Portretter av pedagogikkundervisningens praksis i BLU: hvordan lærer studenter i praksis og hvordan sikre kvalitet i profesjonsutviklingen?

Prosjektsamandrag

Dette prosjektet har som mål å frambringe ny kunnskap om studenters læring i praksis. Dette innbefatter analyse av studenters og praksislæreres erfaringer med bruk av refleksjonsrom i medstudentveiledning og hvilke tema som løftes frem. Prosjektet er forankret i kvalitativ metode og ulike veilednings- og profesjonsteorier.

 

Metode

Kvalitativ metode: praksisfortellinger

Data analyse: hermeneutisk tilnærming