FLKI8102 Profesjonsrettet veilederutdanning for praksislærere i barnehage og/eller skole, emne 2

Innhold og oppbygning

Studiet Profesjonsrettet veilederutdanning for praksislærere i barnehage og/eller skole emne 2, har som overordnet mål å legge til rette for at studentene utvikler solid kunnskap og innsikt i rollen som praksislærer og mentor for nyutdannede.

Studiet tar utgangspunkt i forskningsbasert kunnskap om profesjonskvalifisering gjennom veiledning av nyutdannede lærere, kollegaer og lærerstudenter.

Det forutsettes at studentene aktivt er involvert i veiledning på arbeidsplassen. Veilederpraksis vil være sentralt i samarbeid, diskusjoner og obligatoriske oppgaver i studiet.

Utdanningen kan danne grunnlag for videre spesialisering, både på master- og Phd.nivå

Sentrale temaer i studiet er:

• Endring og utfordringer knyttet til rollen som veileder i fremtidens barnehage/skole og masterutdanning
• Kommunikasjon, relasjon og samspill
• Etiske dilemma og maktforhold
• Lærende organisasjoner og utvikling av profesjonelle læringsfellesskap
• Forskning knyttet til veiledning i et nasjonalt og internasjonalt perspektiv

Læringsutbytte

Kunnskaper

Studenten

• har inngående kunnskap om profesjonsveiledning og utvikling av lærarar sitt profesjonelle læringsfellesskap
• har avansert kunnskap om veiledning av nyutdannede lærere i barnehage og skole
• har inngående kunnskap om veiledning, endring- og utviklingsprosesser på systemnivå
• har kunnskap om teknologi, praksisorientert forskning og endring- og utviklingsprosesser i barnehage og skole

Ferdigheter

Studenten

• kan tilrettelegge og vise forståelse for veiledning av nyutdannede lærere, med utgangspunkt i den enkelte sitt behov
• har gode ferdigheter i å samhandle med ulike aktører i barnehage/skole om profesjonskvalifisering- og læring i virksomheten

Generell kompetanse

Studenten

• kan identifisere og reflektere over etiske utfordringer og dilemma i rollen som veileder og lærer
• kan analysere og kritisk vurdere veiledningens betydning for å styrke egen og andres profesjonelle utvikling
• kan kritisk reflektere over veiledning som bidrar til utvikling og endring av barnehagens/ skolens virksomhet

Krav til forkunnskaper

• Profesjonsrettet veilederutdanning for praksislærere i barnehage og/eller skole, emne 1, 15 sp., eller:
• Videreutdanning i veiledning rettet mot praksislærere i barnehage og/eller skole, tatt ved HSH, HiSF eller HiB, med oppstart høsten 2010 eller senere.
• For at annen veilederutdanning skal kunne vurderes individuelt, må den være rettet mot veiledning av studenter i barnehage og/eller skole.

Undervisnings- og læringsformer

Emnet er et nett- og samlingsbasert deltidsstudium.

Studiet er organisert som delemner der undervisningen består av nettbaserte læringsaktiviteter, samlinger, veiledningsøvelser og arbeid i grupper.

I tillegg kommer nettbasert aktivitet organisert på tvers av barnehager/ skoler, individuelt arbeid, nettmøter og selvstudier. Emnet krever aktiv deltagelse gjennom alle arbeidsformene.

Læringsaktivitetene vil være knyttet til et prosjekt gjennom hele emnet, knyttet til endrings- og utviklingsarbeid på egen arbeidsplass.

Obligatorisk læringsaktivitet

• Obligatorisk deltagelse 
• Obligatoriske læringsaktiviteter, 2 skriftlige og et digitalt

Læringsaktivitetene blir vurdert med godkjent/ikke godkjent. Alle læringsaktivitetene må være godkjent for oppmelding til eksamen.

Vurderingsform

Prosjektoppgave, individuell skriftlig fagtekst, 4000 ord +/- 10%.

Karakterskala A-F, der F tilsvarer ikke bestått. 

Dersom oppgaven ikke er bestått, er det mulig å levere forbedret versjon i påfølgende semester. Det er bare mulig å levere forbedret versjon med samme problemstilling en gang. Etter dette må det leveres helt ny prosjektoppgave.

Karakterskala A-F, der F tilsvarer ikke bestått. 

Hjelpemidler ved eksamen

Alle hjelpemidler er tillatt.

Mer om hjelpemidler