Professor

Hilde Christine Hofslundsengen

Institutt for språk, litteratur, matematikk og tolking
Hilde Christine Hofslundsengen
Tel: +47 57 67 60 59
Epost: Send epost
Sogndal
BRAGE B-1029
Last ned kontaktkort
Sjå forskarprofil i NVA

Arbeids- og kompetanseområde

Jeg er utdannet barnehagelærer og logoped, og har phd i spesialpedagogikk. Min undervisning og forskning handler om barns språk- og skriftspråksutvikling, barn med norsk som andrespråk, og barn med ulike kommunikasjonsvansker som stamming. Jeg er forskergruppeleder for forskergruppen Kvardagsliv i barnehagen (KiB).



Forskargrupper
Underviser i
  • MPUV550A, Spesialpedagogikk - Masteroppgåve, 25/26

Publikasjonar

  • Navneskriving hos norske barn i alderen fire til fem år

    Hilde Christine Hofslundsengen, Sigrid Bøyum, Sigve Høgheim (2024)
    Nordic Journal of Literacy Research 2024

  • Avlogget - også i barnehagen?

    Sigrid Bøyum, Lillian Ylvisåker Pedersen, Hege Fimreite, Hilde Christine Hofslundsengen (2024)
    barnehage.no 2024

  • Invented Writing Activities in Nordic Early Childhood Education and Care – Traces of Didactics in Practice

    Sofie Tjäru, Randi Høyland, Hilde Christine Hofslundsengen, Maria Magnusson (2024)
    Nordic Journal of Literacy Research 2024 ;Volum 10. s. 47-66

  • Barnehagelærarar si forståing av rettleiing etter kollektiv vidareutdanning i eigen barnehage

    Hege Fimreite, Liv Ingrid Fjellanger, Lillian Ylvisåker Pedersen, Hilde Christine Hofslundsengen (2024)
    Norsk pedagogisk tidsskrift 2024 ;Volum 108. s. 310-322

  • Logopedens møte med engstelse hos skolebarn som stammer

    Kristina Wangsvik Fredriksen, Åse Sjøstrand, Hilde Christine Hofslundsengen (2024)

  • Stamming og symptomer på angst hos barnehagebarn

    Anna Sofie Gulbrandsen, Aalvik Karlsen Lena, Åse Sjøstrand, Hilde Christine Hofslundsengen (2024)

  • Seminar for barnehagelærere i SL+

    Kari-Anne Bottegård Næss, Frida Johanne Holmen, Kristina Tufteskog Spanne, May-Britt Monsrud, Marianne Klem, Liv Inger Engevik (2024)

  • Lekresponsiv undervisning i barnehagen – kan det passe i norsk barnehagekontekst?

    Hilde Christine Hofslundsengen, Magnusson Maria (2024)
    barnehage.no 2024

  • Eksperimentelle design for å undersøke kausale sammenhenger: Hvordan kan X påvirke Y i klasserommet?

    Hilde Christine Hofslundsengen, Sigve Høgheim (2024)

  • Norwegian ECEC teachers' play practices with children aged 2-3 years

    Lillian Pedersen, Hege Fimreite, Hilde Christine Hofslundsengen (2024)
    Early Years 2024

  • Tverrfaglig samarbeid rundt stamming i barnehagealder

    Karianne Berg, Hilde Christine Hofslundsengen, Melanie Kirmess (2024)

  • Forskningstrender i norske doktorgradsavhandlinger innen barnehagefeltet: en litteraturgjennomgang fra 2012 til 2022

    Hilde Christine Hofslundsengen, Lisbeth Ljosdal Skreland, Marit Bøe, Karin Hognestad (2024)
    Nordisk barnehageforskning 2024 ;Volum 21. s. 37-57

  • Ressurs og mangel: Barnehagelærarars oppfatningar av det komplekse språkarbeidet i den fleirspråklege barnehagen

    Randi Høyland, Hilde Christine Hofslundsengen (2024)
    Nordisk barnehageforskning 2024 ;Volum 21. s. 133-153

  • Barnehagelærerens interaksjonsmønstre i bildeboklesing

    Kari-Anne Bottegård Næss, Marjatta Huseby, Selma Pelja, Hilde Christine Hofslundsengen (2023)

  • ECEC Teachers’ Reported Practices and Attitudes Toward Read-Alouds in Nordic Multilingual Classrooms

    Hilde Christine Hofslundsengen, Maria Magnusson, Martina Norling, Sofie Tjäru, Hanne Næss Hjetland, Tarja Alatalo (2023)
    Nordic Journal of Literacy Research 2023 ;Volum 9.

  • Hvorfor leses det mindre i norske barnehager sammenliknet med de andre nordiske landene?

    Hilde Christine Hofslundsengen (2023)
    barnehage.no 2023

  • Barnehagelærarars leikepraksisar med barn i alderen 2-3 år, i lys av teorien om praksisarkitektur

    Hege Fimreite, Lillian Pedersen, Hilde Christine Hofslundsengen (2023)

  • Norwegian speech-language pathologists treatment practices for preschool children who stutter: An explorative study

    Melanie Kirmess, Linn Stokke Guttormsen, Hilde Christine Hofslundsengen, Kari-Anne Bottegård Næss, Elaina Kefalianos (2023)
    Journal of Fluency Disorders 2023 ;Volum 77.

  • Vocabulary interventions for second language (L2) learners up to six years of age

    Hanne Næss Hjetland, Hilde Christine Hofslundsengen, Marianne Klem, Jannicke Karlsen, Åste Mjelve Hagen, Liv Inger Engevik (2023)
    Cochrane Database of Systematic Reviews 2023 ;Volum 2023.

  • Norwegian ECEC teachers’ scaffolding in digital picture book interactions with multilingual children. Teachers’ use of questions and their form and functions

    Randi Høyland, Hilde Christine Hofslundsengen (2023)

  • Norwegian ECEC teachers' scaffolding in digital picture book interactions with multilingual children. Teachers' use of questions and their form and functions

    Hilde Christine Hofslundsengen (2023)

  • Practice architecture of Norwegian ECEC teachers' interactions in play with children aged 2-3 years

    Hege Fimreite, Lillian Pedersen, Hilde Christine Hofslundsengen (2023)

  • Read-aloud and writing practices in Nordic preschools

    Tarja Alatalo, Martina Norling, Maria Magnusson, Sofie Tjäru, Hanne Næss Hjetland, Hilde Christine Hofslundsengen (2023)
    Scandinavian Journal of Educational Research 2023

  • Fem myter om flerspråklighet i barnehagen

    Randi Høyland, Hilde Christine Hofslundsengen (2023)

  • Søkelys med skriving

    Hilde Christine Hofslundsengen, Kolstad-Danielsen Hilde, Anne-Merete Kleppenes (2022)

  • Kjære barnehagelærere - stå opp for den kunnskapen dere har

    Hilde Christine Hofslundsengen, Lillian Pedersen, Sigrid Bøyum, Hilde Alme, Hege Fimreite, Astrid Reidun Berglid Bakken (2022)
    Utdanningsnytt.no 2022

  • Stuttering may be associated with increased anxiety in some children and adolescents

    Hilde Christine Hofslundsengen (2022)

  • Common Component Treatment Program

    Kari-Anne Bottegård Næss, Åse Sjøstrand, Linn Stokke Guttormsen, Ane Hestmann Melle, Karoline Hoff, Hilde Christine Hofslundsengen (2022)

  • The Second Language Learners Plus Intervention App (SL+)

    Kari-Anne Bottegård Næss, Hilde Christine Hofslundsengen, Hanne Næss Hjetland, Liv Inger Engevik, Marianne Klem, May-Britt Monsrud (2022)

  • Ebildebok med barnehagelærerskript "Gjenbruk" illustrert av Tordis Karitas Alme

    Kari-Anne Bottegård Næss, Hilde Christine Hofslundsengen, Hanne Næss Hjetland, Liv Inger Engevik, Marianne Klem, May-Britt Monsrud (2022)

  • Ebildebok med barnehagelærerskript "Sortere" illustrert av Siri Helle

    Kari-Anne Bottegård Næss, Hilde Christine Hofslundsengen, Hanne Næss Hjetland, Liv Inger Engevik, Marianne Klem, May-Britt Monsrud (2022)

  • Ebildebok med barnehagelærerskript "Levende" illustrert av Natalia Mislisz

    Kari-Anne Bottegård Næss, Hilde Christine Hofslundsengen, Hanne Næss Hjetland, Liv Inger Engevik, Marianne Klem, May-Britt Monsrud (2022)

  • Ebildebok med barnehagelærerskript "Å så" illustrert av Katrine Borgenvik

    Kari-Anne Bottegård Næss, Hilde Christine Hofslundsengen, Hanne Næss Hjetland, Liv Inger Engevik, Marianne Klem, May-Britt Monsrud (2022)

  • Ebildebok med barnehagelærerskript "Visne" illustrert av Jan Magnus Kleppe

    Kari-Anne Bottegård Næss, Hilde Christine Hofslundsengen, Hanne Næss Hjetland, Liv Inger Engevik, Marianne Klem, May-Britt Monsrud (2022)

  • Ebildebok med barnehagelærerskript "Ensom" illustrert av Helen Therese Midtun Storetvedt

    Kari-Anne Bottegård Næss, Hilde Christine Hofslundsengen, Hanne Næss Hjetland, Liv Inger Engevik, Marianne Klem, May-Britt Monsrud (2022)

  • Ebildebok med barnehagelærerskript "Tro" illustrert av Frida Helen Nilsen

    Kari-Anne Bottegård Næss, Hilde Christine Hofslundsengen, Hanne Næss Hjetland, Liv Inger Engevik, Marianne Klem, May-Britt Monsrud (2022)

  • Ebildebok med barnehagelærerskript "Planlegge" illustrert av Nina Skauge

    Kari-Anne Bottegård Næss, Hilde Christine Hofslundsengen, Hanne Næss Hjetland, Liv Inger Engevik, Marianne Klem, May-Britt Monsrud (2022)

  • Ebildebok med barnehagelærerskript "Forsvare" illustrert av Nina Skauge

    Kari-Anne Bottegård Næss, Hilde Christine Hofslundsengen, Hanne Næss Hjetland, Liv Inger Engevik, Marianne Klem, May-Britt Monsrud (2022)

  • Ebildebok med barnehagelærerskript "Fornøyd" illustrert av Nina Skauge

    Kari-Anne Bottegård Næss, Hilde Christine Hofslundsengen, Hanne Næss Hjetland, Liv Inger Engevik, Marianne Klem, May-Britt Monsrud (2022)

  • Ebildebok med barnehagelærerskript "Vokse" illustrert av Nina Skauge

    Kari-Anne Bottegård Næss, Hilde Christine Hofslundsengen, Hanne Næss Hjetland, Liv Inger Engevik, Marianne Klem, May-Britt Monsrud (2022)

  • Skriveutvikling og tidlig innsats i barnehagen for å forebygge skrivevansker

    Hilde Christine Hofslundsengen, Eli Bjørhusdal (2022)

  • Anxiety and Depression Symptoms in Children and Adolescents Who Stutter: A Systematic Review and Meta-Analysis

    Ria Bernard, Hilde Christine Hofslundsengen, Courtenay Frazier Norbury (2022)
    Journal of Speech, Language and Hearing Research 2022 ;Volum 65. s. 624-644

  • Barnehagelærarars høgtlesing av digital bildebok med fleirspråklege barn. Spørsmål som strategi for meiningsskapande dialog

    Randi Høyland, Hilde Christine Hofslundsengen (2022)

  • International Conference on Research in Education

    Eivind Rogne, Hilde Christine Hofslundsengen, Sigrid Bøyum, Kirsten Helen Flaten (2022)

  • Tiltak for barn og unge med eller i risiko for skrivevansker - en systematisk litteraturgjennomgang

    Hilde Christine Hofslundsengen, Hanne Næss Hjetland, Bjarte Reidar Furnes, Kari-Anne Bottegård Næss (2022)

  • Kartlegging av skriveutvikling og skrivevansker på barnetrinnet

    Anne Arnesen, Hilde Christine Hofslundsengen, Kari-Anne Bottegård Næss (2022)

  • Ulike forståelser av vansker med skriving

    Kari-Anne Bottegård Næss, Gustaf Bernhard Uno Skar, Hilde Christine Hofslundsengen (2022)

  • Skriveutvikling og skrivevansker

    Kari-Anne Bottegård Næss, Hilde Christine Hofslundsengen (2022)
    Cappelen Damm Akademisk

  • Early Childhood Professionals' Management of Young Children Who Stutter: A Cross-Sectional Study

    Elaina Kefalianos, Linn Stokke Guttormsen, Elisabeth Holm Hansen, Hilde Christine Hofslundsengen, Kari-Anne Bottegård Næss, Konstantinos Antypas (2022)
    American Journal of Speech-Language Pathology 2022 ;Volum 31. s. 923-941

  • Implementasjonskvalitet i intervensjonsforskning – hva er det og hvorfor er det så viktig?

    Hilde Christine Hofslundsengen (2021)

  • Systematic review of implementation quality of non-pharmacological stuttering intervention trials for children and adolescents

    Hilde Christine Hofslundsengen, Melanie Kirmess, Linn Stokke Guttormsen, Kari-Anne Bottegård Næss, Elaina Kefalianos (2021)
    Journal of Fluency Disorders 2021 ;Volum 71.

  • Protocol: Vocabulary interventions for second language (L2) learners up to six years

    Hanne Næss Hjetland, Hilde Christine Hofslundsengen, Marianne Klem, Jannicke Karlsen, Åste Mjelve Hagen, Liv Inger Engevik (2021)
    Cochrane Database of Systematic Reviews 2021 ;Volum 2021:CD014890. s. 1-36

  • Non-pharmacological interventions for stuttering in children six years and younger

    Åse Sjøstrand, Elaina Kefalianos, Hilde Christine Hofslundsengen, Linn Stokke Guttormsen, Melanie Kirmess, Arne Lervåg (2021)
    Cochrane Database of Systematic Reviews 2021 ;Volum 2021. s. 1-63

  • Nordic preschool student teachers’ views on early writing in preschool

    Maria Magnusson, Hilde Hofslundsengen, Sofia Jusslin, Elisabeth Mellgren, Ann-Katrin Svensson, Ria Heilä-Ylikallio (2021)
    International Journal of Early Years Education 2021 s. 1-17

  • Barnehagelærers praksis med barn som stammer

    Kari-Anne Bottegård Næss, Linn Stokke Guttormsen, Hilde Christine Hofslundsengen (2021)

  • Förberedelsen utjämnar skillnader

    Hilde Christine Hofslundsengen, Maria Magnusson (2021)
    Förskoletidningen 2021 ;Volum 3. s. 29-30

  • The association between difficulties with speech fluency and language skills in a national age cohort of children with Down syndrome.

    Kari-Anne Bottegård Næss, Egil Nygaard, Hilde Christine Hofslundsengen, Scott Yaruss (2021)
    Brain Sciences 2021 ;Volum 11.

  • Skrivekvardag for barn i barnehagen

    Eli Bjørhusdal, Hilde Christine Hofslundsengen (2021)

  • Barnehagelærerrollen. Mangfold, mestring og likeverd

    Sigrid Bøyum, Hilde Christine Hofslundsengen (2021)
    Universitetsforlaget

  • The stuttering and language link in children with Down syndrome

    Kari-Anne Bottegaard Næss, Egil Nygaard, Hilde Christine Hofslundsengen, Scott Yaruss (2021)

  • Do early childhood professionals in Norway distinguish between stuttering and normal dysfluencies

    Melanie Kirmess, Hilde Christine Hofslundsengen, Linn Stokke Guttormsen, Elisabeth Holm Hansen, Kari-Anne Bottegaard Næss (2021)

  • Anxiety in young people (aged 2-25 years) who stutter: A systematic review and meta-analysis

    Ria Bernard, Hilde Christine Hofslundsengen, Courtenay Norbury (2021)

  • Review proposal: Vocabulary interventions for second language (L2) learners aged 0 to 6 years with poor L2 vocabulary skills

    Hanne Næss Hjetland, Hilde Christine Hofslundsengen, Marianne Klem, Jannicke Karlsen, Åste Mjelve Hagen, Liv Inger Engevik (2021)
    Cochrane Database of Systematic Reviews 2021

  • Hvilke råd gir barnehagelærere til foreldre som lurer på om barnet deres stammer?

    Hilde Christine Hofslundsengen (2020)

  • Tidig skriftspråkutforskning i lek och samarbete med jämnåriga i förskolan

    Hilde Christine Hofslundsengen (2020)

  • The literacy environment

    Hilde Christine Hofslundsengen (2020)

  • Høgtlesing og tidlig skriving i svenske og norske barnehager

    Hilde Christine Hofslundsengen, Magnusson Maria, Norling Martina, Sofie Tjäru, Hanne Næss Hjetland, Tarja Alatalo (2020)

  • Visste du at barnehagelærere har en sentral rolle i å støtte barns tidlige skriving?

    Hilde Christine Hofslundsengen (2020)

  • Betydningen av språkmiljøet hjemme for barnehagebarns andrespråklæring

    Hilde Christine Hofslundsengen, Sigrid Bøyum, Kjersti Sandnes Haukedal (2020)
    Barn – forskning om barn og barndom i Norden 2020 ;Volum 38. s. 23-38

  • Svake skriftspråkferdigheter i barnehagealder kan gi økt risiko for lesevansker i skolen

    Bjarte Furnes, Hilde Christine Hofslundsengen, Margaret Klepstad Færevaag (2020)

  • Barns tidlige skriving – nordiske perspektiver. En kunnskapsoversikt

    Bente Eriksen Hagtvet, Hilde Christine Hofslundsengen, Elisabeth Mellgren (2019)

  • Upptäckande skrivning – metaspråkliga samtal och arbete med upptäckande skrivande i förskolan

    Hilde Christine Hofslundsengen, Maria Magnusson, Elisabeth Mellgeren, Ria Heilä-Ylikallio, Bente Eriksen Hagtvet (2019)

  • Tidlig skriftspråksutforskning i lek och samarbete med jämnåriga i förskolan

    Hilde Christine Hofslundsengen, Bente Eriksen Hagtvet (2019)

  • Non-pharmacological interventions for stuttering in children aged between birth and six years

    Åse Sjøstrand, Elaina Kefalianos, Hilde Christine Hofslundsengen, Linn Stokke Guttormsen, Melanie Kirmess, Arne Lervåg (2019)
    Cochrane Database of Systematic Reviews 2019 ;Volum 2019:CD013489. s. 1-36

  • Oppdagande skriving i barnehagen

    Hilde Christine Hofslundsengen, Idun Husabø (2019)
    Første steg 2019 s. 48-50

  • Palin PCI workshop in London (blogpost)

    Hilde Christine Hofslundsengen (2019)

  • Protocol: Non-pharmacological interventions for stuttering in children aged between birth and six years

    Åse Sjøstrand, Elaina Kefalianos, Hilde Christine Hofslundsengen, Linn Stokke Guttormsen, Melanie Kirmess, Arne Lervåg (2019)
    Cochrane Database of Systematic Reviews 2019

  • Nordic Early Literacy og boknyheten Att möta barns sociala språkmiljö i förskolan

    Hilde Christine Hofslundsengen, Ann-Katrin Svensson, Elisabeth Mellgren (2019)

  • Lese- og skrivevansker

    Solveig-Alma Halaas Lyster, Monica Melby-Lervåg, Hilde Christine Hofslundsengen (2019)

  • Preschool teacher education at HVL and Norwegian Preschools - Research Merete: Education and research as components of students 'specialization choices and subject teachers' research Professional management and cross-cultural competence in Pre Schools. Merete Nornes-Nymark, Assistant Professor, Pedagogy and Ane Bergersen, Associate Professor, Sociology

    Merete Nornes-Nymark, Lena Skjerdal, Hilde Christine Hofslundsengen (2019)

  • Research stay in London at UCL 2018 (blogpost)

    Hilde Christine Hofslundsengen (2018)

  • Invented writing in Nordic preschools

    Hilde Hofslundsengen (2018)

  • Early planning for the EST-Project (blogpost EST)

    Hilde Hofslundsengen (2018)

  • Kindergarten teacher education - are we teaching our future educators enough about childhood communication difficulties? (Blogpost EST)

    Hilde Hofslundsengen (2018)

  • Have you ever wondered how reliable results of clinical trials are? (Blogpost EST)

    Hilde Hofslundsengen (2018)

  • Longitudinal effects of an invented writing intervention in preschool on fifth grade reading comprehension

    Hilde Hofslundsengen, Bente Eriksen Hagtvet, Arne Lervåg (2018)

  • Oppdagende skriving i barnehagen

    Hilde Hofslundsengen (2018)

  • The literacy environment of preschool classrooms in three Nordic countries: challenges in a multilingual and digital society

    Hilde Hofslundsengen, Maria Magnusson, Ann-Katrin Svensson, Sofia Jusslin, Elisabeth Mellgren, Bente Eriksen Hagtvet (2018)
    Early Child Development and Care 2018

  • The literacy environment of Preschool classrooms in Three Nordic countries: Challenges in a multilingual and digital society

    Hilde Hofslundsengen, Maria Magnusson, Ann-Katrin Svensson, Sofia Jusslin, Elisabeth Mellgren, Bente Eriksen Hagtvet (2018)

  • Contributions of the Home Literacy Environment and Underlying Language Skills to Preschool Invented Writing

    Hilde Hofslundsengen, Jan-Eric Gustafsson, Bente Eriksen Hagtvet (2018)
    Scandinavian Journal of Educational Research 2018 s. 1-17

  • Nynorsk med dei minste - ein presentasjon

    Eli Bjørhusdal, Hilde Hofslundsengen, Lena Skjerdal (2018)

  • Dialogisk lesing som metode i barnehagen for å styrke barns språkferdigheter på andrespråket

    Hilde Hofslundsengen, Sigrid Bøyum, Kjersti Sandnes Haukedal (2017)
    Nordic Journal of Literacy Research 2017 ;Volum 3. s. 1-16

  • Betydningen av barns oppdagende skriving i barnehagen. En kvasi-eksperimentell intervensjonsstudie

    Hilde Hofslundsengen (2017)
    Universitetet i Oslo

  • Mediering av oppdagande skriving i barnehagen

    Hilde Hofslundsengen (2017)

  • Oppdagande skriving i barnehagen

    Hilde Hofslundsengen (2017)

  • Språkmiljø i den flerkulturelle barnehagen

    Hilde Hofslundsengen, Sigrid Bøyum (2017)

  • Pre-School Literacy Development

    Hilde Hofslundsengen (2017)

  • The effect of dialogic reading and numeracy learning in preschool on the vocabulary of bilingual children's second language learning

    Sigrid Bøyum, Hilde Hofslundsengen, Kjersti Sandnes Haukedal (2016)

  • Preschool literacy environment in the Nordic countries

    Hilde Hofslundsengen, Maria Magnusson, Ann-Katrin Svensson, Elisabeth Mellgren, Bente Eriksen Hagtvet (2016)

  • Språkmiljø i barnehagen - reproduksjon av ulikhet?

    Sigrid Bøyum, Hilde Hofslundsengen, Lillian Pedersen, Kjersti Sandnes Haukedal (2016)

  • Children with low responsiveness to invented spelling intervention

    Hilde Hofslundsengen, Bente Eriksen Hagtvet (2016)

  • Språkstimulering for flerspråklige barn i barnehagen

    Hilde Hofslundsengen, Sigrid Bøyum, Mari Engesæter, Anne Grethe Sønsthagen (2016)

  • Immediate and delayed effects of invented writing intervention in preschool

    Hilde Christine Hofslundsengen, Bente Eriksen Hagtvet, Jan-Eric Gustafsson (2016)
    Reading and writing 2016 ;Volum 29. s. 1473-1495

  • Invented spelling intervention in preschool: what about the treatment resistors?

    Hilde Christine Hofslundsengen (2015)

  • Invented spelling and its relationship to other early literacy skills and home literacy

    Hilde Christine Hofslundsengen, Bente Eriksen Hagtvet, Jan-Eric Gustafsson (2015)

  • Longitudinal pattern of invented spelling development and its relationship to children’s linguistic foundations in preschool

    Hilde Christine Hofslundsengen, Bente Eriksen Hagtvet (2014)

  • Longitudinal effects of emergent literacy interventions in preschool

    Hilde Christine Hofslundsengen, Bente Eriksen Hagtvet, Jan-Eric Gustafsson (2014)

  • Språklege utfordringar og korleis stimulera barns språk heime

    Benedikte Mannsverk Brenden, Hilde Christine Hofslundsengen (2014)

  • Emergent Literacy Intervention in Norwegian Preschool

    Hilde Christine Hofslundsengen, Bente Eriksen Hagtvet (2013)

  • Invented spelling in preschool

    Hilde Christine Hofslundsengen, Bente Eriksen Hagtvet (2013)

  • Læringsbegrepet i barnehagens læreplaner

    Lillian Pedersen, Mari Engesæter, Kjersti Sandnes Haukedal, Hilde Christine Hofslundsengen, Ingrid Fossøy (2013)

  • Studenters skriveprosesser og opplevelse av skriftlig veiledning

    Hilde Christine Hofslundsengen, Kjersti Sandnes Haukedal (2012)

  • Språkstimulering for minoritetsspråklige barn i barnehagen

    Hilde Christine Hofslundsengen (2012)
    Spesialpedagogikk 2012 s. 3-9

  • Emergent literacy in preschool

    Hilde Christine Hofslundsengen (2012)

  • "What did you learn in pres-school today?" Om læringsbegrepet i rammeplanen

    Ingrid Fossøy, Lillian Pedersen, Mari Engesæter, Kjersti Sandnes Haukedal, Hilde Christine Hofslundsengen (2012)

  • Didaktisk kompetanse i barnehagens uformelle læringssituasjoner

    Kjersti Sandnes Haukedal, Hilde Christine Hofslundsengen (2011)

  • Minoritetsspråklige elever i skolen

    Hilde Christine Hofslundsengen (2011)
    Spesialpedagogikk 2011 ;Volum 76. s. 5-13

  • Gyldig kunnskap om skriving i Rammeplan for barnehager

    Hilde Christine Hofslundsengen (2011)

  • Nybegynner i akademisk skriving – hvordan er skriveprosessene til førskolelærerstudenter?

    Hilde Christine Hofslundsengen, Kjersti Sandnes Haukedal (2011)

  • Språklig sosialisering og systematisk lesing

    Hilde Christine Hofslundsengen (2011)
    Barnehagen : tidsskrift for barnehagefolk 2011 s. 14-16

  • Finner ikke ord: Kartlegging og tiltak for spesifikke språkvansker på barnetrinnet

    Hilde Hofslundsengen (2010)

  • Språkleg og kulturelt mangfald: barn med fleire språk

    Hilde Hofslundsengen (2010)

  • Barns medvirkning - også i andrespråkstrening?

    Hilde Hofslundsengen (2010)
    Barnehagen : tidsskrift for barnehagefolk 2010 s. 10-12

  • Didaktisk fagkompetanse i norsk - hva ser førskolestudenter av norskfaget i sin praksisbarnehage?

    Hilde Hofslundsengen (2010)

  • Den fleirkulturelle barnehagen

    Hilde Hofslundsengen (2009)

  • To dagers kurs i grunnleggende lese- og skriveopplæring, Naustdal kommune

    Hilde Hofslundsengen (2009)

  • Sosialkonstruktive perspektiv på begrepet flerkulturelle elever

    Hilde Hofslundsengen (2008)

  • En ny innovativ fagbok for barnehagen: Hva lærer barn når de forteller? Barns læringsprosesser gjennom narrativ praksis

    Hilde Hofslundsengen (2007)
    Barnehagen : tidsskrift for barnehagefolk 2007 ;Volum 9.

  • Premature barn og språkutvikling en forskningsoversikt

    Hilde Hofslundsengen (2007)
    Norsk tidsskrift for logopedi 2007 ;Volum 53. s. 12-17