Når studiet går på arbeid

Prosjektsamandrag

Prosjektet er en følgeforskning av et nytt, digitalt emne på masternivå ved Høgskulen på Vestlandet: FHS8111 Vern for risikoutsatte voksne – TryggEst for kommunalt ansatte (7,5 studiepoeng). Emnet er utviklet i samarbeid mellom høyere utdanning, praksisfeltet og nasjonale myndigheter, og er strukturert etter prinsipper for arbeidsintegrert utdanning. Studenter tas opp i team fra egne kommuner og arbeider gjennomgående med praksisnære problemstillinger knyttet til implementering og videreutvikling av TryggEst-modellen. Formålet med studien er å undersøke studentenes arbeidsintegrerte læringsprosesser i emnet, med særlig vekt på hvordan de oppfatter, integrerer og anvender faglig kunnskap i møte med egen praksis. Studien søker å belyse hvilke kontekstuelle forhold og læringsmekanismer som fremmer eller hemmer læring i et digitalt, arbeidsnært og emosjonelt krevende fagfelt. Prosjektet er teoretisk forankret i forskning på arbeidsintegrert læring, samproduksjon i høyere utdanning og realistisk evaluering, og har et kritisk realistisk vitenskapsteoretisk utgangspunkt. Metodisk gjennomføres studien som en realistisk evaluering med mixed methods-design, bestående av pre- og post-survey, samt kvalitative data i form av fokusgrupper eller refleksjonsnotater. Analysen organiseres ved hjelp av kontekst–mekanisme–utfall-konfigurasjoner (CMO). Studien forventes å bidra med ny kunnskap om hvordan arbeidsintegrert læring kan operasjonaliseres i korte, digitale videreutdanningstilbud, og gi et empirisk grunnlag for videreutvikling av TryggEst-emnet og fremtidige kompetansetiltak innen arbeid med vold og overgrep mot risikoutsatte voksne.