Arbeids- og kompetanseområde
Jeg har mastergrad i pedagogikk fra Universitetet i Bergen og doktorgrad i pedagogikk fra Universitetet i Stavanger. Masteroppgaven min har tittelen "Mellom smilefjes og karakterer" (2011) og omhandler vudering på mellomtrinnet i skolen. Doktorgradsavhandlingen min (2022) har tittelen "Læreres samtaler som mulighetsrom for læring." Prosjektet er en kvalitativ studie av lærersamtaler i Lesson Study som peker på hva som må til for å styrke profesjonslæring i lærersamtaler.
Mine forskningsinteressert er pedagogiske problemstillinger knyttet til undervisning og læring, studentaktive arbeidsformer, profesjonslæring, utdanningsledelse, Lesson Study, Student Voice og læreplanarbeid.
Forskergrupper
Jeg er leder av forskergruppen "Ledelse av og i utdanning"
- MGBPP201, Profesjonsretta pedagogikk 1, emne 2 - Utforskande undervisning, 26/27
- MGUPP501, Profesjonsretta pedagogikk 2, emne 1 - Metode og vitskapsteori i profesjonsretta pedagogikk, 26/27
- MPUV501C, Leiing 1 - Leiing og leiarroller i utdanning og oppvekstsektoren, 26/27
- MPUV502C, Leiing 2 - Kunnskapsleiing og profesjonsutvikling, 26/27
- MPUV550C, Leiing - Masteroppgåve, 26/27, emneansvarlig
Publikasjonar
-
Towards a Model of Student Voice in Lesson Study
-
Exploring Student Voice in Lesson Study at a Norwegian Lower Secondary School
-
Student Voice in Lesson Study: An Overview
-
Student Voice in Lesson Study : Giving Students a Say
-
Discussant for an internastional symposium about coaching