Læring med IKT i skole og bibliotek, elevers teknologimestring (LISBET)

Prosjektsamandrag

LISBET er et forskningsprosjekt som driver longitudinelle studier av hvordan IKT påvirker læringsprosesser hos barn. En gruppe på ni forskere følger to klasser i grunnskolen ? en i Bergen og en i Oslo ? gjennom tre år, fra og med femte til og med sjuende klasse.