Arbeids- og kompetanseområde
Førsteamanuensis i matematikkdidaktikk.
https://orcid.org/0000-0001-7844-4865
Underviser i
Matematikk på lærerutdanningen
Forskar på
Forskningsinteresser er bl.a. knyttet til kritisk matematikkdidaktikk, og hvordan komplekse og samfunnsaktuelle problemstillinger kan knyttes til matematikkundervisning for å fremme et kritisk medborgerskap. Forsker også på programmering i skolen, elevers etiske refleksjoner og demokratiske danning. Videre er argumentasjon og kritisk matematikkdidaktikk i flerspråklige klasserom, knytt til emner som matematisk modellering og IKT av forskningsinteresse.
Forskargrupper
Kritisk demokratisk danning
https://www.hvl.no/forsking/gruppe/kritisk-demokratisk-danning/
Matematikkdidaktikk i et kritisk perspektiv
https://www.hvl.no/forsking/gruppe/matematikkdidaktikk-i-et-kritisk-perspektiv/
- FPM801, Fagdidaktisk bruk av programmering i matematikk, 25/26
- MDIP501G, Matematikk- og naturfagdidaktikk i praksisfeltet, 25/26, emneansvarlig
- MDIP502G, Matematikk og naturfag som allmenndannande fag, 25/26, emneansvarlig
- MDIP505, Utdanningsforsking i praksis, 25/26
- MDIP550G, Masteroppgåve - Matematikk/Naturfag, 25/26
- MGBMA502, Matematikk 3, emne 2 - Vitskapsteori og metode, 25/26
- MGUMA502, Matematikk 3, emne 2 - Vitskapsteori og metode, 25/26
- MGUMA550, Matematikk 3, emne 4 - Masteroppgåve, 25/26
Publikasjonar
-
Pre-service teachers discussions of “best” economic model for water consumption and sustainability – in Norway and South Africa
-
Peatland are ugly, or?
-
Ethical awareness, critical thinking, and empowerment in mathematics education for Critical citizenship
-
Med kritisk blikk: Lek og spill under lupen
-
Med kritisk blikk: Kritisk KI-kompetanse
