Forskningssamarbeid av tidligere forskerskoledeltakere har ført til artikkelen: "Forskningstrender i norske doktorgradsavhandlinger innen barnehagefeltet: en litteraturgjennomgang fra 2012 til 2022".
The article investigates how transferable skills are defined, supported, and evidenced in Early Childhood Education and Care (ECEC) doctoral training in Norway and Greece.
