Modgun Ohm

Publikasjonar

• Taktfull ledelse i barnehagen

  Modgun Ohm, Liv Torunn Grindheim (2024)

• Taktfull ledelse i barnehagen

  Modgun Ohm, Liv Torunn Grindheim (2024)
  Forskning i Pædagogers Profession og Uddannelse 2024 ;Volum 2. s. 51-57

• “I’ll take it with me all my life”: A case study of student teachers’ professional identity development

  Åse Nylenna Akslen, Modgun Ohm, Aihua Hu (2023)
  Nordic Journal of Comparative and International Education (NJCIE) 2023 ;Volum 7.

• Den etiske hverdagspedagogikken - grunnlaget for et godt og trygt barnehagemiljø

  Ruth Ingrid Skoglund, Modgun Ohm (2023)

• Barnehagen som lærende organisasjon - utviklingsarbeid og partnerskap

  Modgun Ohm (2023)

• Nulltoleranse mot mobbing. En hindring for sosial utforskning?

  Randi Moe, Modgun Ohm, Ruth Ingrid Skoglund (2023)
  Barnehagefolk 2023

• Taktfull ledelse av et barneinitiert prosjekt

  Modgun Ohm, Liv Torunn Grindheim (2023)

• Likeverdig partnerskap og arbeidet med et utviklingsarbeid

  Modgun Ohm (2022)

• Levd demokrati og forebygging mot mobbing

  Modgun Ohm (2022)

• "Det var godt å få spørsmål om pusten"

  Modgun Ohm, Nina Carson (2021)
  Første steg 2021

• "Det var godt å få spørsmål om pusten"

  Modgun Ohm (2021)
  Første steg 2021

• Erfaringer med likeverdig partnerskap og arbeidet med et utviklingsarbeid

  Modgun Ohm (2021)

• “This was eye-opening for me”: A case study of student teachers’ professional identity development in an international course in a Norwegian early childhood teacher education institute

  Åse Nylenna Akslen, Modgun Ohm, Aihua Hu (2021)

• "Det var godt å få spørsmåla om pusten". Praksislærere sin opplevelse og erfaring med gestaltveiledning

  Modgun Ohm, Nina Carson (2021)

• Foreldres og styreres oppfatninger av mobbing og samarbeidet som forebygging mot mobbing

  Modgun Ohm, Skoglund Ruth Ingrid (2021)

• Hva slags samarbeid og dialog med foresatte krever null-toleranse mot mobbing?

  Modgun Ohm, Ruth Ingrid Skoglund,, Randi Moe (2021)

• Ny mobbelov i barnehagen - likeverdig dialog med foreldre er avgjørende i forebyggingen mot mobbing

  Modgun Ohm, Ruth Ingrid Skoglund, Randi Moe (2021)
  barnehage.no 2021

• Skjerpet aktivitetsplikt hvis personalet krenker barn - riset bak speilet?

  Ruth Ingrid Skoglund, Randi Moe, Modgun Ohm (2020)
  Utdanningsnytt.no 2020

• Lekens mangfold og betydning. Lek under moderne vilkår

  Modgun Ohm (2020)

• Å høre til- Forebygging mot mobbing i barnehagen utfordrer samarbeidet mellom foreldre og barnehage.

  Modgun Ohm, Ruth Ingrid Skoglund (2020)

• Kvalitetsarbeid i barnehagen. - Reflekterende team, skape en felles pedagogisk plattform, verdisyn, nyere syn på barn og barndom, barns medvirkning og syn på læring

  Modgun Ohm (2020)

• Barnehagen som lærende organisasjon Årshjul for veiledning knyttet til barnehagen sitt utviklingsarbeid på bakgrunn av ekstern vurdering, REKOMP

  Modgun Ohm (2020)

• "Jeg hater barnehager, de som er der og i alle fall barn". Profesjonell omsorg som forebygging mot mobbing

  Modgun Ohm (2020)

• Barnehagebasert utviklingsprosjekt i Hardanger/Voss kompetanseregion i samarbeid med Høgskulen på Vestlandet 1

  Modgun Ohm (2019)

• Jeg hater barnehager og i alle fall barn. Profesjonell omsorg som forebygging mot mobbing.

  Modgun Ohm (2019)

• "Den vanskelege samtalen" Samarbeid barnehage-heim, Foreldresamtale

  Modgun Ohm, Randi Moe (2019)

• The Difficult Conversation: Facilitating Students' Professional Learning and Development

  Yvonne Bakken, Nina Carson, Modgun Ohm (2019)
  Universal Journal of Educational Research 2019 ;Volum 7. s. 40-49

• The Role of the Educational Conversation in Succeeding in Undergraduate Kindergarten Teacher Education

  Modgun Ohm, Kristine Hjelle (2019)
  Universal Journal of Educational Research 2019 ;Volum 7. s. 31-39

• Utdanningssamtalen som del av undervisningspraksisen i den nye Barnehagelærerutdanningen

  Modgun Ohm, Kristine Hjelle (2018)

• Parents`perceptions about bullying and their roles in preventing bullying in kindergarten.

  Modgun Ohm, Ruth Ingrid Skoglund (2018)

• Fra noe vi «måtte gjøre», ​ til å se verdien av utdanningssamtale som bidrag til profesjonsutvikling

  Modgun Ohm, Kristine Hjelle (2017)

• Mobbing kan se ut som lek

  Ruth Ingrid Skoglund, Liv Torunn Grindheim, Modgun Ohm, Alicja R. Sadownik (2017)
  Bergens Tidende 2017

• Dialogue with parents in times of trouble.

  Modgun Ohm, Nina Carson, Yvonne Bakken (2017)

• Den vanskelige samtalen

  Nina Carson, Modgunn Ohm (2015)
  Utdanningsnytt.no 2015 s. 46-49

• Barns mestringopplevelser

  Modgunn Ohm (2014)

• Barnehagelæreren som medkonstruktør i barns læringshistorie

  Liv Torunn Grindheim, Sidsel Hadler-Olsen, Modgunn Ohm (2014)

• How to teach active learners? A didacticak approach: How to interact with children as active learners

  Liv Torunn Grindheim, Sissel Hadler-Olsen, Modgunn Ohm (2013)
  Problemy Wczesnej Edukacji/Issues in Early Education 2013 s. 27-39

• Se - jeg klarte det!

  Modgunn Ohm, Jan Emil Ellingsen (2012)

• Se - jeg klarte det! Om barns mestringsopplevelser

  Modgunn Ohm, Jan Emil Ellingsen (2011)

• Who is The Troll? Children as Active Learners Presented as a Learning Story about the Troll from a Norwegian Barnehage

  Liv Torunn Grindheim, Sidsel Hadler-Olsen, Modgunn Ohm (2010)
  New Zealand Research in Early Childhood Education 2010 ;Volum 13.

• Children as co-constructers of knowledge presented as a learning story about the Troll, from a Norwegisn kindergarten

  Liv Torunn Grindheim, Sidsel Hadler-Olsen, Modgunn Ohm (2010)

• Who is the troll? A learning story from a Norwegian kindergarten

  Liv Torunn Grindheim, Sidsel Hadler-Olsen, Modgunn Ohm (2010)

• Korleis kan læring synleggjerast i barnehagen, i uformelle og barneinitierte samanhang?

  Liv Torunn Grindheim, Modgunn Ohm (2010)

• Korleis kan læring synleggjerast i barnehagen, i uformelle og barneiniterte samanhang? - Kven er trollet? Ein læringshistorie frå ein norsk barnehagen

  Liv Torunn Grindheim, Sidsel Hadler-Olsen, Modgunn Ohm (2010)