KI801 Kunstig intelligens i skolen

Innhold og oppbygning

Emnet vektlegger et menneskesentrert kreativt perspektiv der KI brukes på en etisk og trygg måte som fremmer elevers trygghet, læring og danning. Den profesjonelle læreren skal både kunne bruke KI som et verktøy, og forholde seg kritisk og undrende til KI som et fenomen det er viktig å forstå, analysere og utforske sammen med elever.

Emnet gir en grunnleggende innføring i hva KI er og hvordan KI-systemer fungerer. Studentene får oversikt over relevante KI-verktøy i ulike formater. Emnet legger opp til at studentene skal eksperimentere og utforske KI i åpne og lekende prosesser.

Studentene lærer å integrere KI-verktøy i planlegging, gjennomføring og evaluering av undervisning, og styrker slik lærernes profesjonsfaglige digitale kompetanse innen KI.

Emnet er inndelt i fem temaområder

• KI med mennesket i sentrum
• Etikk, makt og algoritmer
• Grunnleggende KI-teknologi og utforsking av KI-baserte verktøy
• Pedagogisk og didaktisk bruk av KI
• KI i skolens profesjonsfellesskap

Læringsutbytte

Ved fullført emne skal studenten ha følgende læringsutbytte:

Kunnskap

Studenten

• har kunnskap om hvordan kunstig intelligens fungerer og om hvordan KI-teknologi kan brukes for å fremme elevenes læring og danning i et inkluderende skolemiljø
• har kunnskap om nasjonale retningslinjer, relevant lovverk og læreplanens føringer for digital kompetanse og KI i skolen, inkludert etiske tema som bærekraft, personvern og opphavsrett
• kjenner til relevante KI-verktøy og -tjenester i ulike format, samt deres muligheter og begrensninger i pedagogisk og didaktisk bruk
• har innsikt i sentrale pedagogiske og didaktiske problemstillinger ved bruk av KI
• har innsikt i hvordan KI inngår i multimodale og kreative arbeidsformer i og utenfor skolen

Ferdigheter

Studenten

• kan finne, vurdere og ta i bruk egnede KI-verktøy i sin undervisning
• kan planlegge, gjennomføre og evaluere undervisningsopplegg der KI inngår
• kan bruke KI til å utvikle og tilpasse pedagogisk innhold, for eksempel ved å generere undervisningsopplegg, læringsaktiviteter, multimodale læringsressurser eller tilbakemeldinger som er tilpasset elevgruppens nivå og mangfold
• kan reflektere over forskjellen mellom elevers uformelle bruk av KI og KI brukt som en integrert del av undervisningen, og forstår hvilke pedagogiske og etiske hensyn som må tas ved bruk av KI i klasserommet
• kan veilede elever i kritisk, ansvarlig og kreativ bruk av KI i formelle og uformelle sammenhenger, med vekt på læring og danning

Generell kompetanse

Studenten

• kan formidle begreper, fagstoff, utfordringer og løsninger knyttet til bruk av KI i skolen til ulike målgrupper
• kan utvikle, planlegge, gjennomføre og evaluere bruk av KI innenfor ulike fag og læringssituasjoner, og bidra til skoleutvikling ved å ta i bruk KI-verktøy på en innovativ og ansvarlig måte
• kan reflektere over egen profesjonsutøvelse knyttet til teknologi, og holde seg oppdatert på ny forskning og nye KI-verktøy, og slik kontinuerlig videreutvikle egen praksis i takt med den digitale utviklingen

Krav til forkunnskaper

Ingen

Undervisnings- og læringsformer

Emnet gjennomføres som et fleksibelt deltidsstudium og er 100 % nettbasert, tilpasset lærere i jobb. Undervisningsspråket er norsk, men studentene vil møte engelskspråklige forelesere, læringsressurser og fagartikler der dette er relevant for emnets innhold.

Underveis i emnet arrangeres det inntil fem synkrone nettmøter for veiledning og faglig dialog.

Obligatorisk læringsaktivitet

Emnet har følgende obligatoriske læringsaktiviteter:

• Det er obligatorisk oppmøte på synkrone nettmøter, med krav om 80% deltagelse.
• Digital presentasjon av seg selv
• Gjennomføre minst 8 øvingsoppgaver.
• Presentasjon av eget arbeid på en synkron samling
• Gjennomføre KI-undervisning med bruk av digitale verktøy.

De obligatoriske læringsaktivitetene må være godkjent av emneansvarlig senest 2 uker før studenten kan framstille seg til eksamen. Dersom en obligatorisk læringsaktivitet blir vurdert som ikke godkjent, skal det bli gitt en begrunnelse for dette. Studenter som ikke får godkjent en obligatorisk læringsaktivitet vil, så langt det lar seg gjøre innen fastsatte frister, få ett nytt forsøk i inneværende semester.

Vurderingsform

Mappevurdering.

En individuell mappe som dokumenterer prosess og sluttprodukt av oppgaven «Min undervisning med KI».

Mappen skal presenteres som en sammensatt tekst/film (med minimum lyd og bilde) som viser gjennomført undervisning med bruk av KI, og refleksjon om gjennomføringen.

Karakterskala: Bestått/Ikke bestått.

Ved ikke bestått kan det leveres en forbedret versjon av mappen til ny eksamen.

Hjelpemidler ved eksamen

Alle hjelpemidler er tillatt. Eksamensbesvarelsen må ha verkshøyde jfr. Lov om opphavsrett til åndsverk (https://snl.no/verkshøyde )

Mer om hjelpemidler