DIA501A Klinisk diabetesspesialitet

Innhold og oppbygning

Emnet gir kunnskap, ferdigheter og kompetanse tilknyttet diabetessykepleierens arbeidsfelt og inkluderer sykepleiefaglige, medisin- og helsevitenskapelige og samfunnsvitenskapelige områder. Emnet gir avansert kunnskap om diabetes og hvordan sykdommen griper inn i hverdagen til personer som har den. Emnet vektlegger kunnskap om årsaksforhold, sykdomsutvikling og behandling, samt kunnskap og ferdigheter knyttet til mat og ernæring, fysisk aktivitet, levevaner og praktisk kunnskap om håndtering av glukosemonitorering, insulinbehandling og annen relevant medikamentell behandling.

Forståelse for hvordan det er å få en kronisk sykdom som diabetes og å leve med diabetes i hverdagen er sentralt i emnet. Diabetesoppfølging i helsetjenestene er i stor grad knyttet til støtte og veiledning relatert til den enkeltes håndtering av diabetes i hverdagen. Dette forutsetter at helsepersonell generelt og diabetessykepleiere spesielt, har innsikt i hvordan sykdommen virker inn på den enkeltes livssituasjon, i tillegg til kunnskap om sykdomslære og behandling. I emnet vektlegges det at individualisert behandling og oppfølging krever kunnskap om pasientens kulturelle bakgrunn, livssituasjon, utdanning, funksjonsnivå, tidligere diabeteserfaring og eventuelle livskriser. Psykososiale aspekter knyttet til det å leve med diabetes vektlegges da dette kan ha stor betydning for den enkeltes mestring, livskvalitet og helse, samt evne til egenomsorg og medvirkning i behandling og oppfølging.

Læringsutbytte

Fullført emne gir følgende læringsutbytte definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap:

Studenten har...

• inngående kunnskap om diabetes type 1 & 2, svangerskapsdiabetes og andre diabetesvarianter; herunder fysiologi, genetikk, patologi og epidemiologi, samt utredning, diagnostikk og prognose.
• inngående kunnskap om hvordan forskjellige diabetessykdommer utvikler seg i ulike livsfaser.
• spesialisert kunnskap om behandlingsprinsipper og medisinsk behandling til personer med ulike diabetestyper og kan begrunne valg av behandlingstilnærming.
• kunnskap om forebygging av ulike diabetestyper.
• kunnskap om forebygging, utredning, behandling og oppfølging av akutte komplikasjoner (hypoglykemi, hyperglykemi, ketoacidose og non-ketotisk hyperosmolært koma), langtidskomplikasjoner (mikro- og makrovaskulære komplikasjoner) og følgesykdommer (komorbiditet).
• kunnskap om oral helse og muskel-skjelett-plager ved diabetes.
• kunnskap forebygging, behandling og oppfølging av diabetesfotsår.
• kunnskap om interkurrent sykdom og annen autoimmun sykdom ved diabetes.
• kunnskap om psykologiske og psykososiale aspekter ved diabetes.
• kunnskap om spesifikke anbefalinger relatert til kost/ernæring og fysisk aktivitet/trening.
• kunnskap om teorier: helse og sykdom, stress og mestring, empowerment.
• kunnskap om kulturelle aspekter knyttet til sykdomsforståelse og egenomsorg/-behandling.
• kunnskap om sosiale og familiære relasjoner, samt pårørendes ulike roller.

Ferdigheter:

Studenten kan...

• anvende kunnskap om diabetes i møte med pasienter i alle deler av livsløpet.
• anvende de vanligste medisinske undersøkelsesmetodene/-testene i forhold til diabetes og kan selv gjennomføre enkel tolkning av resultatene.
• veilede i forhold til ulike behandlingsalternativer; medikamentelle og ikke-medikamentelle.
• gi pasientopplæring og veilede om kost/ernæring og fysisk aktivitet/trening.
• veilede i forhold til insulinbehandling og gi opplæring til pasienter, pårørende og annet helsepersonell - inkl. injeksjonsteknikk og bruk av injeksjonshjelpemidler.
• veilede i forhold til glukosemonitorering (blodglukose og/eller vevsglukose) og gi opplæring til pasienter, pårørende og annet helsepersonell.
• gjøre selvstendige kliniske vurderinger og iverksette sykepleietiltak, samt dokumentere disse.
• identifisere, kartlegge, forebygge og følge opp diabetesrelaterte psykososiale utfordringer.

Generell kompetanse:

Studenten kan...

• utføre diabetesoppfølging i ulike deler av helsetjenesten i tråd med nasjonale faglige retningslinjer for diabetes.
• kartlegge og vurdere pasienter med diabetes ut fra et kunnskapsbasert sykepleiefaglig perspektiv i forhold til emner som glukosemåling, injeksjonsbehandling, injeksjonsteknikk, behandlingshjelpemidler (diabetesteknologi), kost/ernæring, aktivitet/trening, forebygging av fotsår, sårbehandling og oppfølgingsrutiner.
• vurdere hvordan pasienten påvirkes av sin diabetes og ev. diabeteskomplikasjoner; fysisk, psykisk og sosialt.
• diskutere og evaluere diabetesbehandling og -oppfølging.

Krav til forkunnskaper

Bachelor i sykepleie.

Undervisnings- og læringsformer

Det benyttes en rekke undervisnings- og læringsformer. Gjennom studentaktivitet forventes det at masterstudenten tar ansvar for egen læring og bidrar til medstudenters faglige utvikling. Dette søkes oppnådd gjennom:

• Forelesninger
• Gruppearbeid med framlegg og opposisjon
• Arbeid i kollokviegruppe med integrering av teori og praksis
• Seminarer
• Ferdighetstrening
• Selvstudie

Obligatorisk læringsaktivitet

Følgende obligatoriske læringsaktiviteter må være godkjent for at studenten kan framstille seg til eksamen:

• Fagnotat med utgangspunkt i en klinisk problemstilling relatert til spesialiteten.
• Læringsutbyttenotat (refleksjonsnotat): I samarbeid med arbeidsgiver utarbeides plan for hvordan fremtidig kompetanse skal benyttes.
• Seminar med gruppefremlegg:
  • Forebygging av diabetes
  • Diabetes i et livsløpsperspektiv
• Ferdighetstrening, simulering og kritisk refleksjon med utgangspunkt i diabetesfaglige kasuistikker.

Godkjente læringsaktiviteter er gyldige til og med neste ordinære studieløp.

Vurderingsform

Eksamen: Skriftlig 4-timers digital skoleeksamen under tilsyn.

Vurderingsuttrykk: Gradert karakterskala A til F, der A til E er bestått og F er ikke bestått.

Ny eksamen: Ved ikke bestått (karakteren F) må studentene gå opp til ny eksamen.

Hjelpemidler ved eksamen

Ingen.

Mer om hjelpemidler