Sykepleierstudenters holdninger, erfaringer og kunnskap om KI-chatboter brukt i studiesammenheng.

Prosjektsamandrag

I løpet av de siste årene har KI-chatboter fått mye oppmerksomhet og en stadig større rolle i utdanningen av sykepleiere. Studier har vist at verktøyet kan styrke klinisk praksis, utdanning og forskning. Samtidig har forskere stilt spørsmål til den økende bruken av teknologien blant studenter om hvordan teknologien påvirker sykepleiestudentenes kliniske resonnering, refleksjonsevne og kritiske tenkning. Når studenter benytter teknologien til å utføre oppgaver på studiet uten aktivt å engasjere seg i innholdet, kan det hemme utviklingen av deres kritiske tenkning. Flere studier vist at teknologien kan være et verdifullt pedagogisk verktøy i høyere utdanning. Det er likevel viktig å være oppmerksom på at teknologien har begrensninger som kan få konsekvenser for sykepleierstudenters læring og i ytterste konsekvens sette pasientsikkerheten i fare. Hensikten med denne studien er derfor å undersøke sykepleierstudenters holdninger, erfaringer og kunnskap om KI-chatboter i studiesammenheng.