Kristin Ran Choi Hinna

Publikasjonar

• Kunnskapsløftet

  Kristin Ran Choi Hinna, Mona Røsseland (2022)

• Språk og didaktiske verktøy

  Kristin Ran Choi Hinna, Reinert Andre Rinvold (2022)

• Statistikk og sannsynlighet

  Reinert Andre Rinvold, Trond Stølen Gustavsen, Trude Sundtjønn, Kristin Ran Choi Hinna (2022)

• Algebra

  Reinert Andre Rinvold, Trond Stølen Gustavsen, Kristin Ran Choi Hinna, Trude Sundtjønn (2022)

• Tall

  Reinert Andre Rinvold, Kristin Ran Choi Hinna, Trond Stølen Gustavsen, Trude Sundtjønn (2022)

• Geometri og måling

  Trond Stølen Gustavsen, Kristin Ran Choi Hinna, Reinert Andre Rinvold, Trude Sundtjønn, Andrea Hofmann (2022)

• QED1-7 Matematikk for grunnskolelærerutdanningen, Bind 1, 2. utgave

  Trond Stølen Gustavsen, Reinert Andre Rinvold, Kristin Ran Choi Hinna, Trude Sundtjønn (2022)
  Cappelen Damm Akademisk

• TIM lærerveiledning

  Maurizio Bertolini, Elena Cangemi, Tor-Helge Allern, Silje Folkestad, Mona Røsseland, Kristin Ran Choi Hinna (2022)

• TIM (Theatre in mathematics) Methodology document

  Maurizio Bertolini, Elena Cangemi, Tor-Helge Allern, Silje Birgitte Folkedal, Mona Røsseland, Kristin Ran Choi Hinna (2022)

• Én, to, tre, fire... er ingen spøk

  Kristin Ran Choi Hinna (2018)

• Innledning

  Kristin Ran Choi Hinna (2018)

• Språkopplæring på småskoletrinnet

  Kristin Ran Choi Hinna, Lila Marie Moberg, Nora Johanne E Lindén (2018)
  Fagbokforlaget

• QED 1-7: Matematikk for grunnskolelærerutdanningen: Bind 2

  Trond Stølen Gustavsen, Kristin Ran Choi Hinna, Inger Christin Borge, Peer Sverre Andersen (2014)
  Cappelen Damm Akademisk

• QED 5-10. Matematikk for grunnskolelærerutdanningen. Bind 2

  Trond Stølen Gustavsen, Kristin Ran Choi Hinna, Inger Christin Borge, Peer Sverre Andersen (2014)
  Cappelen Damm Akademisk

• Å undre seg er begynnelsen til større innsikt

  Kristin Ran Choi Hinna (2014)

• Teacher educator’s beliefs to mathematics

  Kristin Ran Choi Hinna, Knut Ole Lysø (2013)

• Grunnleggende ferdigheter i matematikk

  Gjert-Anders Askevold, Kristin Ran Choi Hinna (2013)

• Norske lærerutdannere

  Kristin Ran Choi Hinna, Knut Ole Lysø (2012)

• QED 1-7 : Matematikk for grunnskolelærerutdanningen. Bind 1

  Kristin Ran Choi Hinna, Reinert Andre Rinvold, Trond Stølen Gustavsen (2012)
  Cappelen Damm Høyskoleforlaget

• QED 5-10 : matematikk for grunnskolelærerutdanningen. Bind 1

  Kristin Ran Choi Hinna, Reinert Andre Rinvold, Trond Stølen Gustavsen (2011)
  Cappelen Damm Høyskoleforlaget

• TEDS-M studien i Norge: Noen resultater omkring lærerutdanneres holdning til påstander omkring matematikk

  Kristin Ran Choi Hinna (2010)

• Fra den internasjonale TEDS-M-studien: Lærerutdanneres oppfatning om matematikk

  Kristin Ran Choi Hinna, Knut Ole Lysø (2010)

• Dynamic Content Manager i matematikk

  Kristin Ran Choi Hinna (2010)

• TEDS-M - et innspill i forhold til ny lærerutdanning?

  Kristin Ran Choi Hinna, Knut Ole Lysø (2010)

• Fra den internasjonale TEDS-M-studien: Lærerutdanneres oppfatning om matematikk

  Kristin Ran Choi Hinna, Knut Ole Lysø (2010)

• TEDS-M

  Kristin Ran Choi Hinna (2009)

• Dynamic Content Manager ? A New Conceptual Model for E-Learning

  Terje Kristensen, Yngve Lamo, Kristin Ran Choi Hinna, Grete Oline Hole (2009)

• Dynamic content manager - en grafbasert læringsmodell utprøvd i matematikkundervisningen

  Kristin Ran Choi Hinna, Grete Oline Hole, Terje Kristensen, Yngve Lamo, Sigvat Eide (2009)

• TEDS-studien og ny grunnskolelærerutdanning

  Knut Ole Lysø, Kristin Ran Choi Hinna (2009)

• TEDS-M - et innpill i forhold til ny lærerutdanning?

  Kristin Ran Choi Hinna, Knut Ole Lysø (2009)

• A conceptual model for e-learning in mathematical education

  Kristin Ran Choi Hinna, Grete Oline Hole, Terje Kristensen, Yngve Lamo, Sigvat Eide (2008)

• TEDS-M presentasjon Matematikk i lærerutdaningen

  Kristin Ran Choi Hinna (2007)

• Rapport om Studiestøttesystemer ved NVU Fagforum for studiestøttesystem i 2006-2007

  Kristin Ran Choi Hinna, Svend Andreas Horgen, Arne Langøen, Karsten Tillerli, Anne Wally Ryan (2007)

• Different E-learning Paradigms - a survey

  Terje Kristensen, Yngve Lamo, Grete Oline Hole, Kristin Ran Choi Hinna (2007)

• Different E-learning Paradigms- A Survey Nye -elæringsparadigmer introduseres nå ved Høgskolen i Bergen som en oppfølging av tidligere systemer som har vært initiert og gjennomført her. Disse nye e-læringsparadigmene er DPG og DCM. I det siste utnyttes ideen om Concept Map for å modellere relasjoner mellom kunnskapselementer som kan skapes av instruktøren eller utdanneren

  Terje Kristensen, Yngve Lamo, Grete Oline Hole, Kristin Ran Choi Hinna (2007)

• Bruk og egnethet av fire LMS

  Olav Skundberg, Svend Andreas Horgen, Stein Meisingseth, Hugo Nordseth, Knut Ekker, Arne Breistein (2007)

• Integrering av Studiestøttesystem

  Kristin Ran Choi Hinna (2006)

• Rapport om studiestøttesystem ved NVU Forum for Studiestøttesystemgruppen

  Kristin Ran Choi Hinna, Morten Lindeland, Svend Andreas Horgen, Anne Wally Ryan, Karsten Tillerli, Arne Langøen (2006)

• Kvalifisering av nettlærere- Nettverksuniversitets kokebok

  Grete Oline Hole, Kristin Ran Choi Hinna (2005)

• Å undre seg er begynnelsen til større innsikt

  Kristin Ran Choi Hinna (2005)

• Å undre seg er begynnelsen til større innsikt

  Kristin Ran Choi Hinna (2005)

• Forskningsmuligheter innen e-læring

  Kristin Ran Choi Hinna (2005)

• Rapport om forskning og utvikling innen e-læring

  Hugo Nordseth, Arne Breistein, Morten Lindeland, Tore Berg Hansen, Kristin Ran Choi Hinna, Karsten Tillerli (2005)

• Rapport om forskning og utvikling innen e-læring : fagforum for FoU ved Nettverksuniversitetet 2004-2005

  Hugo Nordseth, Arne Breistein, Morten Lindeland, Tore Berg Hansen, Kristin Ran Choi Hinna, Karsten Tillerli (2005)

• Teknisk verktøy eller didaktisk virkemiddel noen reflekterende betraktninger rundt IKT

  Kristin Ran Choi Hinna, Grete Oline Hole (2005)
  Norsk pedagogisk tidsskrift 2005 ;Volum 89. s. 196-208

• matemania - til lek og læring i matematikk

  Kristin Ran Choi Hinna (2005)
  ? 2005 ;Volum 16. s. 46-50

• Å lykkes med... matematikk i lærerutdanningen

  Kristin Ran Choi Hinna (2004)
  N.W. Damm & Sønn ASA

• ICT - A useful Teaching Device or a Lot of Hot Air?

  Grete Oline Hole, Kristin Ran Choi Hinna (2004)

• Rammeplaner, IKT og fag

  Kristin Ran Choi Hinna (2003)

• IKT og matematikk i lærerutdanningen - erfaringer fra PLUTO-prosjektet,

  Kristin Ran Choi Hinna (2003)

• Nya möjligheter för kompetenseuppbyggnad - et skandinaviskt perspektiv

  Kristin Ran Choi Hinna (2003)

• Fagseminar i matematikk

  Kristin Ran Choi Hinna (2003)

• ICT in Norwegian Education

  Kristin Ran Choi Hinna (2003)

• På sporet etter Piaget og Vygotsky i norske klasserom

  Ida Margrethe Knutsen, Kristin Ran Choi Hinna, Tjalve Gjøstein Madsen (2002)

• Erfaringer fra PLUTO prosjekt i lærerutdanningen ved HiB

  Kristin Ran Choi Hinna (2002)

• Refleksjon over studitilbud på nettet

  Kristin Ran Choi Hinna, Grete Oline Hole (2002)

• Matematikk, en utfordring i utdanninga

  Kristin Ran Choi Hinna (2002)

• Med papir som innfallsvinkel til geometri

  Kristin Ran Choi Hinna (2001)

• Papirbretting

  Kristin Ran Choi Hinna (2000)

• Origami som en del av barnehagens hverdag

  Kristin Hinna (2000)
  ? 2000 s. 12-13

• Tiltak mot matematikkangst

  Kristin Hinna (2000)
  Skolefokus 2000 ;Volum nr 11. s. 44-45

• Matematikk som allemannseie

  Kristin Hinna (2000)
  Norsk Skoleblad 2000 s. 26-27

• Origami

  Kristin Hinna, Bjørg Kristin Selvik, Marit Johnsen Høines, Aasmund Kvamme (1999)

• Origami - geometriaktivitet på barnetrinnet

  Kristin Hinna, Tone Dalvang, Vetle Rohde (1999)

• Hvordan brette matematiske figurer i 2D og 3D

  Kristin Hinna (1999)

• Mattebøker uten lærerveiledning

  Kristin Hinna (1999)
  Norsk Skoleblad 1999 s. 14-18

• Origami - geometri på barnetrinnet

  Kristin Hinna, Ole Einar Torkildsen (1998)
  ? 1998 ;Volum 9.årg.. s. 17-24