- MDIP502C, Memory culture: Politics, critique and didactics, 25/26
- MGUKR201A, CREE 1, module 2 - Ethics, philosophy and subject didactics, 25/26
- MGUKR401, CREE 2, module 2 - Religion, Philosophy and Subject Curriculum, 25/26
- MGUKR501, CREE 3, module 1 - Theory of Science, Methodology and Research Ethics, 25/26, subject responsible
- MGUPE201, Pedagogy and pupil-related skills, module 2 – The teacher and the pupil in diverse learning environments, 25/26
- MGUPE401, Pedagogy and pupil-related skills, module 4 - The research-informed, innovative and ethically conscious teacher , 25/26
- MGUSP550, Special pedagogy 2, module 2 - Master's thesis, 25/26
- PHD902, Theory of science, ethics and academic text, 25/26
- PHD950, Doctoral thesis, 25/26
Publications
-
Politicization of Education. A Kantian Defence of the Right of State to Enforce and Model Public Religious Education
-
The legal framework for religious education in Norway - towards a Kantian balance between rights of state and rights of the citizen
-
Vitenskapelige forklaringer
-
Logikk og argumentasjonsteori
-
Virkelighet - forståelser av virkeligheten
-
Sannhet - teorier om sannhet
-
Kunnskap - dens vesen, grunnlag og grenser
-
Vitenskapsteori. En innføring for lærerstudenter
-
Postapokalyptiske fantasier i populærkulturen - "The Walking Dead" som ressurs for undervisning i tverrfaglige tema?
-
Den overflødige etikkdebatten
-
Verditeoretiske perspektiver på forhandlingen av «norske» verdier
-
Julehøytiden som «Existential Positioning System»
-
Pinocchios hjerte: En kantiansk lesning av historien om tredukken som ville bli et ekte menneske
-
Oppvekst og livstolkning
-
«Rævholene rundt meg» - en teori til underholdning og nytte
-
Nativitet og natalitet. Juleevangelium for religiøse og sekulære sjeler.
-
Når vi straffer foreldrene, straffer vi også barna.
-
Citizenship Education through the Lens of Kant’s Theory of Education.
-
Barn, paternalisme og myndiggjøring : et kantiansk syn på grunnlaget og grensene for barns medbestemmelse
-
Å tillate drap
-
Innledning: Sosialfagenes filosofiske broer.
-
Exphil for sosialfag
-
Fra Job til Eichmann - noen betraktninger rundt forståelsen av ondskap
-
The Child as Co-Researcher – Moral and Epistemological Issues in Childhood Research
-
Det vonde ved rota av menneske
-
Straffens etikk. Straffens eksterne og interne begrunnelse i normativt etisk perspektiv
-
Foreldreskapets normative og faktiske grunnlag - en filosofisk drøfting med referanse til Locke, Kant og Hegel
-
Med Aristoteles på Facebook
-
Evil's Place in the Ethics of Social Work
-
The Relation between Normative and Deive Ethics: A Consideration of Empirical Bioethics
-
Menneskerettar à la Kina?
-
Etiske perspektiver på møtet med lidelsen i terminalomsorgen
-
Ethos, ethics and end-of-life issues in Japan. A study of Japanese bioethics and the discourse on bioethical end-of-life issues against the backdrop of Japanese culture
-
C. S. Lewis – skeptikernes apostel
-
Humor - et spørsmål om moral?
-
Arven etter Japans biologiske krigføring
-
Helse og helhet
-
Gruppeidentitetens skyggeside - skillet mellom "vi" og "de andre" i empirisk, moralfilosofisk og pedagogisk perspektiv
-
Essay on the principle of "informed consent" and the significance of trust to the subject of biomedical research
-
Selvmord og eutanasi i buddhistisk perspektiv
-
Det kristne humanistiske menneskesynet og lidelsens mening
-
Nådeaspektet i kristendom og buddhisme
-
Helge Hognestad og den Norske kirkes bekjennelse