PU312 Leiing av læreprosessar

Innhald og oppbygging

Innføring i didaktisk og pedagogisk teori

 

Ulike perspektiv på læring, oppseding, omsorg og tilpassa opplæring

Læraren sine ulike oppgåver/lærarrolla

Planlegging, gjennomføring og evaluering av opplæring

Utvikling av pedagogisk kompetanse

 

Teoretiske studiar, eigen praksis og refleksjon over praksis i emne 1 skal gje studenten høve til å utvikle profesjonskunnskap

Læringsutbytte

Ved fullført emne skal studenten ha følgjande læringsutbytte:

Kunnskapar

Studenten

• om ulike perspektiv på læring, motivasjon, oppseding og omsorg
• om tilpassa opplæring, og korleis leggje til rette for gode læreprosessar på gruppe og individnivå
• om læreplanar og didaktisk og pedagogisk teori for å kunne gi ei heilskapleg opplæring
• om etikk og verdiar i skulen

 

Ferdigheiter

Studenten

• kan planleggje, grunngje, gjennomføre, leie og vurdere læringsprosessar og undervisning tilpassa eleven/lærlingen sitt behov
• kan bruke teori i analyse og drøfting i møte med elev/lærling og føresette
• kan gjere etiske vurderingar i møte med elev/lærling/andre
• kan reflektere over utøving av eiga lærarrolle

 

Generell kompetanse

Studenten

• har evne til å utvikle sin relasjonskompetanse
• har evne til å skape gode læringsmiljø, og byggje relasjonar
• har fagleg innsikt og evne til å engasjere og motivere elevar/lærlingar
• har evne til å identifisere eigne lærings og kompetansebehov

Krav til forkunnskapar

Ingen

Undervisnings- og læringsformer

Det vert lagt vekt på varierte arbeidsmåtar som skal bidra til at studentane reflekterer og ser samanhengen mellom teori og praksis. Arbeidsmåtane skal stimulera til ansvar for eiga og andre si læring. Det vert ei veksling mellom fellesundervisning, gruppeundervisning, rettleiing, individuelt arbeid og sjølvstudium. Fronter/canvas er eit viktig kommunikasjon og læringsverkøty i studiet.

Obligatorisk læringsaktivitet

Arbeidskrava vert tilpassa om studentane har fagdidaktikk i eit eller to fag.

Ein fagtekst knytt til fagdidaktikk

Ein presentasjon med hovudvekt i fagdidaktiske tema

Ein fagtekst i pedagogikk

Ein presentasjon med hovudvekt i pedagogiske tema

All undervisning er obligatorisk (80 %)

 

Det vert laga mal for arbeidskrava som seier noko om mål, innhald, form, omfang, vurderingskriterium og rettleiing.

Vurderingsform

Vårsemester:

Individuell heimeeksamen ei veke. Integrert fagdidaktikk og pedagogikk.

Gradert karakter etter skalaen A-F.

 

Det vert laga mal for heimeksamen som seier noko om innhald, form, omfang og vurderingskriterium.