Utvikle fagdidaktisk modul for HVL-ansatte om studentdrevet undervisning og tilbakemelding

Prosjektsamandrag

Vi skal våren 2026 utvikle en fagdidaktisk modul for ansatte om studentdrevet veiledning på eksamensoppgaver, som kjøres fra og med høsten 2026. Grunnlaget vårt er: - erfaringer fra å implementere studentdrevet undervisning og tilbakemelding gjennom mange år i ulike emner på en helse- og sosialfaglig bachelorutdanning - mixed methods datainnsamling fra fire kull i 2024, med påfølgende vitenskapelig avrapportering (Owren, Strand & Sørensen, in preparation), samt - eksisterende forskning knyttet til collective peer learning, peer assessment og peer review Målet med den fagdidaktiske modulen vil være å tilby emneansvarlige ved HVL en arena for å lære om collective peer learning, peer assessment og peer review, våre erfaringer og funn fra studien vår, og aktivt utforske i hvilken grad og på hvilke måter de kan implementere studentdrevet undervisning og tilbakemelding i egne emner. Modulen vil være basert på en høy grad av deltakeraktive læringsformer.