Førsteamanuensis

Lillian Ylvisåker Pedersen

Institutt for pedagogikk, religion og samfunnsfag
Lillian Ylvisåker Pedersen
Tel: +47 57 67 60 64
Epost: Send epost
Sogndal
BRAGE B-1027
Last ned kontaktkort
Sjå forskarprofil i CRIStin

Arbeids- og kompetanseområde

Eg er utdanna barnehagelærar, har mellom- og hovudfag i barnehagepedagogikk og doktorgrad i utdanningsvitskap. På HVL arbeider eg som førsteamanuensis og administrer og underviser i ulike klassar og emner på barnehagelærarutdanninga og på master i barnehagekunnskap. Eg rettleiar bachelor-, master- og PhD- kandidatar, og eg er FOU-koordinator i lærarutdanningbarnehageprosjektet og forskingsgruppeleiar for "Kvardagsliv i barnehagen". Forskinga mi er retta mot barnehage og barnehagelærarutdanninga, og eg er spesielt interessert i å undersøke koplinga mellom bevegelse og danning, interaksjonar og samskaping.



Underviser i
  • Pedagogikk, spesielt knytt til leik, barns sjølvutvikling og kompetanseutvikling i personalgrupper

Forskar på
  • Barn, barnehage, bevegelse og danning
  • Barnehagelærarutdanning, studentar, lærarar, verkstad og samskaping
  • Barn som samskapande medborgarar 

Forskargrupper

Publikasjonar

  • Avlogget - også i barnehagen?

    Sigrid Bøyum, Lillian Ylvisåker Pedersen, Hege Fimreite, Hilde Christine Hofslundsengen (2024)
    barnehage.no 2024

  • Barnehagelærarar si forståing av rettleiing etter kollektiv vidareutdanning i eigen barnehage

    Hege Fimreite, Liv Ingrid Fjellanger, Lillian Ylvisåker Pedersen, Hilde Christine Hofslundsengen (2024)
    Norsk pedagogisk tidsskrift 2024 ;Volum 108. s. 310-322

  • Lærarrolla i barnehagelærarutdanninga - tradisjonalist eller samskapar?

    Hege Fimreite, Lillian Ylvisåker Pedersen, Anne Grethe Sønsthagen, Øyvind Glosvik (2024)

  • Erfaringer fra FOU-samarbeid med fire lærerutdanningsbarnehager ved Høgskulen på Vestlandet (Pilotperioden, 2021-2024)

    Lillian Pedersen, Ruth Ingrid Skoglund, Hege Wergedahl, Mari Engesæter, Remi Kaldhusseter, Johanne Geitung Håvik (2024)

  • Workshops in Early Childhood Teacher Education in Norway

    Lillian Pedersen, Hege Fimreite, Anne Grethe Sønsthagen, Øyvind Glosvik (2024)

  • Teaching Roles and Transformative Learning through Workshops in Early Childhood Teacher Education in Norway

    Hege Fimreite, Lillian Pedersen, Anne Grethe Sønsthagen, Øyvind Glosvik (2024)

  • Success of and barriers to workshop methodology: Experiences from Exploration and Pedagogical Innovation Laboratories (EX-PED-LAB)​

    Hege Fimreite, Elin Eriksen Ødegaard, Øyvind Glosvik, Anne Grethe Sønsthagen, Czarecah Tuppil Oropilla, Lillian Pedersen (2024)

  • Knowledge about research and facilitation of co-creation with children. Protocol for the article “scoping review of research about co-creation with children”

    Bjarnhild Samland, Tone Larsen, Lillian Pedersen (2024)
    PLOS ONE 2024 ;Volum 19.

  • Norwegian ECEC teachers' play practices with children aged 2-3 years

    Lillian Pedersen, Hege Fimreite, Hilde Christine Hofslundsengen (2024)
    Early Years 2024

  • Lærarrolla i utdanningsverkstad

    Hege Fimreite, Lillian Pedersen, Anne Grethe Sønsthagen, Øyvind Glosvik (2024)

  • Barnehagelærarars leikepraksisar med barn i alderen 2-3 år, i lys av teorien om praksisarkitektur

    Hege Fimreite, Lillian Pedersen, Hilde Christine Hofslundsengen (2023)

  • Uteleik og barns trivsel, utvikling og læring

    Lillian Pedersen (2023)

  • Teachers’ interactions with children in micro-level transitions in Norwegian preschools

    Lillian Pedersen, Astrid Reidun Berglid Bakken, Kjersti Johannessen, Sigrid Bøyum (2023)
    European Early Childhood Education Research Journal 2023

  • Practice architecture of Norwegian ECEC teachers' interactions in play with children aged 2-3 years

    Hege Fimreite, Lillian Pedersen, Hilde Christine Hofslundsengen (2023)

  • Kvalitet i samspelet mellom personale og barn i norske barnehagar

    Lillian Pedersen, Elisabeth Bjørnestad (2023)

  • Kva kompetanser treng barnehagelæreren i framtidas barnehage?

    Lillian Pedersen, Solveig Østrem (2023)

  • Kompetanseheving i barnehagen: Everything. Everywhere. All at once?

    Lillian Pedersen (2023)
    Utdanningsnytt.no 2023

  • Hva kjennetegner samspillet mellom ansatte og barn i norske barnehager?

    Silje Wiken Sandgrind, Lillian Pedersen (2023)

  • Samanhengen mellom størrelse på barnehagar og kvalitet

    Solveig Svarstad, Lillian Pedersen (2023)

  • Leiken - barnas domene?

    Lillian Pedersen, Anne Greve (2022)

  • Quality in the interactions between children and staff in context of play.

    Lillian Pedersen, Merete Nornes-Nymark (2022)
    Book of Abstracts. EECERA 30th ANNUAL CONFERENCE 2022

  • Expanding or limiting the space of opportunity - Preschool teachers´ interactions with children in transition situations.

    Lillian Pedersen, Sigrid Bøyum (2022)

  • Kvalitet i samspelet mellom barn og personale i norske barnehagar

    Lillian Pedersen, Elisabeth Bjørnestad, Merete Nornes-Nymark, Mari Engesæter, Eivind Aadland (2022)
    Nordisk barnehageforskning 2022 ;Volum 19. s. 97-115

  • Kjære barnehagelærere - stå opp for den kunnskapen dere har

    Hilde Christine Hofslundsengen, Lillian Pedersen, Sigrid Bøyum, Hilde Alme, Hege Fimreite, Astrid Reidun Berglid Bakken (2022)
    Utdanningsnytt.no 2022

  • Fem år gamle barn i bevegelse på barnehagens leikeplass. Eit blikk på samanhengen mellom barns bevegelsesmoglegheiter og danningsprosessar

    Lillian Pedersen (2022)

  • Quality in the interaction between staff and children in Norwegian kindergartens observed with ECERS-R

    Lillian Pedersen, Merete Nornes-Nymark, Elisabeth Bjørnestad, Mari Engesæter, Eivind Aadland (2022)

  • Dynamical forms of vitality: An exploration of preschool teachers` interaction with children in transitions

    Lillian Pedersen (2022)

  • The moment of play and movement

    Lillian Pedersen (2022)

  • Fysisk aktiv leik

    Lillian Pedersen, Kjersti Johannessen (2021)

  • Kjensla av leikeplassen

    Lillian Pedersen (2021)

  • Visste du at bevegelsen og augneblikket kan vere viktig for barns moglegheiter til å bli inkluderte i leik?

    Lillian Pedersen (2021)

  • The association between preschool quality and objectively assessed physical activity among Norwegian preschoolers

    Kjersti Johannessen, Elisabeth Bjørnestad, Ada Kristine Ofrim Nilsen, Einar Ylvisåker, Merete Nornes-Nymark, Mari Engesæter (2020)
    Journal for Research in Arts and Sports Education 2020 ;Volum 4. s. 7-25

  • The moment of play and movement: A qualitative study of children`s playful shared movements.

    Lillian Pedersen, Vegard Fusche Moe (2020)
    Journal for Research in Arts and Sports Education 2020 ;Volum 4. s. 68-83

  • Kjensla av leikeplassen. Ei kvalitativ undersøking av fem år gamle barn sine bevegelsespraksisar i barnehagen.

    Lillian Pedersen (2020)
    OsloMet - storbyuniversitetet

  • Barna møter mobilt materiale i bevegelsesleik

    Lillian Pedersen (2020)
    Norsk pedagogisk tidsskrift 2020 ;Volum 104. s. 134-147

  • Fysisk aktivitet og kvalitet i barnehagen. Samanheng mellom barnehagekvalitet og objektivt målt fysisk aktivitetsnivå.

    Kjersti Johannessen, Ada Kristine Ofrim Nilsen, Einar Ylvisåker, Merete Nornes-Nymark, Mari Engesæter, Elisabeth Bjørnestad (2019)

  • Når barna møter leikeplassen - eit kjønnsperspektiv på barnas rørslemoglegheiter

    Lillian Pedersen (2019)
    Barn – forskning om barn og barndom i Norden 2019 ;Volum 37. s. 53-65

  • Children`s Embodied Experiences on the Preschool Playground

    Lillian Pedersen (2018)

  • "Det gjer eg ikkje ...". Barns rørsleutfordringar på barnehagens leikeplass.

    Lillian Pedersen (2017)

  • Children`s embodied experiences in the preschool playground. A phenomenological approach.

    Lillian Pedersen (2017)

  • Språkmiljø i barnehagen - reproduksjon av ulikhet?

    Sigrid Bøyum, Hilde Hofslundsengen, Lillian Pedersen, Kjersti Sandnes Haukedal (2016)

  • "Risk" and Physcial Activity in ECEC

    Lillian Pedersen, Anne Greve (2015)

  • Innledning

    Anne Greve, Lillian Pedersen, Hege Gjerde Sviggum (2015)

  • Utviklingsarbeid og faglighet i barnehagen

    Lillian Pedersen, Sigrid Bøyum, Kjersti Sandnes Haukedal (2015)

  • Lek som ramme for barns identitetsdanningsprosesser : en casestudie av fire femåringer i barnehagen

    Lillian Pedersen (2015)

  • Faglighet i barnehagen

    Anne Greve, Lillian Pedersen, Hege Gjerde Sviggum (2015)
    Fagbokforlaget

  • Literacy Activities in Preschool

    Sigrid Bøyum, Lillian Pedersen (2014)

  • Barnehagens språkmiljø som kvalitetsindikator

    Sigrid Bøyum, Lillian Pedersen, Kjersti Sandnes Haukedal (2013)

  • Language Environment as a Quality Indicator in Norwegian Preschools

    Sigrid Bøyum, Lillian Pedersen, Kjersti Sandnes Haukedal (2013)

  • Emergent Literacy Environment as a Quality Indicator in Norwegian Preschools

    Sigrid Bøyum, Lillian Pedersen, Kjersti Sandnes Haukedal (2013)

  • Arbeid med lokalt utviklingsarbeid som faktor i studentane si utvikling som pedagogiske leiarar

    Lillian Pedersen (2013)

  • Læringsbegrepet i barnehagens læreplaner

    Lillian Pedersen, Mari Engesæter, Kjersti Sandnes Haukedal, Hilde Christine Hofslundsengen, Ingrid Fossøy (2013)

  • Sogndal: UTEstedet uten friluftsbarnehage

    Jostein Sanderud, Kjersti Johannessen, Lillian Pedersen (2013)
    Sogn Avis 2013 s. 20-20

  • "What did you learn in pres-school today?" Om læringsbegrepet i rammeplanen

    Ingrid Fossøy, Lillian Pedersen, Mari Engesæter, Kjersti Sandnes Haukedal, Hilde Christine Hofslundsengen (2012)

  • Samarbeid som drivkraft : framtidsretta førskulelærarutdanning

    Synneva Helland, Kjersti Sandnes Haukedal, Lillian Pedersen (2012)
    Første steg 2012 s. 28-30

  • Hva skal barnehagen være for de yngste barna?

    Lillian Pedersen, Mari Engesæter, Anne Greve (2012)

  • Eittåringen møter barnehagen

    Lillian Pedersen, Mari Engesæter (2011)
    Firda 2011

  • Eittåringen møter barnehagen

    Lillian Pedersen, Mari Engesæter (2011)
    Sogn Avis 2011

  • Førskulelærarstudentar si profesjonelle identitetsdanning

    Lillian Pedersen (2011)

  • Om studentenes prosess i valg av problemstilling til bacheloroppgaven

    Lillian Pedersen, Mari Engesæter (2011)

  • Møtet mellom student og øvingslærar som arena for utvikling av didaktisk fagkompetanse

    Lillian Pedersen (2010)