VBU801 Musikk og drama som verktøy

Innhold og oppbygning

Møte mellom mennesker med musikk og drama som verktøy gjennomføres som et nett- og samlingsbasert studium med fem samlinger à to dager (inkludert eksamenssamling).

Møte mellom mennesker med musikk og dram som verktøy er et emne i VIBU. I dette emnet utvikles grunnleggende egenferdigheter og lederferdigheter i musikk og drama. Studentene får erfaringer med hvordan musikk og drama kan bidra til kommunikasjon, samhandling, mestring og livsglede mellom mennesker på tvers av ulikheter. Det skal også reflekteres over hvordan arbeidsmåtene i musikk og drama virker dannende, både for studentene og for barna og ungdommene man møter til daglig.

Det kreves ingen bakgrunnskunnskaper i musikk og drama for å ta emnet. Mennesker verden over kommuniserer og samhandler ved hjelp av musikk og drama, og emnet vektlegger utvikling av grunnleggende egenferdigheter og handlingsrepertoar på en allmennmenneskelig basis. Det vil bli lagt vekt på at man skal oppleve mestring på det nivået vi til enhver tid arbeider på.

Musikk vil i dette emnet fokusere på å utvikle egenkompetanse og lederkompetanse i å musisere gjennom sang og enkelt samspill. Dette bidrar til å bygge fellesskap gjennom felles opplevelser, kommunikasjon og mestringsopplevelser. Å synge sammen er noe som forekommer i alle verdens kulturer, og noe som knytter mennesker sammen på tvers av nasjonalitet og aldersskiller. Stemmen er et ekspressivt medium som er tilgjengelig for alle. Gjennom sang styrkes språklig utvikling og forbindelsen mellom hjernehalvdelene.

Drama vil i dette emnet sette fokus på ulike måter å lede skapende prosesser innen lek, drama og teater for barn og unge. Ved å gi studentene erfaring med å utvikle egen fortellerstemme og fiksjonskompetanse, vil de også få kompetanse til å lede barn og unge i denne typen skapende prosesser. Gjennom kreative skapende prosesser utvikler studentene sine evner til samhandling og til ulike former for verbal- og non-verbal kommunikasjon.

Læringsutbytte

Kunnskaper

Studenten

• har kunnskaper om sunn stemmebruk og riktig toneleie for arbeid med sang med barn og unge
• kjenner et repertoar av ulike sanger, sangleker, rim og regler på norsk og engelsk beregnet på barn og unge
• har kunnskaper om prosessdrama og muntlig fortelling
• har tilegnet seg kunnskaper om forholdet mellom lek, drama og teater og hvordan disse kan styrke hverandre
• kan et repertoar av ulike eventyr som kan utforskes videre sammen med barn og unge

Ferdigheter

Studenten

• kan tilrettelegge for og lede sang og samspill med sammensatte barne- og ungdomsgrupper
• kan planlegge og gjennomføre prosessdrama
• har utforsket og utviklet egen fortellerstemme

Generell kompetanse

Studenten

• har tilegnet seg ferdigheter i å planlegge og gjennomføre samlinger der barn og unge inviteres inn i fiksjonens verden
• har tilegnet seg egenkompetanse og lederkompetanse i musikk og drama, og kan anvende og utvikle denne kompetansen i egen praksis.

Krav til forkunnskaper

Ingen

Undervisnings- og læringsformer

På samlingene anvendes varierte arbeidsmåter som for eksempel felles sang og spill, workshops, forelesninger, ledertrening med studentgruppen, veiledning i mindre grupper og framlegg og utprøving. Studentenes egenaktivitet er sentral, også på Canvas.

Mellom samlingene skal studentene ha kontakt med faglærere og medstudenter på nett, samt arbeide med oppgaver knyttet til studiet. Disse oppgavene tar blant annet utgangspunkt i egen praksis og gir med det rom for refleksjoner og videreutvikling av denne praksisen.

Obligatorisk læringsaktivitet

Alle obligatoriske arbeidskrav må være utførte og godkjente for at studenten skal kunne gå opp til eksamen i emnet.

Obligatoriske læringsaktiviteter tilknyttet undervisning vil bli spesifisert ved semesterstart. Det meste av studiearbeidet under samlingene er organisert som praktisk arbeid i grupper, og det forutsetter derfor at studentene er fysisk til stede. Det forventes at studentene tar ansvar for og aktiv del i gruppens læringsarbeid både på samlinger og på nett. Ved fravær er det studentens ansvar å holde seg oppdatert på lærestoff fra samlingen.

Det er fire obligatoriske arbeidskrav i dette emnet:

1. Musikk: Mappe med fire videoelementer. Her skal studenten dokumentere egenferdigheter i ledelse av selvvalgte ulike sang og/eller samspillaktiviteter.

2. Drama:

a) Med utgangspunkt i en skjønnlitterær tekst (for eksempel en bildebok, et eventyr, et dikt, en regle, en novelle etc.) skal studentene gruppevis utarbeide en skriftlig plan for et prosessdrama med varighet minimum 30 minutter. Dette skal demonstreres på en samling. Omfang: maksimum 700 ord.

b) Studenten skal lære seg en fortelling og fremføre denne muntlig for barn/unge. Dette skal dokumenteres og studenten må evaluere sin narrative kompetanse.

3. Musikk og drama: Et skriftlig individuelt refleksjonsnotat der studenten reflekterer over sine erfaringer i arbeid med musikk og drama som dannende, både for barn/unge i egen praksis og for seg selv gjennom det aktuelle semesteret. Notatet skal inneholde henvisninger til aktuell rammeplan (barnehage eller skole). Omfang: maksimum 1200 ord.

Retningslinjer for de obligatoriske arbeidskravene legges ut på Canvas ved semesterstart og blir gjennomgått på første samling. Normalt har studenten to muligheter innen samme semester til å få vurdert et obligatorisk arbeidskrav. Studenter som ikke får godkjent et obligatorisk arbeidskrav ved første forsøk, kan levere inn arbeidskravet på nytt senest 14 dager etter at de er gjort kjent med resultatet.

Vurderingsform

Praktisk eksamen i grupper på to-tre studenter. Med utgangspunkt i en pretekst (for eksempel en gjenstand, en skjønnlitterær tekst, et musikkstykke, en sang) leder og gjennomfører gruppen et program som inkluderer både musikk og drama. Medstudenter er aktive deltakere i programmet.

Gjennomføres på en samlingsdag.

Gruppen får en felles karakter.

Det benyttes bokstavkarakterer fra A til F, der F tilsvarer ikke bestått.

Hjelpemidler ved eksamen

Ingen

Mer om hjelpemidler