Fellesskapets betydning: Erfaringer fra foresatte med flerkulturell bakgrunn til barn med utviklingshemming. Prosjektet undersøker ikke-etnisk norske foresatte til barn med utviklingshemming opplevelser med å være i nettverk med andre foreldre i samme situasjon.

Prosjektsamandrag

Dette forskningsprosjektet har som mål å undersøke erfaringene til ikke-etnisk norske foresatte til barn med utviklingshemming, med særlig fokus på betydningen av fellesskapet de opplever med andre i lignende situasjon. Vi vil benytte en kvalitativ metode, der individuelle intervjuer vil bli gjennomført for å samle inn dybdekunnskap om foresattes opplevelser, utfordringer og ressurser i fellesskapet. Dataene som innsamles fra intervjuene vil bli analysert ved hjelp av tematisk analyse, inspirert av metoden utviklet av Braun og Clarke. Denne tilnærmingen vil gjøre det mulig å identifisere og utforske sentrale temaer i informantenes narrativer, og gi en dypere forståelse av hvordan fellesskapet påvirker deres hverdag og livskvalitet. Resultatene fra studien vil bidra til økt kunnskap om ikke-etnisk norske foresattes opplevelser og kan informere om tiltak som støtter og fremmer et inkluderende fellesskap for familier med barn med utviklingshemming