Publikasjoner i PIONEERED

Vitenskapelige publikasjoner: 

Lærerlivet i et levekårsutsatt område: Bakkebyråkrater i et krysspress mellom krav og kontekst

Navigating complexity: Tackling educational inequality in a socio-democratic local context

'Challenging Pupils’: Positive Discrimination for the Sake of Inclusion

Challenges Faced in Pioneering Practices Tackling Educational Inequalities in Europe

Facilitating agency in Norwegian pupils struggling to stay in school—An alternative approach to emancipatory education

Janus-faced discourse in contemporary Norwegian policy framing for tackling educational inequality? A critical analysis of contemporary tensions and contradictions

«Skolen har jo som mandat å utjevne sosial ulikhet» – lærerpraksis i en utjevningspolitisk kontekst

Competence and Mastery in Practice: On Participation, Responsibility and Believing in Your Own Abilities

Utjevningspolitiske problem og paradoks i fagfornyelsen

Forskjell som føresetnad for utvikling - Ein refleksjon over praksis/teori-dualismen i ljos av filosofien til Luce Irigaray

PIONEERED: Elaborating the link between social and educational policies for tackling educational inequalities in Europe

Andre publikasjoner:

Det han såg som lektor vart utgangspunkt for doktorgraden (Khrono)

Elevar som fell utanfor: – Eg mista heilt trua på meg sjølv. At eg skulle greie å få meg ein kjærast, ein jobb, eit liv (forskning.no) 

Positiv diskriminering i en skole for alle (Utdanningsnytt)

Kan egentlig skolen utjevne sosiale forskjeller? (Aftenposten)

Sosial ulikskap i europeiske utdanningssystem er stor. No skal dei forske på kva som kan motverke det