SDG233 Berekraftig leiing med kriseberedskap

Innhald og oppbygging

Målet med kurset er å utdanne endringsagentar for betrebærekraftig leiing og krisehandtering.

Dette kurset har to deler.

Den første delen av Berekraftig leiing - programmet (5 stp) er utvikla for å betre medvit for framtidige leiarar og tilsette i private og offentlege verksemder om FNs bærekraftsmål (SDG-mål) og utfordringer på klima, natur, samfunn og økonomi. Kriser innanfor den triple botnlinja - næringsliv, miljø og samfunn blir diskutert - Årsaker, verknader, førebygging og tiltak. Moglege veier for å nå klimareduksjon, biologisk mangfald og mål for økonomi og samfunn er tema. Antropocen og risikosamfunn er viktige teoriar for å ramme berekraftig leiing og krisehandtering.

Sentrale omgrep: Kompetanse om SDG, organisasjon, teknologi, kompleksitet, diskurs, leiing, førebygging og beredskap.

Et lærande berekraftig leiarskap vil bidra til å handtere endringsprosessar på systemnivå i organisasjonen og være en av forutsetningane for å skape lærande organisasjonar. Å skape gode kulturar for berekraft i verksemder vil stå sentralt. Det vil også være teoriar om samfunnsansvar og etikk.

Den andre delen om Kriseleiing (5 stp) fokuserer på rollen til informasjonssystem og involverte aktørar i krise- og responshandtering og organisering. Vi studerer problemstillingar som påverkar design, utvikling, bruk og evaluering av teknologiar og metodar som støtter enkeltpersonar, organisasjonar og lokalsamfunn for å handtere kriser og være betre førebudd på respons i et berekraftig samfunn. Mange antar at tilgang til ny teknologi lover beredskap, men dette er ikkje nødvendigvis tilfelle i dag. Verktøy og teknologiar kan være kraftige verktøy eller god støtte, men også farar eller feller om teknologien ikkje vert handtert med klokskap.

Vi skal diskutere eksemplar og lærdom med ekspertar fra ulike områder. Tilsvarande skal vi møte profesjonar som bidrar i krisehandtering, og deira behov for organisering av beredskap

Kurset består av forelesninger og seminarer. Studentane skal utarbeide og presentere en prosjektrapport i gruppe og levere en individuell oppgåve.

Kurset er en del av The Norwegian West Coast SDG Educational initiative: Kunnskap for etikk og berekraftig utvikling.

Læringsutbytte

Dette kurset skal gi følgande læringsutbytte:

Kunnskap:

Kandidatane

• Har bred kunnskap om teoriar, metodar, modeller og verktøy om leiing av komplekse organisasjonar, inkludert tohendig leiing.
• Har bred kunnskap om grunnleggande teoriar, metodar, modeller og verktøy om etikk, berekraft og sentrale bærekraftsmål - SDG.
• Har bred kunnskap om sentrale diskursar, policyar, ressursallokering, regulering og interessentteori som er relevant for SDG-måla.
• Er kjent med risikoanalyse, utfordringer for beredskapsorganisering for krise- og responshandtering,
• Har bred kunnskap om sentrale problemstillingar vedrørande roller og bruk av teknologiar for krise- og respons handtering

Ferdigheiter

Kandidatane

• Kan reflektere over sentrale omgrep om etikk, samfunnsansvar, berekraft, organisering, teknologi, kompleksitet, diskurs, leiing, førebygging, beredskap.
• Kan diskutere fordeler og barrierar for styring av beredskap i organisasjonar.
• Kan bidra som konstruktive dialogpartnarar for å foreslå organisasjon og leiing som er motstandsdyktig og endingsorientert.
• Kan bruke akademisk kunnskap til å analysere og diskutere bærekraftsmål og respons handtering for ulike scenario av kriser.
• Kan diskutere teknologistøtte for krise- og responshandtering.

Generell kompetanse

Kandidatane

• har kunnskap om sentrale diskursar om risikosamfunn og Antropocen menneskeleg epoke
• Forstår dilemma med teknologiske løysningar på bærekraftsutfordringer for klima og natur.
• Forstår utfordringer med å bygge styringskapasitet og legitimitet.
• Å kritisk kunne undersøke og argumentere for aktivitetar, prosesser og støtte for å nå SDG
• Å ha innsikt i relevante etiske problemstillingar for teknologiledelse.

Krav til forkunnskapar

Ingen

Undervisnings- og læringsformer

Førelesningar, inviterte foredrag, diskusjonsseminar, prosjektarbeid og oppgavår. Studentene skal levere og presentere en prosjektrapport (gruppearbeid) og en individuell skriftlig oppgåve.

Obligatorisk læringsaktivitet

1. Gruppebasert essay og gruppepresentasjon av essay

2. Individuell skriving av en kort artikkel med en poster presentasjon.

Vurderingsform

Essay (individuelle eller i gruppe) som representerar 60 % av sluttresultatet

Munnleg eksamen (individuell) representerar 40 % av sluttresultatet

Karakterskalaen er A-F der F er ikkje bestått.

Hjelpemiddel ved eksamen

Essay: alle hjelpemidler tillatt

Muntlig: ingen

Meir om hjelpemiddel

Fagleg overlapping

• ESB233 - Berekraftig leiing og kriseberedskap - Reduksjon: 7,5 studiepoeng