Trond Egil Arnesen

Publications

• Studentmedverknad i utviklinga av ein didaktisk praksis i barnehagelærarutdanninga

  Trond Egil Arnesen, Marianne Størkson, Bendik Sierra (2023)

• Friluftsliv in Teacher Education - a Step Towards Environmental Awareness

  Helga Aadland, Jørgen Endseth Nerland, Trond Egil Arnesen (2023)

• Lærerspesialiststudenter i kroppsøving - profesjonsutøvelse og anerkjennelse av eleven

  Ove Olsen Sæle, Jan Morten Loftesnes, Trond Egil Arnesen, Petter Erik Leirhaug, Bjørg Oddrun Hallås (2023)
  Acta Didactica Norden (ADNO) 2023 ;Volum 17.

• Refleksjoner over profesjonsutvikling fra lærerspesialiststudenter i kroppsøving

  Trond Egil Arnesen, Bjørg Oddrun Hallås, Petter Erik Leirhaug, Jan Morten Loftesnes, Ove Ronny Olsen Sæle (2023)
  UNIPED 2023 ;Volum 46. s. 86-96

• More and better outdoor life for the toddlers (9 m – 3 y) in kindergarten - An educational design research  methodology in kindergarten teacher education

  Bendik Sierra, Trond Egil Arnesen, Marianne Størkson (2021)

• Lærerspesialiststudenter i kroppsøving sine refleksjoner rundt sitt pedagogiske credo

  Ove Olsen Sæle, Bjørg Oddrun Hallås, Petter Erik Leirhaug, Trond Egil Arnesen, Jan Morten Loftesnes (2021)

• Exploring students’ explanations for off-task practices in an innovative learning environment (ILE) using a typology of agency as theoretical framework

  Thomas Arnesen, Trond Egil Arnesen, Eyvind Elstad (2020)
  Pedagogy, Culture & Society 2020

• Friluftliv and sustainability in the Norwegian context.

  Trond Egil Arnesen (2019)

• «Gymtimane var ubehagelege og eg følte meg ikkje vel når eg var i gymtimane». Om glede, angst og skam i kroppsøving

  Trond Egil Arnesen (2019)

• Resultater fra de kvantitative undersøkelsene i syklus 1.

  Trond Egil Arnesen, Arne Kaldestad, Lars Malvin Røsseland Kvinge (2019)

• High stakes effort-based assessment in Norwegian PE, a sound practice or a validity problem?

  Petter Erik Leirhaug, Trond Egil Arnesen, Ann-Kristin Nilsen (2019)

• Underveisvurdering med LK2020

  Ann-Kristin Nilsen, Trond Egil Arnesen (2019)

• Prestasjonsemosjoner i kroppsøving

  Robin Yven Røvvevik, Trond Egil Arnesen, Ann-Kristin Nilsen (2019)

• Vurdering for Læring i kroppsøving

  Ann-Kristin Nilsen, Trond Egil Arnesen, Petter Erik Leirhaug (2019)

• Friluftsliv i morgendagens skole – lite nytt under solen?

  Kristian Abelsen, Trond Egil Arnesen, Petter Erik Leirhaug (2019)

• Glede, angst og skam i kroppsøving

  Trond Egil Arnesen, Helga Aadland, Ann-Kristin Nilsen, Lars M. Kvinge (2018)

• Prestasjonsemosjonar i kroppsøving

  Trond Egil Arnesen, Helga Aadland, Ann-Kristin Nilsen, Lars Malvin Kvinge (2018)

• Friluftsliv i morgendagens skole – lite nytt under solen?

  Kristian Abelsen, Trond Egil Arnesen, Petter Erik Leirhaug (2018)

• Researching for Responsible and Innovative Practices in Education: Perspectives on Inclusivity/exclusivity and Methodological Challenges.

  Kari Holdhus, Magne Espeland, Oded Ben-Horin, Trond Egil Arnesen, Helga Aadland (2018)

• Det komplekse kroppsøvingsfaget - om innhold og vurdering

  Ann-Kristin Nilsen, Petter Erik Leirhaug, Trond Egil Arnesen (2017)

• Friluftsliv i norsk skole – i 1967, i dag og i morgen

  Petter Erik Leirhaug, Trond Egil Arnesen (2017)

• Disciplined Improvisation as a Professional Teaching Skill in the Education of Physical Education Teachers: Towards Developing Sustainable Teacher Repertoires in Pre-service Programs?

  Helga Aadland, Trond Egil Arnesen, Magne Espeland (2017)

• Dybdelæring i kroppsøving?

  Trond Egil Arnesen, Ann-Kristin Nilsen, Petter Erik Leirhaug (2017)

• Hvordan forstå dybdelæring i kroppsøving?

  Trond Egil Arnesen, Petter Erik Leirhaug, Ann-Kristin Nilsen (2017)

• Dans i kroppsøvingsfaget – mer enn gode intensjoner?

  Trond Egil Arnesen, Petter Erik Leirhaug, Helga Aadland (2017)
  Journal for Research in Arts and Sports Education 2017 ;Volum 1. s. 47-60

• Towards a typology of improvisation as a professional teaching skill: Implications for pre-service teacher education programmes

  Helga Aadland, Magne Espeland, Trond Egil Arnesen (2017)
  Cogent Education 2017 ;Volum 4.

• Implementing Improvisation as a Key Curricular Concept in Pre- service Teacher Education

  Magne Espeland, Helga Aadland, Trond Egil Arnesen (2016)

• Friluftsliv - et hovedområde i kroppsøvingsfaget?

  Petter Erik Leirhaug, Trond Egil Arnesen (2016)

• Dans i kroppsøvingsfaget – meir enn gode intensjonar?

  Trond Egil Arnesen, Petter Erik Leirhaug, Helga Aadland (2016)

• Friluftliv and sustainability in the age of neoliberalism

  Trond Egil Arnesen (2015)

• Vurderingsordning for kroppsøvingsstudiet

  Trond Egil Arnesen (2015)

• Innsats i Hordaland

  Trond Egil Arnesen, Ann-Kristin Nilsen, Petter Erik Leirhaug (2015)

• Innsats i kroppsøving— vektlegging og fortolking hos 72 lærarar i Rogaland

  Trond Egil Arnesen, Ann-Kristin Nilsen, Petter Erik Leirhaug (2015)

• Friluftsliv – et hovedområde i kroppsøvingsfaget?

  Petter Erik Leirhaug, Trond Egil Arnesen (2015)

• Innsats som vurderingskriterium i kroppsøving—vektlegging og fortolking.

  Ann-Kristin Nilsen, Petter Erik Leirhaug, Trond Egil Arnesen (2015)

• Hvordan uttrykker kroppsøvingslærere at revidert plan for kroppsøving av 2012 har virket inn på deres undervisning og vurdering i faget? En kvalitativ oppfølgingsstudie av 4 kroppsøvingslærere

  Ann-Kristin Nilsen, Petter Erik Leirhaug, Trond Egil Arnesen (2015)

• Disciplined Improvisation as Professional Teaching Skills in the Education of Physical Education Teachers

  Helga Aadland, Magne Espeland, Trond Egil Arnesen (2014)

• Dans i kroppsøvingsfaget

  Trond Egil Arnesen (2014)

• Vurdering for læring på idrettsfag – gamal vin på nye flasker?

  Trond Egil Arnesen (2014)

• Physical Education in Norwegian Primary Schooling – Physical Learning Activities for Bildung or just Fun?

  Helga Aadland, Trond Egil Arnesen (2014)

• Er praksisundervisninga relevant med tanke på improvisasjon i undervisninga?

  Helga Aadland, Trond Egil Arnesen (2014)

• ”Kjekt å ha!”: læraroppfatningar av praktiske og estetiske fag på barnesteget i grunnskulen

  Helga Aadland, Magne Espeland, Ingrid A. R. Grønsdal, Trond Egil Arnesen , Kjetil Sømoe (2014)
  InFormation - Nordic Journal of Art and Research 2014 ;Volum 3. s. 39-51

• A NC (National Curriculum) that cannot be Adapted to my Pedagogy does not Exist. Assessment and Pedagogy in Norwegian PE after Implementation of the NC06

  Trond Egil Arnesen , Ann-Kristin Nilsen, Petter Erik Leirhaug (2014)

• Hvordan uttrykker kroppsøvingslærere at revidert plan har virket inn på deres undervisnings- og vurderingspraksis i kroppsøving

  Ann-Kristin Nilsen, Petter Erik Leirhaug, Trond Egil Arnesen (2014)

• Friluftliv in the age of management by objectives

  Trond Egil Arnesen (2013)

• Patterns of Teacher Practices in Practical and Aesthetical Education in Primary Schools

  Magne ingolv Espeland, Helga Aadland, Kjetil Sømoe, Ingrid Grønsdal Arnesen, Trond Egil Arnesen (2013)

• FoU-basert utdanning i kroppsøving?

  Trond Egil Arnesen (2013)

• Førebilete eller fasist?

  Trond Egil Arnesen (2013)
  Kroppsøving 2013 s. 6-7

• Primary Arts and Physical Education in Norwegian Schools: A gender perspective

  Ingrid A. R. Grønsdal, Trond Egil Arnesen , Kjetil Sømoe (2013)

• Leikande, lærande, skapande, trenande, konkurrerande eller helseførebyggande kroppsleg praksis? Kroppsøvingslærarar på barnesteget si rangering av ulike kroppslege dimensjonar i faget

  Trond Egil Arnesen , Helga Aadland, Vegard Fusche Moe (2013)

• Vurdering i kroppsøving etter innføringen av LK06 Hvordan uttrykker et utvalg kroppsøvingslærere at innføringen av LK06 og ny vurderingsforskrift har virket inn på deres undervisnings- og vurderingspraksis?

  Ann-Kristin Nilsen, Petter Erik Leirhaug, Trond Egil Arnesen (2013)

• Skolefagundersøkelsen 2011 Praktiske og estetiske fag på barnesteget i norsk grunnskole

  Magne Espeland, Trond Egil Arnesen , Ingrid A. R. Grønsdal, Asle Holthe, Kjetil Sømoe, Hege Wergedahl (2013)

• "Den læreplanen som ikkje kan tilpassast mi undervisning, finst ikkje." Vurdering og undervisning i kroppsøving etter kunnskapsløftet

  Trond Egil Arnesen , Ann-Kristin Nilsen, Petter Erik Leirhaug (2013)
  FoU i praksis 2013 ;Volum 7. s. 9-32

• Physical education (PE) in Norwegian Primary school at a glance- a Scandinavian model for PE in primary school?

  Helga Aadland, Trond Egil Arnesen (2013)

• Posisjonen til dei praktiske og estetiske faga i grunnskulen på 1.-7. trinn

  Helga Aadland, Trond Egil Arnesen , Ingrid A. R. Grønsdal, Kjetil Sømoe (2012)

• Posisjonen til kroppsøving som praktisk og estetisk fag i barneskulen 1.-7. trinn

  Helga Aadland, Trond Egil Arnesen , Vegard Fusche Moe (2012)

• Samanlikning av praksisteori hjå kroppsøvingslærarar på hovudtrinn 1-4, 5-7 og 8-10

  Trond Egil Arnesen , Vegard Fusche Moe, Helga Aadland (2012)

• Friluftsliv in Norwegian physical education

  Petter Erik Leirhaug, Trond Egil Arnesen (2011)

• Kristin Halvorsen og vi om innsats, testing og karaktervurdering

  Trond Egil Arnesen , Petter Erik Leirhaug, Ann-Kristin Nilsen (2010)
  Kroppsøving 2010

• Skolefagsundersøkelsen 2009: Utdanning, skolefag og teknologi

  Lars Ingebrigt Vavik, Svein Andersland, Trond Egil Arnesen , Thomas Arnesen , Magne Espeland, Ingunn Flatøy (2010)
  Høgskulen på Vestlandet

• Skolefagsundersøkelsen 2009: Fagrapport kroppsøving

  Trond Egil Arnesen (2010)
  Høgskulen på Vestlandet

• Vurdering i kroppsøving

  Trond Egil Arnesen , Petter Erik Leirhaug, Ann-Kristin Nilsen (2010)
  Haugesunds avis 2010

• Kartlegging av vurdering som tema innenfor lærerutdanningen i UH-nett Vest. Samarbeidsrapport mellom universitet og høyskolene innenfor UH-nett Vest

  Trond Egil Arnesen, Barbara Blair, Knut Steinar Engelsen, Siv Th. Måseidvåg Gamlem, Ingrid Helleve, John Ivar Olsen (2010)

• Lights and shadows in the instructional use of ICT: The Norwegian Stord studies; Teachers' evaluation of ICT usage in Art and Crafts, Music education and PE

  Kjetil Sømoe, Trond Egil Arnesen, Magne Espeland (2009)

• Lights and shadows in the instructional use of ICT: The Norwegian Stord studies; Teachers? evaluation of ICT usage in Art and Crafts, Music education and PE

  Kjetil Sømoe, Trond Egil Arnesen, Magne Espeland (2009)

• Friluftsliv in Norwegian lower secondary school

  Trond Egil Arnesen (2009)

• Teacher evaluations of ICT implementation in physical education"

  Trond Egil Arnesen (2009)

• Teacher evaluations of ICT implementation in physical education"

  Trond Egil Arnesen (2009)

• Teacher evaluations of effectiveness of ICT in practical and aesthetical curriulum subjects. Title of Symposium: "Lights and shadows in the use of ICT in Curriculum . The Norwegian Stord Studies"

  Trond Egil Arnesen (2009)

• Teacher evaluations of effectiveness of ICT in practical and aesthetical curriulum subjects

  Trond Egil Arnesen (2009)

• Individuell vurdering i kroppsøving

  Trond Egil Arnesen (2009)

• Assessment for learning and gender equity in physical education. A prospect from from Norway after the implementation of the new national curriculum 2006

  Trond Egil Arnesen (2009)

• Vurdering i kroppsøving

  Trond Egil Arnesen (2009)

• Assessment for Learning and Gender Equity in Physical Education. A Prospect from Norway After the Implementation of the New Curriculum 2006

  Trond Egil Arnesen, Petter Erik Leirhaug, Ann-Kristin Nilsen (2009)

• Testar ueigna til karaktersetting

  Trond Egil Arnesen, Ann-Kristin Nilsen, Petter Erik Leirhaug (2009)
  Stavanger Aftenblad 2009

• Vurdering i kroppsøving

  Petter Erik Leirhaug, Ann-Kristin Nilsen, Trond Egil Arnesen (2009)

• Teaching friluftsliv to foreigners - a closer look the Fjords & Glaciers outdoor education course

  Jørgen Endseth Nerland, Trond Egil Arnesen, Helga Aadland (2007)

• Tittel: Omfanget av friluftslivsaktivitetar i grunnskulane i Sunnhordland og Nord Rogaland. Ei kartlegging av bruken av organisert fysisk aktivitet i skuletida utanom kroppsøvingsfaget og friminutta

  Jørgen Endseth Nerland, Trond Egil Arnesen (2006)

• Omfanget av friluftsliv aktivitetar i grunnskulane i Sunnhordland og Nord Rogaland. Ei kartlegging av bruken av organisert fysisk aktivitet i skuletida utanom kroppsøvingsfaget og friminutta

  Trond Egil Arnesen, Jørgen Endseth Nerland, Helga Aadland (2005)

• Omfanget av fysisk aktivitet i grunnskulane i Sunnhordland og Nord Rogaland.- Ei kartlegging av bruken av organisert fysisk aktivitet i skuletida utanom kroppsøvingsfaget og friminutta

  Helga Aadland, Trond Egil Arnesen , Jørgen Endseth Nerland (2005)