ABLU-SRLE Samfunn, religion, livssyn og etikk

Innhold og oppbygning

Kunnskapsområdet retter særlig oppmerksomheten mot å gi kandidatene innsikt i barnehagens samfunnsmandat og det særlige verdigrunnlaget i et samfunn preget av mangfold. Etikk og verdier vil være kunnskapsområdet sitt hovedtema. Det vil være sentralt å gi kandidatene innsikt i samfunnet som omgir barnehagen og barnehagen sin plass i samfunnet. I denne sammenheng er det viktig at kandidatene får forståelse for barnehagen som organisasjon og som pedagogisk virksomhet. Videre vil kunnskapsområdet legge vekt på barn sine oppvekstsvilkår og stilling i samfunnet, familiestrukturer, sosiale forskjeller og barn sine rettigheter i tillegg til personalets oppgaver og ansvar i møte med barn i vanskelige livssituasjoner.

 

Fokusområde

Kunnskapsområdet vil ha et større flerfaglig samarbeid om samfunnskunnskap og etikk, ulike religiøse og ikke-religiøse livssyn og kulturene sine fortellinger og tradisjoner.

Gjennomgående tema for alle kunnskapsområdene i studiet er:

• pedagogisk ledelse
• mangfold og likeverd
• de yngste barna
• barns medvirkning
• didaktikk

 

Praksis i kunnskapsområdet

15 dager høst

Innhold og oppgaver i praksis skal være i tråd med læringsutbyttet i kunnskapsområdet.

 

Praktisk informasjon 

Kostnad til forflyttet undervisning (ekskursjoner) må kandidaten dekke selv. Nærmere presisert i semesterplan

Læringsutbytte

Kunnskaper:

Etter fullført emne skal kandidaten ha:

• kunnskap om barnehagens særskilte verdigrunnlag og hva dette i praksis innebærer i et flerkulturelt samfunn, samt kunnskap om samiske barns kultur og rettigheter
• kunnskap om barnehagen som organisasjon og som pedagogisk virksomhet og didaktiske forutsetninger og pedagogisk ledelse knyttet til dette
• kunnskap om samfunnsutvikling med vekt på velferdsstaten, mangfold, likeverd, likestilling og sosiale forskjeller, samt kunnskap om barndom, barnehage og familie i historisk, nåtidig og framtidig perspektiv
• kunnskap om barn på ulike alderstrinn sine reaksjoner og voksne sitt ansvar for barn i vanskelige livssituasjoner, samt kunnskap om hvordan voksne kan støtte barn og samarbeide med andre hjelpeinstanser
• kunnskap om kristen tro og kulturarv, om de andre verdensreligionene, livssyn og filosofi, samt etisk teori, grunnlagstenkning og etisk veiledning
• kunnskap om barnas rettigheter, internasjonale konvensjoner, samt lover og forskrifter som regulerer barnehagevirksomheten og annet arbeid knyttet til barn
• kunnskap om å benytte observasjon som metode
• kunnskap om akademisk skriving og litteratursøk

 

Ferdigheter:

Etter fullført emne skal kandidaten:

• kunne samarbeide med og lede barn og personal med ulik bakgrunn og gi etisk veiledning
• kunne grunngi, formidle og praktisere barnehagen sitt samfunnsmandat og verdigrunnlag
• kunne reflektere kritisk over egne verdier, holdninger og væremåter og handle i tråd med barnehagens formålsparagraf
• kunne formidle kulturene sine fortellinger og i samarbeid med heimen legge til rette for markering av høytider og merkedager
• kunne samtale med barn om etiske, religiøse, filosofiske og livssynsmessige spørsmål
• kunne stimulere til demokratiforståelse ved å utøve demokrati i praksis gjennom å fremme involvering og deltakelse blant barn
• kunne presentere og praktisere akademisk skriving
• kunne søke kunnskap vedå oppsummere kapittel i lærebok/artikkel, innhente teori som ikke er pensum
• kunne knytte teori til egen refleksjon

 

Generell kompetanse:

Etter fullført emne skal kandidaten:

• kunne møte etiske utfordringer i barnehagen sitt dagligliv og kunne reflektere kritisk over etiske spørsmål og grunngi handlingsvalgene sine
• ha tilegnet seg et faglig og profesjonelt grunnlag for å kunne arbeide tverrfaglig og tverretatlig i barnehagen
• kunne samarbeide med barnas foresatte
• ha evne til å se sammenhenger mellom individ, gruppe og samfunn, og relatere dette til praksis
• kunne kommunisere muntlig og skriftlig, samt kunne benytte digitale verktøy

Krav til forkunnskaper

Bestått praksis 1. studieår

Anbefalte forkunnskaper

Ingen

Undervisnings- og læringsformer

Undervisnings- og læringsformer i kunnskapsområdet vil basere seg på forelesninger/seminar, diskusjonsfora, eget arbeid, gruppeoppgaver, framføringer, veiledning og ekskursjoner.

Obligatorisk læringsaktivitet

• 80 % deltakelse i undervisning (praktisk og teoretisk).
• 100 % deltakelse på ekskursjoner
• Obligatoriske oppgaver
• Forberedelse til praksis (gjelder eksamensdel praksis)

 Alle studiekrav blir nærmere presisert i semesterplan

Vurderingsform

Del 1: Praksis blir vurdert til bestått /ikke bestått - 0%

Del 2: Hjemmeeksamen, 3 dager, gradert karakter A - F - 100%

Hjelpemidler ved eksamen

Heimeeksamen: Alle

Mer om hjelpemidler