Kurs på oppfordring av NORBARN medlemmer

Oversikt over pop-up kurs arrangert av ph.d.-studenter ved forskerskolen NORBARN

 Play and/as/in/with/for/by/beyond/between … 

Hvordan forstås lek på tvers av fagtradisjoner, teorier og forskningsperspektiver? Hvilke spenninger oppstår når ulike forståelser av lek møtes, og hva kan slike forskjeller bidra med i forskning på barn og barndom?

© Bilde: M. Frimannslund / NORBARN

 NORBARN inviterer til et pop-up-kurs om lek høsten 2026 og våren 2027. 

Det er mulig å delta på to måter:

  • Som deltaker i det samlede NORBARN-kurset (for NORBARN-ph.d.-medlemmer), som består av fire webinarer og en avsluttende fysisk workshop.
  • Som deltaker på enkeltwebinarer, som er åpne for alle med interesse for forskning om barn, barndom og lek.

Webinarer (åpne for alle)

Webinarene gjennomføres på engelsk og er åpne for alle interesserte. Påmelding skjer via de enkelte kalenderoppslagene.

Kurs for NORBARN- medlemmer

For NORBARN-medlemmer utgjør webinarrekken sammen med den avsluttende workshopen et samlet ph.d.-kurs. Som del av NORBARN-kurset vil stipendiatene i tillegg delta i egne arbeidsøkter, der webinarenes tematikk og perspektiver knyttes til deltakernes egne doktorgradsprosjekter. 
 
Workshopen «Move-Play-Explore – playing with senses, sensing the play»
Med førsteamanuensis Maja Reinåmo Olsson & førsteamanuensis Ida Pape Pedersen
Tid: Onsdag 17. mars kl.12.00 til fredag 19. mars 2027, kl 13.00, Trondheim.

Her vil spørsmålene og perspektivene som introduseres i webinarene utforskes videre gjennom dialog, praktiske aktiviteter og felles refleksjon.

Deltakere på det samlede NORBARN-kurset kan søke om kursbevis. Minimumskrav er deltakelse på to webinarer inkludert tilhørende arbeidsøkt og den fysiske workshopen. Kurset har et omfang på 90 timer, tilsvarende 3 studiepoeng (nivå 8 i kvalifikasjonsrammeverket). Endelig godkjenning skjer ved egen institusjon. NORBARN-medlemmer kan søke NORBARN om reisestøtte til workshopen på inntil 6 000 kroner.

Påmelding

Påmelding til hele kurset for NORBARN-medlemmer skjer via denne lenken: Påmelding til kurset play and/as/in/with/for/by/beyond/between...


Dette pop-up-kurset inviterer stipendiater til å utforske lek som forskningsfelt gjennom en serie webinarer og en fysisk workshop. Kurset tar utgangspunkt i at lek er en av barndommens mest sentrale aktiviteter og uttrykksformer, men også et fenomen som forstås og verdsettes på svært ulike måter. I stedet for å lete etter én forståelse av lek ønsker vi å skape et rom for nysgjerrighet, dialog og kritisk refleksjon på tvers av perspektiver.

I de fire åpne webinarer inviteres sentrale nasjonale og internasjonale forskere til å utforske og diskutere spenninger i ulike forståelser av lek. 

I etterkant av det åpne webinaret vil kursdeltakerne organisere en egen arbeidsøkt der de utforsker hvordan perspektivene og diskusjonene fra webinaret kan knyttes til deres egne doktorgradsprosjekter.

Kurset retter seg mot stipendiater som arbeider med, eller har interesse for, forskning om barn, barndom og lek, og som ønsker å utvide sitt teoretiske og metodologiske repertoar gjennom møte med ulike faglige perspektiver.

Kurskomité
Kurset har blitt utarbeidet av NORBARN-medlemmene Marit Frimannslund (OsloMet), Lisa Annika Brandt (Universitetet i Agder), Susanne Akerhei Bjur (Nord universitet), Trine Lund Tverå (NTNU) og Caroline Lindegaard Juul (Universitetet i Stavanger).

Kontakt
Har du spørsmål, nøl ikke med at kontakte:
Caroline Lindegaard Juul (UiS): caroline.l.juul@uis.no
Marit Frimannslund (OsloMet): mafri8338@oslomet.no

 

 

Etikk og barn i forskning

Kurset for NORBARN ph.d.-medlemmene gikk i mars 2026. 

På dag en av kurset presenteres perspektiver på etiske vurderinger i forskning som på ulike måter involverer barn. Universitetslektor og docent Linnea Bodén fra Stockholm Universitet innleder kurset med utgangspunkt i sitt arbeid med etikk i forskning på, til, med, for og av barn. Hun vil tematisere grunnlaget for ulike etiske refleksjoner og vurderinger i forskning. I denne delen inviterer Bodén til refleksjon rundt etikk i stipendiatenes Ph.d. - prosjekter. Samme dag gjennomføres en panelsamtale med ulike etablerte forskere hvor deltagerne deler fra og samtaler om egne erfaringer med barn i forskning. Her blir det og mulighet for spørsmål fra kursdeltagerne.  

Dag to bygger videre på innholdet fra den første kursdagen. Denne dagen er det deltakernes egne bidrag som er i fokus. I mindre grupper vil deltakerne presentere etiske vurderinger i eget prosjekt og gi tilbakemeldinger til andres vurderinger og arbeid. Det settes av tid til at alle deltagere får presentere, stille spørsmål og gi tilbakemeldinger til de andre deltakerne i gruppa. Utformingen av denne økten baseres på antall deltakere. Denne kursdagens innhold er utarbeidet for å gi stipendiatene anledning til å videreutvikle prosjektets etiske vurderinger, samt for å støtte stipendiater i arbeidet med å skrive fram prosjektenes etiske vurderinger i monografier og kappetekster.

Kurset arrangeres av NORBARN ph.d.-kandidatene Marit Frimannslund ved OsloMet, Thilde Kleppe Vårnes ved Høgskolen på Vestlandet og Liv Alice Pope ved Universitetet i Innlandet.

Link til påmelding finner du i dette kalenderoppslaget.