Ressurser

Hvordan blir du som barnehagelærer en utforskende medforsker? Disse 15 oppfordringene er hentet fra boka "Barnehagelærer som medforsker - en arbeidsbok for utvikling i barnehagen" (Cappelen Damm), skrevet av noen av forskerne bak EX-PED-LAB. Lykke til!

Dette bokkapittelet handler om funn fra EX-PED-LAB-prosjektets første år. Her fremhever vi både suksesser og utfordringer, og diskuterer hva som får samskaping i praksisutviklende forskning til å fungere – eller ikke fungere. Disse funnene vil vi bruke til å videreutvikle verkstedsmetodologien. Kapittelet er hentet fra boken "Methodology for Research with Early Childhood Education and Care Professionals", som er gratis tilgjengelig på nett.

Denne artikkelen baserer seg på gruppediskusjoner fra to workshops med styrere og pedagogiske ledere i tre barnehager i Norge. Resultatet viser barnehagelærernes perspektiver på kvalitet i utvikling av leke- og læringsmiljøet i barnehagen. Artikkelen er publisert i Forskning & Forandring.

Denne rapporten er basert på samarbeid med Bergen Kommune, og handler om et pilotprosjekt for utprøving av nye samarbeidsformer for samskaping og kunnskaping mellom forskere og barnehager. I «verksteder» er det lagt til rette for utforskning og pedagogisk kreativitet gjennom konseptet EX-PED-LAB— Exploration and Pedagogical Innovation Laboratory. Fire barnehager har deltatt i samskapingsprosessene, som varte fra november 2019 til mars 2021.