Assisterande instituttleiar

Ingrid Arnesen Råheim Grønsdal

Institutt for språk, litteratur, matematikk og tolking
Ingrid Arnesen Råheim Grønsdal
Tel: +47 53 49 13 52
Epost: Send epost
Stord
BOR FOR138
Last ned kontaktkort
Sjå forskarprofil i NVA

Arbeids- og kompetanseområde

 

Funksjonsansvar i ISLMT:

Ansvar for instituttet sitt bidrag innan dei ulike formene for barnehagelærarutdanning ved FLKI på alle campus. I hovudsak gjeld det emna "Språk, tekst og matematikk" (STM/STMD/STMA), litteraturformidlingskompenenten i emnet "Kunst, kultur og kreativitet" (KKK/KKKD/KKKA), og fordjupingsemnet "Leik, språk og litteratur" (LES301) ved campus Bergen. Sistnemnde er eit emne som er tverrfagleg ved at det  kombinerer tema ulike tema innan språk, litteratur, pedagogikk, teikn til tale og drama. I tillegg har eg ansvar for instituttet sine bidrag til å utvikla og drifta emne og samarbeid med praksisfeltet i tråd med SKK-ordninga og EVO-tilboda våre retta mot barnehagefeltet. Eg deltek også fast som representant for ISLMT i BLU-leiargruppa.

Personalansvar: Faggruppe norsk ved campus Bergen

Forskar på: 

  • Prosjektleiar for NFR-prosjektet DigiSus: Utvikling av berekraftige praksisar for digital teknologibruk innan språk og estetiske fag i barnehage/Building Sustainable Digital Practices in Kindergarten Literacy and Arts Programmes (2017-2021)


Forskargrupper

 

Publikasjonar

  • Utvikling av samarbeid, utvikling mellom UH-sektor og barnehage og utvikling og endring av praksiser i begge institusjonene

    Ingrid A. R. Grønsdal, Annette Kristoffersen Winje, Sissel Aastvedt Halland, Liv Ingrid Fjellanger, Hannah Belsvik Hansen (2024)

  • Flattening the hierarchy? New ways of institutional collaboration for increased quality in kindergarten and early childhood teacher education

    Ingrid A. R. Grønsdal, Johanne Geitung Håvik, Heine Larsen (2024)

  • Researching in partnership: The mutual influence on educational practices

    Ingrid A. R. Grønsdal, Annette Kristoffersen Winje, Sissel Aastvedt Halland, Hannah Belsvik Hansen, Liv Ingrid Fjellanger (2024)

  • Korleis går dei yngste i barnehagen i dialog med ein installasjon, der foto og film er ein integrert del av materiale?

    Katrine Borgenvik, Ingrid A. R. Grønsdal, Liv Ingrid Fjellanger (2023)

  • Developing a model for investigating and initiating sustainable digital practices in kindergartens

    Ingrid A. R. Grønsdal (2023)
Vis alle