Per Jarle Sætre

Publikasjonar

• ’Det indre øyet’- avtegning av kart som metode i geografiundervisningen

  Per Jarle Sætre (2025)
  Norsk Geografisk Tidsskrift 2025 ;Volum 79.(1) s. 40-46

• Karttegning – hva kan vi lære av metodene til Horn og Arstal

  Per Jarle Sætre (2024)

• Klima- og miljøfaget slik det er gjennomførd på Firda v.g.s. skuleåret 2023/2024

  Per Jarle Sætre (2024)

• Panelsamtale: Urolige tider i geografien? Statusrapport tre år inn i LK20

  Erlend Eidsvik, Jill Tove Buseth, Anne Rakstad Pettersen, Elin Sæther, Ingrid Løken, Per Jarle Sætre (2023)

• Klima- og miljøfaget slik det er gjennomførd på Firda v.g.s. skuleåret 2022/2023

  Per Jarle Sætre (2023)

• Klimaundervisning som eige fag i skulen. Erfaringar med klima- og miljøfaget som prøvefag.

  Per Jarle Sætre (2023)

• Klima-og miljøfaget ved Firda som fag i vidaregåande skule

  Per Jarle Sætre (2023)

• Geografididaktikk for klasserommet

  Rolf Mikkelsen, Per Jarle Sætre (2022)

• Innleiing - kjerneelementa i forskingsperspektiv

  Kjetil Børhaug, Christian Sæle, Per Jarle Sætre (2022)

• Naturgeografi i skulefaget geografi: Kva fortel høyringa til læreplanreforma LK 2020 om synet på naturgeografi blant lærarar?

  Per Jarle Sætre (2022)
  Norsk Geografisk Tidsskrift 2022 ;Volum 76.(1) s. 61-67

• Kontinuitet eller brot? Geografi i grunnskulen etter ‘fagfornyinga’ 2020

  Per Jarle Sætre (2021)
  Norsk Geografisk Tidsskrift 2021 ;Volum 75.(2)

• Bokmelding Innføring i miljø- og ressursgeografi

  Per Jarle Sætre (2020)
  Norsk Geografisk Tidsskrift 2020

• Gjennomføring av faget Klima- og miljø på Firda vidaregåande skule. Rapport 2

  Per Jarle Sætre (2019)

• Klima -og miljøfaget ved Firda vidaregåande skule, eit nytt fag i videregåande skule ?

  Per Jarle Sætre (2017)

• Evaluering av prøvefaget Klima- og miljø ved Firda vidaregåande skule

  Per Jarle Sætre (2017)

• THE PILOT SUBJECT CLIMATE- AND ENVIRONMENT

  Per Jarle Sætre (2017)

• Vektlegging av undervisning for bærekraftig utvikling i norske geografilæreplaner

  Per Jarle Sætre (2016)

• Education for Sustainable Development in Norwegian Geography curricula

  Per Jarle Sætre (2016)
  Nordidactica 2016 ;Volum 2016.(1) s. 63-78

• Geografi og miljøkonflikter

  Per Jarle Sætre (2015)

• Vurdering av lærebøker

  Per Jarle Sætre (2015)

• Bruk av fortellingen i geografiundervisningen

  Per Jarle Sætre (2015)

• Geografididaktikk for klasserommet : en innføringsbok i geografiundervisning for studenter og lærere.

  Rolf Mikkelsen, Per Jarle Sætre (2015)

• På or'ntli : entreprenørskapsbegrepet i samfunnsfag

  Hilde Leikny Sommerseth, Per Jarle Sætre (2015)

• Geografi på timeplanen: rapport fra Geografikonferansen 2014: møte mellom forskning, forvaltning, næringsliv og skole

  Olav Fjær, Per Jarle Sætre, Rita Hokseggen (2015)

• Norgeshistoriens viktigste kart- Ivar Refsdals skoleatlas

  Per Jarle Sætre (2014)

• Biased Geography Textbooks ?

  Per Jarle Sætre (2014)

• Ivar Refsdals skoleatlas: Atlasets innhold og betydning for samtiden

  Per Jarle Sætre (2014)
  Nordidactica 2014 ;Volum 2014.(2) s. 24-50

• Norsk Geografisk Tidsskrift - Norwegian Journal of Geography, Vol. 67, No. 3, June 2013. Special issue: Research on Geographical Education

  Jan Ketil Rød, Per Jarle Sætre, Michael Jones, Catriona Turner (2013)

• Faget geografi

  Per Jarle Sætre (2013)

• The beginning of geography didatics i Norway

  Per Jarle Sætre (2013)

• The beginning of geography didactics in Norway

  Per Jarle Sætre (2013)
  Norsk Geografisk Tidsskrift 2013 ;Volum 67.(3) s. 120-127

• Hvorfor skal vi ha samfunnsfag i skolen?

  Per Jarle Sætre (2013)

• Linjer i miljøvernets utvikling

  Per Jarle Sætre (2012)

• Universitetsgeografi og skolegeografi, to sider av samme sak ?

  Per Jarle Sætre (2012)

• Hvorfor skal vi ha samfunnsfag i skolen?

  Per Jarle Sætre (2011)

• hvordan er miljøkonflikter framstilt i nordiske lærebøker i geografi ?

  Per Jarle Sætre (2011)

• Solving of environmental problem- how is the topic presented in Nordic geography textbooks

  Per Jarle Sætre (2011)

• Geography Textbooks in The Nordic Countries: A Comparison of the Thematic Content; Comments to Hartwig Haubrich

  Per Jarle Sætre (2011)

• Geography Textbooks in the Nordic Countries:A Comparison of the Tematic Content

  Per Jarle Sætre (2010)

• Geography textbooks in the Nordic Countries: A Comparison of the Thematic Content Comments to Harwig Haubrich

  Per Jarle Sætre (2010)

• Lærebokvurdering

  Per Jarle Sætre (2010)

• Geografididaktikk for klasserommet

  Rolf Mikkelsen, Per Jarle Sætre (2010)

• Do Illustrations in Geography textbooks match with text ?

  Per Jarle Sætre (2009)

• Geografi i tekst og bilde

  Per Jarle Sætre (2009)

• Textbooks and Environmental Education

  Per Jarle Sætre (2008)

• Schrøder og zulufolket

  Per Jarle Sætre (2007)

• Fagdidaktikk på Nordic Geographers Meeting i Bergen

  Per Jarle Sætre (2007)
  Geografiska Notiser 2007 ;Volum LXV.(02.mar) s. 60-61

• Bruk av illustrasjoner i lærebøker i geografi

  Per Jarle Sætre (2006)

• Bruk av bilder i geografiundervisningen

  Per Jarle Sætre (2006)

• Thinking skills metoden

  Per Jarle Sætre (2006)

• Geografiundervisning i Norden, en sammenlikning

  Per Jarle Sætre (2006)

• Geography Curricula In The Nordic Countries

  Per Jarle Sætre (2006)

• Simulation Of Conflicts In A Local Society

  Trond Petter Harstad, Per Jarle Sætre (2006)

• Geografididaktikk for klasserommet : en innføringsbok i geografiundervisning for studenter og lærere

  Rolf Mikkelsen, Per Jarle Sætre (2005)

• Geografi og identitet, side 33 - 54 i: Mikkelsen, Rolf og Per Jarle Sætre (red) (2005) Geografididaktikk for klasserommet. En innføringsbok i geografiundervisning for studenter og lærere, Kristiansand, HøyskoleForlaget

  Rolf Mikkelsen, Per Jarle Sætre (2005)

• Thinking Skills-metoden

  Per Jarle Sætre (2005)

• Geografididaktikk for klasserommet

  Per Jarle Sætre, Rolf Mikkelsen (2005)

• Folkemordet som skulle glemmes

  Per Jarle Sætre (2005)

• The Use of the Concept" Conflicting Interestes in the Useof Natural Resources" in Geography Teaching

  Per Jarle Sætre (2004)

• Hva bestemmer et fags vektlegging i skolen En internasjonal sammenlikning av skolefaget geografi

  Per Jarle Sætre (2004)

• Bruk av Nettverk for miljølære i praksisundervisningen,del2-2003

  Knut Kai Berget, Jon Farestveit, Hugo Mossestad, Per Jarle Sætre (2004)

• Hva bestemmer et fags vektlegging i skolen

  Per Jarle Sætre (2003)
  Norsk pedagogisk tidsskrift 2003 ;Volum 5-6 2003. s. 297-309

• Storyline-metoden, geografi og klassekameratene til "lille Marius"

  Per Jarle Sætre (2003)
  ? 2003 ;Volum 57.(No. 1 March 2003) s. 58-59

• Bruk av Nettverk for miljølære i praksisundervisninga

  Knut Kai Berget, Jon Farestveit, Hugo Mossestad, Per Jarle Sætre (2002)
  ? 2002(apr.00) s. 91-95

• Geografi og Storyline

  Per Jarle Sætre (2002)

• Bruk av Nettverk for miljølære i praksisundervisninga i lærerutdanninga

  Knut Kai Berget, Jon Farestveit, Hugo Mossestad, Per Jarle Sætre (2002)

• Natur-samfunn og miljøfaget i lærerutdanninga er en saga blott!

  Per Jarle Sætre (2002)
  Norsk pedagogisk tidsskrift 2002(5)

• Samfunnsfagene, mellom "back to basic" og prosjektarbeid

  Per Jarle Sætre (2002)
  ? 2002(1) s. 83-89

• Elevers handlingskompetanse i miljøspørsmål

  Per Jarle Sætre, Terje Kristensen, Kåre Gerhard Christensen, Kåre Gerhard Christensen (2002)
  Norsk pedagogisk tidsskrift 2002(02.03.2002) s. 192-203

• Elevers handlingskompetanse i miljøspørsmål

  Terje Kristensen, Per Jarle Sætre, Kåre Gerhard Christensen, Kåre Gerhard Christensen (2002)
  Norsk pedagogisk tidsskrift 2002(02.mar) s. 192-203

• Gir miljøundervisning miljøbevisste elever og handling?

  Kåre Gerhard Christensen, Terje Kristensen, Per Jarle Sætre (2000)
  Bedre Skole 2000(3) s. 74-81

• Hør på oss! Elevenes syn på miljøundervisning og miljøspørsmål Rapport nr. 5 fra MUVIN 2 i Norge

  Per Jarle Sætre, Kåre Gerhard Christensen, Terje Kristensen (2000)

• Miljøproblemene skremmer. Kronikk i Bergens Tidende 26 mai 2000

  Kåre Gerhard Christensen, Terje Kristensen, Per Jarle Sætre (2000)

• "Å arbeide med problem det ikkje finst løysing på" : Interessekonflikter i bruk av naturressurser som tema i miljøundervisning : Om MUVIN (Miljøundervisning i Norden) prosjektet i Sogn og Fjordane. Rapport nr 2 fra MUVIN 2 i Norge

  Per Jarle Sætre, Terje Kristensen, Kåre Gerhard Christensen (1998)

• Prosjektarbeid som metode i miljøundervisningen

  Terje Kristensen, Kåre Gerhard Christensen, Per Jarle Sætre (1998)

• Prosjektarbeid med tema "konflikt om naturressurser"

  Per Jarle Sætre (1997)