, Pramling Samuelsson, Ingrid (2017)
  Bergens Tidende 2017

• Nordic Dialogues on Children and Families

  Ødegaard, Elin Eriksen, Rød, Per Arne (2017)

• Pedagogical conditions for ‘play exploration’ in kindergarten

  Ødegaard, Elin Eriksen, Skoglund, Ruth Ingrid (2017)

• NRK -Valgsending - Barnehagens innhold

  Ødegaard, Elin Eriksen, Øystese, Oddgeir (2017)

• Bedre lærerutdanninger ved å forske i egen praksis?

  Bader, Monika, Ødegaard, Elin Eriksen (2016)

• Shared curiosity, technology and mathematics: Exploring transition between two and three dimensions

  Pettersen, Geir Olaf, Volden, Monica, Ødegaard, Elin Eriksen (2016)
  Routledge. Isbn: 9781138804418

• Ida och kuben - att utforska matematik och surfplatta på et lekfullt sätt

  Volden, Monica, Pettersen, Geir Olaf, Ødegaard, Elin Eriksen (2016)
  Studentlitteratur AB. Isbn: 9789144106298. s. 199-227

• Vilkår for kvalitet og forskningsbasering av praksisveiledning i barnehagelærerutdanningen BLU - Følgeforskning

  Worum, Kirsten Sivertsen, Ødegaard, Elin Eriksen (2016)

• Barnehagepedagogikk som vitenskapsfag- fortid og framtid

  (2016)

• Becoming ‘locals’ - developing spaces for belonging to local kindergartens and communities

  (2016)

• Contemporary issues and challenges in kindergarten teacher education

  (2016)

• Det som gir glede

  (2016)
  Bergens Tidende 2016

• Dynamikk og vilkår for deltakelse i barnehagen for de yngste

  (2016)

• Fear-based colonization of New Nordic childhoods?

  (2016)

• Forskjell på å være forelder og barnehageansatt

  (2016)

• Frames, circles and pathways: Changing the model of the teacher, changing the model of the child

  (2016)

• Pedagogikk-professor: Det er forskjell på å være forelder og barnehageansatt

  (2016)

• The personal and professional transformation of becoming a researcher

  (2016)

• Vi ønsker oss de krevende barnehagelærerstudentene

  (2016)
  Khrono.no 2016

• Vårt felles ansvar for fremtiden

  (2016)
  Barnehagefolk 2016s. 56-62

• 40 år med menneskerettigheter - Jubileumsbok for NFU Bergen lokallag

  Ødegaard, Elin Eriksen, Langlo, Ragna, Skauge, Nina (2016)

• A reform in the making The new Kindergarten Teacher Education program - Background, study model and challenges

  Ødegaard, Elin Eriksen, Sataøen, Svein Ole (2016)

• Bildung: Potential and Promise in Early Childhood Education

  Ødegaard, Elin Eriksen, White, Elizabeth Jayne (2016)
  Springer. Isbn: 978-981-287-532-7. s. 0-0

• Vil ha nasjonale sentre for barnehagekunnskap

  Ødegaard, Elin Eriksen, Solli, Arne (2015)

• Barnekultur som forskningsfelt – et interdisiplinært vitenskapelig emne

  Borgen, Jorunn Spord, Ødegaard, Elin Eriksen (2015)
  Barn – forskning om barn og barndom i Norden 2015s. 5-18

• Barnekultur som forskningsfelt - et interdisiplinært vitenskapelig emnne

  Borgen, Jorunn Spord, Ødegaard, Elin Eriksen (2015)
  Barn – forskning om barn og barndom i Norden 2015 Volum 33 ;s. 5-17

• Pedagogikk - i barnehagelærarutdanninga

  Foss, Vigdis, Fossøy, Ingrid, Fimreite, Hege, Alvestad, Marit, Jernes, Margrethe, Tungland, Inger Benny Espedal, Vatne, Bente, Nordvik, Grete, Økland, Magli Sofie, Sataøen, Svein Ole, Ødegaard, Elin Eriksen (2015)

• Beyond Observations - Narratives and Young Children

  Garvis, Susanne, Ødegaard, Elin Eriksen, Lemon, Narelle (2015)
  Brill|Sense. Isbn: 978-94-6209-966-1

• Visualisation of shapes and use of technology in kindergarten

  Pettersen, Geir Olaf, Volden, Monica, Ødegaard, Elin Eriksen (2015)

• "Eg tar toraradaren" - fortellinger om selviscenesttelse, artefakter og barns erfaringer I barnehagen

  Torsteinson, Helene, Gjernes, Janne Gjøen, Schei, Tiri Bergesen, Ødegaard, Elin Eriksen (2015)
  Fagbokforlaget. Isbn: 9788245017786. s. 135-153

• Commission for Lia de Vocht - Degree of Doctor of Philosophy in Education, University of Canterbury - RECONCEPTUALISING TEACHER-CHILD DIALOGUE IN EARLY YEARS EDUCATION: A BAKHTINIAN APPROACH

  (2015)

• Derfor bør den norske barnehagen arbeide danningsorientert - tanker om barnehagen I fortid nåtid og framtid

  (2015)

• For en danningsorientert barnehagelærerutdanning

  (2015)
  Fagbokforlaget. Isbn: 9788245017786. s. 241-247

• Forskningsbasering - noen refleksjoner fra BLU følgeforskning og fra bruk av forskning for utvikling i bhgsektoren

  (2015)

• Forskningsbasert barnehagelærerutdanning institusjonenes faglige prioriteringer

  (2015)

• 'Glocality' in play: Efforts and dilemmas in changing the model of the teacher for the Norwegian national framework for kindergartens.

  (2015)
  Policy Futures in Education 2015 Volum 13 ;(8)s. 42-59

• Kompleks subjektivitet - problemet med dømmekraften

  (2015)
  Fagbokforlaget. Isbn: 9788245017786. s. 51-66

• Participation for every child where they live

  (2015)

• Samtalefortellinger – vilkår for kommunikasjon, relasjon og læring

  (2015)

• The 'glocal' teacher - proposing a model of the teacher for the Norwegian kindergarten framework

  (2015)

• The importance of looking at someone looking through a pirates telescope. Reflections on the making of knowledge from empirical data

  (2015)
  Nordisk barnehageforskning 2015 Volum 11 ;(1)s. 1-17

• Vigor and Weakness of Narrative Research - Is it Possible to Create Research Designs that Matters for Children, that Will Transform Conditions for Children’s Lives?

  (2015)

• Forskingsbasert barnehagelærarutdanning

  Ødegaard, Elin Eriksen, Sataøen, Svein Ole (2015)

• Fortellinger fra praksis - trøbbel, vendepunkt og stolthet

  Ødegaard, Elin Eriksen, Økland, Magli Sofie (2015)
  Fagbokforlaget. Isbn: 9788245017786

• Studier av narrative praksiserfaringer

  Ødegaard, Elin Eriksen, Økland, Magli Sofie (2015)
  Fagbokforlaget. Isbn: 9788245017786. s. 21-49

• Children's activities in Norwegian kindergartens - Part 2 - Focus on variations

  Kallestad, Jan Helge, Ødegaard, Elin Eriksen (2014)
  Культурно-историческая психология 2014 Volum 10 ;(2)s. 86-94

• TEKSTFORSLAG TIL REVIDERT RAMMEPLAN FOR BARNEHAGEN

  Kunnskapsdepartementet, Utdanning/Forskning, Ødegaard, Elin Eriksen, Seland, Monica, Gjems, Liv, Pålerud, Turi, Aukland, Sigurd, Røys, Heidi Grande (2014)

• Bärettande och minnande

  Pramling, Niklas, Ødegaard, Elin Eriksen (2014)

• Pedagogikk på Agendaen - Forord til den norske oversettelsen

  Sæverot, Herner, Trippestad, Tom Are, Ødegaard, Elin Eriksen (2014)
  Fagbokforlaget. Isbn: 978-82-450-1601-7. s. 15-21

• Ida og kuben-lekende modus i utforskning av matematikk og nettbrett

  Volden, Monica, Pettersen, Geir Olaf, Ødegaard, Elin Eriksen (2014)
  Fagbokforlaget. Isbn: 978-82-321-0202-0. s. 191-216

• Barnehagebarn skal ikke lenger bli skoleklar

  (2014)

• Barnehagehistoriske perspektiver - Pioneren Turi Sverdrup Berg forteller

  (2014)

• Barnehagehistoriske perspektiver - Pioneren Unni Bleken forteller

  (2014)

• Barnet i verden lek og leketøy på ramme alvor

  (2014)

• Barns aktiviteter og vilkår for danning forskerbevegelser og analyserunder

  (2014)

• Beyond Child Centredness

  (2014)

• Bærekraftig utvikling som et generasjonsanliggende - en opplagt konsekvens av barnehagens formålsparagraf?

  (2014)

• Digitale begivenheter - generasjonsperspektiv

  (2014)

• Kraft og friksjon i narrative tilnærminger i studier av barn

  (2014)

• Kunsten å spille barn gode

  (2014)

• Lek på ramme alvor

  (2014)

• Ny rammeplan for barnehager endringer og utviklingstrekk

  (2014)

• On Interdiciplinarity in Child Culture Research

  (2014)

• Barn med Down syndrom som deltakere i barnehagen

  Ødegaard, Elin Eriksen, Færevaag, Margaret Klepstad (2014)
  Fagbokforlaget. Isbn: 978-82-450-1220-0. s. 277-299

• Om å bygge barnehagen som kunnskapsfelt

  Ødegaard, Elin Eriksen, Krüger, Thorolf (2014)

• Å lære barnehagekunnskap for å bli barnehagelærer

  Ødegaard, Elin Eriksen, Samuelsson, Ingrid Pramling (2014)
  Barnehagefolk 2014 Volum 30 ;(3)s. 72-77

• Barnehagepionerer

  Ødegaard, Elin Eriksen, Sataøen, Svein Ole, Aaserud, Geir (2014)

• Children's activities in Norwegian kindergartens. Part 1: an overall picture

  Kallestad, Jan Helge, Ødegaard, Elin Eriksen (2013)
  Культурно-историческая психология 2013 Volum 9 ;(4)s. 74-82

• "Se hva som skjer..." Veier til refleksiv praksis i barnehagen

  Schei, Tiri Bergesen, Ødegaard, Elin Eriksen (2013)

• Ambivalens blant helter og forrædere - Refleksjoner over demokratisk formende erfaringer etter 22 juli 2013

  (2013)
  Fagbokforlaget. Isbn: 978-82-450-1281-1. s. 193-208

• Angrer på barnehagestart

  (2013)

• Barn lærer med hele seg

  (2013)
  Barnehagefolk 2013 Volum 29 ;(1)s. 21-21

• Barnehagen som danningsarena -hvilke diskurser sirkulerer og hvilke posisjoner tilbys?

  (2013)

• Barnehagen som en arena for danning - tradisjoner og nye variasjoner

  (2013)

• Early Childhood Education in Norway and Sweden Today: Education for Democracy

  (2013)
  Open University Press. Isbn: 9780335245918. s. 76-90

• Tradisjoner brudd og nye variasjoner - hva innebærer det å se barnehagen som en arena for danning

  (2013)

• Tre hovedlinjer i pedagogikkens historie - hva innebærer det for framtidens barnehage

  (2013)

• Tårfrid er død - Leve Tårnfrid

  (2013)

• Utvalgte resultat fra prosjektet "Barnehagen som danningsarena" og "Barnehagen som Læringsmiljø og danningsarena"

  (2013)

• Young Children as Narrative Meaning-makers

  (2013)

• Ytringer på barns vegne - barnehagelærerutdanningens pionerer forteller

  (2013)

• Kva er no danning - en dialogforelesning

  Ødegaard, Elin Eriksen, Bae, Berit (2013)

• What is the state of play?

  Ødegaard, Elin Eriksen, Grindheim, Liv Torunn (2013)
  International Journal of Play 2013 Volum 2 ;(1)s. 4-6

• Les meir - ut med Bøker!

  Ødegaard, Elin Eriksen, Ingebriktsen, Lise, Enerstvedt, Berit, Fagerland, Gunhild (2013)

• Kindergarten as an Arena for Cultural Formation

  Ødegaard, Elin Eriksen, Inna Koreponova, Kotliar (2013)
  Культурно-историческая психология 2013 Volum 8 ;(2)s. 29-30

• Vi Handler, vi dokumenterer, vi skriver

  Ødegaard, Elin Eriksen, Knudsen, Ida Margrethe (2013)

• Vi er jobbemenner vi - om å oppdage små barns meningsskaping

  Ødegaard, Elin Eriksen, Kyrkjebø, Trude, Haukaa, Kristin (2013)

• Collaborative Narrative as Linguistic Artifact and Cultural Tool for Meaning-making and Learning

  Ødegaard, Elin Eriksen, Pramling, Niklas (2013)
  Культурно-историческая психология 2013 Volum 8 ;(2)s. 38-44

• Studier av barnehagen som danningsarena

  Ødegaard, Elin Eriksen, Ødegaard, Elin Eriksen (2013)

• Barnehagelærerprofesjonalitet - praksisstudier som læringsarena

  Økland, Magli Sofie, Ødegaard, Elin Eriksen (2013)

• Democratic potentials and risks when children work and play with digital photos and images in kindergarten

  Knudsen, Ida Margrethe, Ødegaard, Elin Eriksen (2012)

• Forskningsprosjektet "Barns deltakende sirkler (2009-2011)

  Knudsen, Ida Margrethe, Ødegaard, Elin Eriksen (2012)

• IKT i barnehagen, med fokus på didaktisk bruk av digitale verktøy

  Knudsen, Ida Margrethe, Ødegaard, Elin Eriksen (2012)

• Slitesterke barnesentrerte diskurser - bildepedagogikk som kunnskapsform

  Knudsen, Ida Margrethe, Ødegaard, Elin Eriksen (2012)
  Fagbokforlaget. Isbn: 978-82-450-1153-1. s. 113-137

• Mommy Stragies

  Lui, Lily, Ødegaard, Elin Eriksen (2012)

• Barnehagen som danningsarena- kikkehull og teleskop på barnehagen

  Pettersen, John Roald, Ødegaard, Elin Eriksen (2012)
  Pedagogisk Bokorm 2012s. 2-3

• Barnehagen som danningsarena

  (2012)

• Barnehagen som danningsarena

  (2012)
  Fagbokforlaget. Isbn: 978-82-450-1153-1

• Barnehagen som danningsarena - Introduksjon

  (2012)
  Fagbokforlaget. Isbn: 978-82-450-1153-1. s. 13-19

• Conceptualizing Picturing

  (2012)

• Forord

  (2012)
  Fagbokforlaget. Isbn: 978-82-450-1153-1. s. 5-6

• Meningsskaping i bruk av artefakter

  (2012)
  Fagbokforlaget. Isbn: 978-82-450-1153-1. s. 91-112

• Piracy in Policy:Children Influencing Early Childhood Policy in Norway

  (2012)
  Routledge. Isbn: 978-0-415-69100-0. s. 27-37

• Smakebiter fra "Barnehagen som danningsarena"

  (2012)

• Studying the youngest children - a co-narrative approach

  (2012)

• Barnehagen som danningsarena

  Ødegaard, Elin Eriksen, Birkeland, Åsta, Grindheim, Liv Torunn, Tingstad, Vebjørg (2012)

• Nye digitale begivenheter - nye former for deltakelse

  Ødegaard, Elin Eriksen, Knudsen, Ida Margrethe (2012)
  Universitetsforlaget. Isbn: 978-82-15-02025-9. s. 90-108

• Se kva som skjer – Endring i vilkår for læring og danning

  Ødegaard, Elin Eriksen, Knudsen, Ida Margrethe, Torsteinson, Helene, Tufta, Katrine, Schei, Tiri Bergesen (2012)

• Studier av barnehagen som danningsarena - sosialepistemologiske perspektiver

  Ødegaard, Elin Eriksen, Krüger, Thorolf (2012)
  Fagbokforlaget. Isbn: 978-82-450-1153-1. s. 19-47

• Kindergarten as an arena for cultural formation - methodological issues

  Ødegaard, Elin Eriksen, Lyså, Ida Marie, Birkeland, Åsta, Nilsen, Randi Dyblie (2012)

• Ledelse av seminaret Førskolelærerprofesjonalitet i et historisk perspektiv - Filmvisning og drøftinger

  Ødegaard, Elin Eriksen, Sataøen, Svein Ole (2012)

• Forord: På jakt etter demokratibegrep i barnehagen

  Jansen, Kirsten Elisabeth, Johansson, Eva, Ødegaard, Elin Eriksen (2011)
  Nordisk barnehageforskning 2011 Volum 4 ;(2)s. 61-64

• Fotofloker : vilkår for barns deltakelse når digitale bilder tas i bruk i barnehagen

  Knudsen, Ida Margrethe, Ødegaard, Elin Eriksen (2011)
  Nordisk barnehageforskning 2011 Volum 4 ;(2)s. 115-128

• Norwegian kindergartens – examples from aesthetical approaches

  Schei, Tiri Bergesen, Ødegaard, Elin Eriksen (2011)

• Children's cultural shaping through narrative practice in kindergarten

  (2011)

• Deltakende handlingsrom i barnehagen - dynamikk og vilkår

  (2011)
  Fagbokforlaget. Isbn: 978-82-450-0978-1. s. 130-151

• Hestebæsjen og andre samtalefortellinger med de yngste barna

  (2011)

• Materiell og leketøy til begjær og besvær

  (2011)
  Barnehagefolk 2011 Volum 27 ;(1)s. 72-80

• Narrative practice as a site for studying conditions for children's cultural formation

  (2011)
  European Narratology Network. Isbn: 978-87-994644-0-1. s. 0-0

• On the track of cultural formative practice : a chronotopic reading of young children's co-narrative meaning-making

  (2011)
  Peter Lang Publishing Group. Isbn: 978-1-4331-1353-6. s. 179-201

• Pedagogikk for bærekraftig utvikling i barnehage og skole

  (2011)

• Understanding the Scandinavian Kindergarten Model - Example from Norway

  (2011)

• Å bygge opp forskingsprosjekter - Erfaringer fra NFR- prosjektet Barnehagen som danningsarena

  (2011)

• Å sanse, gjere og snakke - å arbeide fagleg med dei yngste barna i barnehagen

  (2011)

• Å tenke med Bakhtin -metodologiske refleksjoner

  (2011)

• Conditions for Cultural Formation in Chinese Kindergartens

  Ødegaard, Elin Eriksen, Lyså, Ida Marie (2011)

• Learning to Narrate: Appropriating a Cultural Mould for Sense-Making and Communication

  Ødegaard, Elin Eriksen, Pramling, Niklas (2011)
  Springer. Isbn: 978-94-007-1616-2. s. 15-37

• Ideas and possibilities ongoing from the project “Kindergarten as an arena for cultural formation”

  Ødegaard, Elin Eriksen, Schei, Tiri Bergesen (2011)

• Barnehagen som danningsarena; livshistorisk tilnærming for å studere bruk av artefakter i Frøbelbarnehagen

  (2010)

• Barns digitale hverdag- har digitale medier betydning for barns deltakelse i barnehagen?

  (2010)

• Danning til deltakelse

  (2010)
  Barnehagefolk 2010 Volum 27 ;(1)

• Dataspill i barnehagen

  (2010)

• Early Childhood Education in Norway

  (2010)

• Gerds barnehagehistorie Bruk av artefakter i Frøbelbarnehagen Gerd's toy story -the uses af artifacts in the Fröbelkindergarten

  (2010)

• Hvorfor skal barn bruke digitale medier i barnehagen?

  (2010)

• Kindergarten as an arena for cultural formation

  (2010)

• Kindergarten as an arena for cultural formation -A narrative and historical approach to describing children using artifacts

  (2010)

• Piracy in Policy - Children influencing early childhood curriculum in Norway

  (2010)

• The making of knowledge - A reflection upon children's voices constructed from empirical data

  (2010)

• Barnehagen som danningsarena-bruk av digitale verktøy for barns meningsskaping og medvirkning

  Ødegaard, Elin Eriksen, Knudsen, Ida Margrethe (2010)

• Når jeg klikker så skaper jeg ! Samarbeid om forskningsprosjekt

  Ødegaard, Elin Eriksen, Knudsen, Ida Margrethe (2010)

• Når jeg klikker så skaper jeg - om små barns meningsskaping og medvirkning med bruk av digitale verktøy i barnehagen

  Ødegaard, Elin Eriksen, Knudsen, Ida Margrethe (2010)

• Kindergarten as an arena for cultural formation

  Ødegaard, Elin Eriksen, Schei, Tiri Bergesen, Birkeland, Åsta, Hammer, Anne S.E. (2010)

• ?20th Anniversary of the United Nations Convention on the Rights of the Child?

  (2009)

• Barnehagen som danningsarena - hvorfor, hva, hvem og hvordan

  (2009)

• Barnehagen som danningsarena -hvorfor, hvem, hva og hvordan

  (2009)

• Children's Initiatives and Teachers' Practices`- Educational Manoeuvers in a Norwegian Preschool Classroom

  (2009)
  Linton Atlantic Books. Isbn: 9780981785424. s. 165-174

• Children's inititatives and teachers' practice-education manoeuvres in the norwegian preschool classroom

  (2009)
  Linton Atlantic Books. Isbn: 9780981785424. s. 165-173

• Mellom frykt og fryd -noen estetiske aspekter i barns meningsskaping

  (2009)

• Slik får du barnet i tale Samtalefortelling er en måte å snakke på som kan brukes til å følge samtaleinitiativ til to- og treåringer

  (2009)

• små barn -store bekymringer

  (2009)

• Læring gjennom veiledning -Meningsskaping i grupper

  Ødegaard, Elin Eriksen, Boge, Margun, Moe, Randi, Markhus, Gunvor (2009)
  Fagbokforlaget. Isbn: 9788245009224

• Shaping and sharing digital media - Democratic potentials and increasing complexities in preschool

  Ødegaard, Elin Eriksen, Knudsen, Ida Margrethe (2009)

• Førskolelærerutdanningen 60 år Jubileumsutstilling i anledning 60-årsjubileet

  Birkeland, Tone, Heradstveit, Synneva, Ødegaard, Elin Eriksen, Jensen, Helge, Birkeland, Åsta, Ødemotland, Siv, Orseth, Dag, Bakke, Kari (2008)

• Att skapa mening med livets allvar

  (2008)

• Att skapa mening med livets allvar

  (2008)
  ? 2008 Volum 33 ;(2)s. 20-26

• Children's Initiatives and Teachers' Practices`- Educational Maneuvers in the Preschool Classroom

  (2008)

• Demokratiske prosesser i barnehagen

  (2008)

• Ethnography with children; writing narrative analysis as composing with field notes and tapes

  (2008)

• Glimt fra barnehagens historie

  (2008)

• La det andre barnet tre fram

  (2008)

• Meningsskaping i barnehagen

  (2008)

• Preschool as an arena for cultural formation

  (2008)

• Send gjerne ettåringer i barnehagen

  (2008)
  Bergens Tidende 2008

• Allvarliga teman i tvååringars berättelser

  (2007)

• Barneinitiert innhold -en alvorlig sak

  (2007)
  Barnehagefolk 2007s. 5-12

• Barneinitiert innhold i barnehagen -en alvorlig sak

  (2007)

• Det kompetente barn? Hvilket barn? Alle? Når? Alltid? For hvem? Redegjørelse og problematisering over synet på barnet i vår tid

  (2007)

• Mellom frykt og fryd. Spenning og meningsskaping i fortellinger om julenissen

  (2007)
  Nordisk ministerråd. Isbn: . s. 1-11

• Meningsskaping i barnehagen - Innhold og bruk av barns og voksnes samtalefortellinger

  (2007)

• Narrative meaningmaking in preschool

  (2007)

• Spørsmål om forskertilnærminger ved oppstart av et nytt forskningsprosjekt - Barns deltakende sirkler

  (2007)

• What's Up on the Teachers Agenda? A study of didactic projects and cultural values in mealtime conversations with very young children

  (2007)
  International Journal of Early Childhood 2007 Volum 39 ;(2)s. 45-65

• What's up on the teachers' agenda? A study of didactic project and cultural values in mealtime conversations with very young children

  (2007)
  International Journal of Early Childhood 2007 Volum 39 ;(2)s. 45-65

• Barns medvirkning -ulike perspektiv - ulike praksiser

  Ødegaard, Elin Eriksen, Børhaug, Kjetil (2007)

• Barns medvirkning -ulike perspektiv - ulike praksiser

  Ødegaard, Elin Eriksen, Børhaug, Kjetil (2007)

• Kaptein Andreas og hans mannskap drøfting av forskningsdata om en gutts stemme og hans innflytelse på barnehagens innhold

  (2006)
  Barn – forskning om barn og barndom i Norden 2006 Volum 24 ;(1)s. 67-89

• Mellom frykt og fryd -Spenning og meniningsskaping i fortellinger om julenisser Between fear and pleasure -Suspense and meaningmaking in stories about father Christmas

  (2006)

• What's up on the teachers' agenda? A study of didactical project and cultural values

  (2006)

• What's worth talking about? Meaning-making in toddler-initiated co-narratives in preschool

  (2006)
  Early Years 2006 Volum 26 ;(1)s. 79-92

• Læring gjennom veiledning; Meningsskaping i gruppe

  Boge, Margun, Moe, Randi, Ødegaard, Elin Eriksen, Markhus, Gunvor (2005)
  Fagbokforlaget. Isbn: 8245000876

• Barns forståelse av naturkatastrofer

  (2005)
  ? 2005s. 8-13

• Fantasifull pedagogikk -et møte med Mirella og hennes hånddukker

  (2005)
  ? 2005s. 15-18

• Foreldre til barn med Downs syndrom -erfaringer fra barnehagen

  (2005)
  ? 2005s. 8-12

• Når en toåring tar roret -drøfting av en datakonstruksjon

  (2005)

• The dance of a pirate - meaning-making and cultural learning Children under three and Early Childhood Education

  (2005)

• Videoobservasjon og videoanalyse -erfaringer, funderinger og konstruksjoner

  (2005)

• Læring gjennom veiledning - et studentperspektiv

  Moe, Randi, Boge, Margun, Markhus, Gunvor, Ødegaard, Elin Eriksen (2004)

• Fortellinger fra et ondt barn

  (2004)
  Barnehagen 2004s. 6-8

• Fortellinger om "kasuset" og mennesket Karl Andreas

  (2004)
  Barnehagen 2004 Volum 3 ;s. 8-12

• Julenissens skjegg - om å ha nese for smekker

  (2004)
  Barnehagen 2004 Volum 10 ;s. 9-10

• Kvalitetssatsinga med handfast resultat i Nordfjord

  (2004)
  Barnehagen 2004s. 16-19

• What is worth talking about? -narrative topics during mealtime in kindergarten

  (2004)

• Læring gjennom veiledning - et lærerperspektiv

  Ødegaard, Elin Eriksen, Boge, Margun, Markhus, Gunvor, Moe, Randi (2004)

• Pedagogiske erobringer -portrettintervju med Louise Birkeland

  (2003)

• Tusen erfaringer søker fortellinger. Hva er meningsfulle fortlelingsbegreper i barnehagens kontekst?

  (2003)

• Tusen erfaringer søker fortellinger

  Birkeland, Louise, Ødegaard, Elin Eriksen (2002)

• Tusen erfaringer søker fortellinger

  Birkeland, Louise, Ødegaard, Elin Eriksen (2002)

• Læring gjennom veiledning En undersøkelse om veiledning i førskolelærerutdanningen

  Moe, Randi, Boge, Margun, Markhus, Gunvor, Ødegaard, Elin Eriksen (2002)

• Bruk av situasjonsbeskrivelse som metode i personalutvikling

  (2002)
  ? 2002s. 18-20

• Dialogspill -en metode for personalutvikling

  (2002)
  ? 2002s. 10-12

• Joan Amos Comenius

  (2002)
  ? 2002s. 5-8

• John, Dewey -et liv for demokrati

  (2002)
  ? 2002s. 14-16

• Kast en ball...

  (2002)
  ? 2002s. 18-20

• Kva meiner borna? Hva mener barna?

  (2002)
  ? 2002

• Med pakken til Singapore

  (2002)
  ? 2002s. 10-12

• Samfunnsendringer utfordrer samarbeidet mellom barnehage og hjem

  (2002)
  ? 2002s. 18-20

• Samfunnsendringer utfordrer samarbeidet mellom barnehage og hjem

  (2002)
  ? 2002 Volum 9 ;s. 18-20

• Utfordringer i samarbeidet mellom barnehager og høgskoler

  (2002)
  ? 2002s. 3-7

• Vygotsky -psykologiens Mozart

  (2002)
  ? 2002s. 3-7

• Tusen erfaringer søker fortellinger

  Ødegaard, Elin Eriksen, Birkeland, Louise (2002)

• Anna Freud, -et liv for barn

  (2001)
  ? 2001 Volum 4 ;s. 14-16

• Barneperspektiv på voksnes lekekompetanse

  (2001)
  ? 2001 Volum 5 ;s. 3-6

• Bryggen i miniatyr

  (2001)
  ? 2001 Volum 4 ;s. 8-9

• Drama- og teaterspill med mange muligheter

  (2001)
  ? 2001 Volum 4 ;s. 20-21

• Dødninghoder og skjeletter

  (2001)
  ? 2001 Volum 8 ;s. 8-10

• Fortellingen er utviklingen

  (2001)
  ? 2001 Volum 4 ;s. 5-8

• Førskolelærer bak kamera

  (2001)
  ? 2001 Volum 9 ;s. 8-10

• Leker laget av krigsfanger

  (2001)
  ? 2001 Volum 7 ;s. 12-15

• Uklar barnehagepolitikk

  (2001)
  Bergens Tidende 2001

• Utesovesal

  (2001)
  ? 2001 Volum 9 ;

• Plan for praksisopplæring Førskolelærerutdanningen

  Lægreid, Elin, Birkeland, Åsta, Eriksen Ødegård, Elin, Søreide, Gunn Elisabeth (2000)

• Små barn store spørsmål

  Mathiesen, Marianne, Ødegaard, Elin Eriksen (2000)

• Bamser før og nå

  (2000)
  Barnehagen 2000s. 12-14

• Bønestoppen vant barnehageforbundets kvalitetspris

  (2000)
  Barnehagen 2000s. 17-21

• Dukker med Downs syndrom

  (2000)
  Barnehagen 2000s. 18-20

• Endringer i student- og lærerrollen

  (2000)
  ? 2000 Volum 7 ;s. 5-8

• Et sted...en gang...

  (2000)
  Barnehagen 2000s. 12-15

• Festuke for barn i Bergen

  (2000)
  Barnehagen 2000s. 21-22

• Kunst i og med naturen

  (2000)
  Barnehagen 2000s. 8-11

• Å fortelle et liv

  (2000)
  Barnehagefolk 2000 Volum 3 ;s. 16-22

• endring av student- og lærerrolle

  ødegaard, elin eriksen, moe, randi (2000)

• Et ord som ikke skrives ned blir borte...

  (1999)

• Små fortellinger - store perspektiver

  (1999)
  Barnehagen 1999s. 6-8

• Små fortellinger - store perspektiver

  (1999)
  Barnehagen 1999s. 6-8

• Norwegian Kindergartens in a Time of School Reforms and Transformations

  Ødegaard, elin eriksen, linden, nora, hadler-olsen, sidsel (1999)
  ? 1999 Volum 4 ;s. 127-139

• Narratives as a possibiliyy in the co-operation between kindergarten and home

  Ødegaard, Elin Eriksen, Nielsen, Mogens (1999)

• "Fortell om meg da jeg var liten" Fortellingen som mulighet i samarbeidet mellom barnehage og hjem

  (1998)
  Norsk pedagogisk tidsskrift 1998s. 375-384

• Barnehagen i endring

  Ødegaard, Elin Eriksen, Moe, Randi, Louise, Birkeland, Grete, Nordvik (1998)

• Barnehagen i endring

  (1997)
  Bergens Tidende 1997

• Mer foreldresamarbeid

  (1997)
  Pedagogisk Bokorm 1997 Volum 15 ;(2)s. 13-15