VR-briller i psykisk helsearbeid

Prosjektsamandrag

Tidligere emneansvarlig for emne i SYK330P hadde gjennomført et nytt pedagogisk opplegg som forberedelse til praksis i psykisk helsearbeid. Studentene fikk ved hjelp av VR-briller se to filmer: Pasient som hører stemmer og pasient som utagerer. I etterkant av hver film tid til refleksjon og diskusjon i grupper sammen med lærere for å forberede studentene best mulig til praksis og ha en arena for innspill, dialog og spørsmål. Studentene gav positiv tilbakemelding og emnegruppen ønsket å fortsette med samt videreutvikle det pedagogiske opplegget. Vi har gjennomført VR-briller-veiledning i to studentkull i etterkant og de fikk de tilbud om å svare anonymt på evalueringsskjema som skal brukes til å utvikle det pedagogiske opplegget. Disse tilbakemeldingene jobber vi nå med for å utvikle opplegget til neste kull. Vår-Høst-2025: Vi har fortsatt med VR-briller som praksisforberedende og i forkant har de også undervisning i klinisk kommunikasjon. Studentene evaluerer så langt opplegget godt. Vi har blant annet fått innspill om å inkludere andre tema og flere filmer som et viktig bidrag for å knytte teori og praksis sammen og noe emnegruppen ønsker å jobbe videre med. Vi ser også viktigheten av å ikke ha for store grupper for å ha mulighet for gode refleksjoner i etterkant av filmene samt å fortsette med studentevaluering.

Metode

Evaluering av det pedagogiske utviklingsarbeidet: Anonyme evalueringsskjema som studentene fyller ut i etterkant av gjennomføringen av VR-briller.