Arbeids- og kompetanseområde
Tilpasset opplæring, spesialpedagogikk, synspedagogikk, synets betydning for læring og utvikling og synets nevrologi.
Fagfelt:
Habilitering
Lese- og skrivevansker
Rehabiliteringsforskning
Spesialpedagogikk
Tilpasset opplæring
Utredning
Veiledning
Lærerutdannet, spesialpedagog, synspedagog. Hovedfag (1994) og dr. scient (2000) i spesialpedagogikk fra Universitetet i Oslo. Foreleser på masterprogram med fordypning i synspedagogikk ved NTNU. Høgskolens representant i Fagråd Syn - Bergen. Fagbokforfatter innen spesialpedagogikk/synspedagogikk.
Underviser i
- Tilpasset opplæring og spesialpedagogikk, lese- og skrivevansker, visuelle forstyrrelser, synets nevrologi, forskningsmetode. Startet videreutdanningene: Synspedagogikk emne 1: Syn for lesing og læring (30 sp) Synspedagogikk emne 2: Synsnevrologi og synspedagogisk metodikk (30 sp)
Forskar på
- Synspedagogiske strategier ved visuelle lesevansker, orienteringsvansker og i daglige gjøremål.
- Barns funksjonelle syn
- Sammenhengen mellom synsforstyrrelser og lesing, oppmerksomhet, konsentrasjon og motorikk.
- Synsvansker etter hjerneskader
