Fra faglærer til kunnskapsområdelærer i Kunst, kultur og kreativitet - dialog om endring

Prosjektsamandrag

Gjennom arbeidet med Rapport nr.2 2015 for Følgegruppen for barnehagelærerutdanning, kom det fram en rekke problemstillinger knyttet til endring. En av utfordringene som Følgegruppa peker på i Rapporten er: «Fagidentitetane vert utfordra i den nye utdanninga – frå disiplinorientert fagidentitet, til identitet som barnehagelærerutdannar.»

Vi ønsker å diskutere temaer som kommer opp i fokusgruppeintervjuet – ifht fagidentitet og profesjonsidentitet hos de lærerne som arbeider i kunnskapsområdet kunst, kultur og kreativitet.