Arbeids- og kompetanseområde
Underviser og veileder i kunst og håndverk i masterutdanningen innen fagdidaktikk, bilde, vitenskapsteori, metode og kunstfaglige prosesser. Veileder på ph.d nivå i grunnskolelærerutdanningen.
Forsker på didaktiske praksiser i kunst og håndverk i skole og grunnskolelærerutdanning, bildeskapende arbeid, tegning, visuell kommunikasjon og tverrfaglige undervisningspraksiser
Leder forskergruppen Materialitet, teknologi og bærekraft, (MaTecSus) HVL, IK https://www.hvl.no/forsking/gruppe/matecsus/
Pågående prosjekt:
Mobility in Art and Design in Teacher Education (MADiT) https://www.hvl.no/en/project/2539803/
Praksisrelevans i grunnskolelærerutdanningen (PiGLU) https://nva.sikt.no/projects/2734185
Bildeskapende arbeid i grunnskolelærerutdanning og skole (BILDEPRAX) https://nva.sikt.no/filter?query=Bildeprax
Tverrfaglig forskningsprosjekt om didaktiske praksiser i kunst og håndverk og mat og helse (TF-DiPra) https://nva.sikt.no/projects/2755370
Tverrfaglige estetiske læreprosesser i mat og helse og kunst og håndverk i GLU og skole (TGLUs) https://nva.sikt.no/projects/2755435
Prosjekt avsluttet:
handsam https://nva.sikt.no/projects/2753344
Tegning som visuell kommunikasjon og didaktisk verktøy i undervisning https://nva.sikt.no/projects/2755325
Læreres opplevelse og operasjonalisering av tegning i kunst og håndverk i ungdomsskolen https://www.hvl.no/forsking/disputasar/2021/Skjelbred/
- MGUKH101, Kunst og handverk 1, emne 1 - Grunnleggjande innføring i kunst og handverk 1, 25/26
- MGUKH201, Kunst og handverk 1, emne 2 - Grunnleggjande innføring i kunst og handverk 2, 25/26
- MGUKH401, Kunst og handverk 2, emne 2 - FOU og fagleg fordjuping i kunst og handverk, 25/26
- MGUKH501, Kunst og handverk 3, emne 1 - Fagdidaktikk, 25/26, emneansvarlig
- MGUKH502, Kunst og handverk 3, emne 2 - Vitskapsteori, metode og kunstfagdidaktiske prosessar , 25/26
- MGUKH503, Kunst og handverk 3, emne 3 - Estetikk i praksis og teori, 25/26
- MGUKH550, Kunst og handverk 3, emne 4 - Masteroppgåve, 25/26
Publikasjonar
-
Utstilling – et rom for elevens skapende arbeid
-
Læreres opplevelse av handlingsrom i undervisningspraksiser i fagene kunst og håndverk og mat og helse i grunnskolen – en balansekunst i operasjonalisering mellom krav og egne forventninger
-
Teaching Practices in Arts and Crafts and Food and Health in Primary Schools –Tension Between Established Decisions and Subjective Perceptions
-
Kollektiv grokraft i skapende forskning: Verkstedets potensial som forskningsgenerator og forandringsmaskineri
-
Skaperglede gjennom sansebasert billedskaping: En casestudie av fagdidaktisk potensial og mestringstro gjennom en billedskapende arbeidsmetode
