Tove Sandvoll Vee

Publications

• A scoping review of dialogic formative feedback practices in higher education

  Eirik Solberg Nedrehagen, Tove Sandvoll Vee, Janette Moland Stokstad, Stian Orm (2025)
  Frontiers in Education 2025 ;Volum 10.

• Workshop om vegen til førstelektor for tilsette på vernepleie. Informasjon om ny forskrift

  Tove Sandvoll Vee (2024)

• Tove Sandvoll Vee og Jon Arne Løkke-Kollegaveiledning i praksis. Vernepleierpodden

  Tove Sandvoll Vee (2024)

• Kollegaveiledning i praksis

  Tove Sandvoll Vee, Jon Arne Løkke (2024)

• Foreldre til barn med autismespekterforstyrringar sine erfaringar kring samarbeid mellom skule og heim

  Jorun Elin Dahl, Tove Sandvoll Vee, Stian Orm, Irene Aasen Andersen (2024)
  Psykologi i kommunen (PIK) 2024(1)

• Formativ vurdering, korleis kan det gjennomførast ?

  Tove Sandvoll Vee (2024)

• Flipped Classroom eller omvendt undervisning. Kva er det ? Eit eksempel frå undervisning i kunnskapsbasert praksis.

  Tove Sandvoll Vee (2024)

• Medvirkning og deltakelse som vesentlige komponenter for utforming av målsettinger: En litteraturgjennomgang

  Eireen Finden, Tove Sandvoll Vee, Jon Arne Løkke (2023)
  Psykologi i kommunen (PIK) 2023

• Betydning av mål i miljøterapeutisk arbeid

  Eireen Finden, Tove Sandvoll Vee, Jon Arne Løkke (2022)

• Gluten- og kaseinfrie dietter ved autismespekterforstyrrelser

  Tove Sandvoll Vee, Stian Orm, Jon Arne Løkke, Eireen Finden (2022)
  Psykologi i kommunen (PIK) 2022(4)

• Zoom fatigue under covid-19-pandemien: Hva innebærer fenomenet, og hvordan kan det forebygges?

  Tove Sandvoll Vee, Stian Orm, Jon Arne Løkke (2022)
  Uniped - Tidsskrift for universitets- og høgskolepedagogikk 2022 ;Volum 45.(4) s. 264-279

• Fagfellevurdert undervisning og kollegarettleiing i høgare utdanning. Frå modell til gjennomføring.

  Tove Sandvoll Vee (2021)

• Det er som om motstand mot endringer sitter i veggene

  Jon Arne Løkke, Tove Sandvoll Vee (2020)

• Fake news

  Jon Arne Løkke, Stian Orm, Tove Sandvoll Vee (2020)
  Klassekampen 2020

• Fagfellevurdert undervisning og kollegarettleiing i høgare utdanning. Frå modell til gjennomføring

  Tove Sandvoll Vee, Jon Arne Løkke, Lars Rune Halvorsen (2020)
  Uniped - Tidsskrift for universitets- og høgskolepedagogikk 2020 ;Volum 43.(2) s. 83-103

• Kollegarettleiing i høgare utdanning, korleis kan det gjerast ? Utfordringar og fordelar med kollegarettleiing.

  Tove Sandvoll Vee (2018)

• Erfaringar frå eit MOOC kurs om Flipped Classroom

  Tove Sandvoll Vee (2016)

• Improving documentation in the Electronic patient journa:nurses`experiences with an educational programme

  Tove Sandvoll Vee (2016)

• Evaluering av KOLS-prosjektet i Årdal kommune

  Tove Sandvoll Vee (2013)

• Fører systematisk tiltak for å fremme sårbunnsoptimalisering, ødemkontroll og behandling av underernæring til bedret heling av sår ?

  Arne Langøen, Tove Sandvoll Vee (2011)
  Sår 2011 ;Volum 19.(1) s. 5-12

• Skriving som læringsarena i sjukepleiefaget

  Tove Sandvoll Vee (2008)
  Sykepleien Forskning 2008 ;Volum 1.(01.aug) s. 34-40

• Skriving som læringsarena for å utvikla sjukepleiefagleg kompetanse. Sjukepleiestudentar sine erfaringar med skriving som læringsstrategi

  Tove Sandvoll Vee (2007)

• Skriving som læringsarena for å utvikla sjukepleiefagleg kompetanse. Sjukepleiarstudentar sine erfaringar med skriving som læringsstrategi

  Tove Sandvoll Vee (2006)

• Wound mangement

  Tove Sandvoll Vee (2003)