Designstudie av Tverrfaglig Læring i Modellering (DTLM)

Prosjektsamandrag

I forskningsprosjektet Designstudie av Tverrfaglig Læring i matematisk Modellering (DTLM), er formålet design og utvikling av matematikkundervisning i lærerutdanningen. Gjennom design og gjennomføring av undervisningsopplegg med fokus på tverrfaglig læring innen modellering, samles det data og forskes parallelt på kvaliteter ved opplegget, og hvordan det kan forbedres og prøves ut for videre kvalitetsheving. Spesifikt undersøkes det i DTML: a) Hvordan tverrfaglige tema kan læres gjennom matematisk modellering i lærerutdanningen. b) Hvordan verdiene etisk bevissthet, menneskeverd og demokratisk deltakelse kan adresseres i lærerutdanningens matematikkemner konkretisert gjennom design og utvikling av undervisning innen matematisk modellering.