SPE590 Masteroppgåve

Innhald og oppbygging

Emnet legg vekt på forskingsprosessen sitt bidrag i utviklinga av litteraturgrunnlaget for spesialsjukepleie. Vidare legg emnet vekt på ei vitskapleg tilnærming med systematisk bruk av teori og forskingslitteratur. Sentralt i emnet er vitskapleg perspektiv, forskingsmetode og forskingsetikk i vurdering og handteringa av forskingsprosessen. Emnet er bygd opp kring handtering av forskingsspørsmål med relevans for spesialsjukepleie.

Emnet er bygd opp kring fordjuping og forsking i eige fagfelt, og gjennomføringa av eit sjølvstendig og avgrensa vitskapeleg arbeid til utvikling av litteraturgrunnlaget innan den valte spesialiteten.

Masteroppgåva skrivast i tråd med Rettleiar for masteroppgåva ved Fakultet for helse- og sosialvitskap.

Studenten fyller ut ein rettleiaravtale og sender den til veileder. Avtalen skal signerast av student ovg rettleiar etter at temaet og metoden for masteroppgåven er planlagt. Studenten har ansvar for å laste den signerte avtalen opp i Canvas, der avtalen blir godkjend.

Læringsutbytte

Ein student med fullført emne skal ha følgande totale læringsutbytte definert i kunnskap, ferdigheiter og generell kompetanse:

Kunnskap:
Studenten…

• har inngåande kunnskap om vitskapsteoretiske perspektiv, forskingsmetodar, forskingsprosessen, vitskapleg arbeid, forskingsetikk, personvernreguleringar og krav til innsamling og handtering av sensitive data, som er relevant for spesialsjukepleie
• har spesialisert innsikt i dei valde metodiske tilnærmingane i det aktuelle forskingsarbeidet
• har avansert kunnskap og spesialisert innsikt i eit avgrensa område relevant for utøving av spesialsjukepleie

Ferdigheiter:
Studenten…

• kan analysere og anvende teori og metodar til å formulere og strukturere faglege og teoretiske problemstillingar innan klinisk spesialsjukepleie
• kan analysere og ha eit kritisk forhold til forskings-, brukar- og erfaringskunnskap for å medverke til utvikling av tenester i klinisk spesiasjukepleie
• kan gjennomføre et sjølvstendig avgrensa forskingsarbeid under rettleiing og i tråd med forskingsetiske prinsipp

Generell kompetanse:
Studenten…

• kan bruke og formidle forskingsarbeid for å bidra til utvikling av helsetenesta i klinisk sjukepleie - ABIO
• kan analysere, konkludere og formidle faglege problemstillingar innan klinisk spesialsjukepleie
• kan analysere relevante forskingsetiske problemstillingar innan klinisk spesialsjukepleie

Krav til forkunnskapar

Bestått emna i fyrste studieår før ein kan starte på masteroppgåva.

Alle emnene i første og andre studieår tilsvarende 90 sp. må vere bestått før studenten kan levere inn masteroppgåven til vurdering.

Undervisnings- og læringsformer

Masteroppgåva kan vere eit frittståande arbeid, eller inngå som ein avgrensa, sjølvstendig del av eit pågåande forskingsprosjekt. Masteroppgåva kan utarbeidast individuelt eller ei gruppe på to. Rettleiing individuelt eller i grupper, gjerne digitalt. Emnet er lagt opp til sjølvstendig arbeid, og med framlegg og opposisjon i oppgåveseminar.

Studenten kan få inntil ti veiledningar, der to av desse skal vere oppgåveseminarer.

Obligatorisk læringsaktivitet

Følgande obligatoriske læringsaktivitetar må vere godkjende før studenten kan levere masteroppgåva.

1. Delta på minimum 5 rettleiingar
2. Deltaking på to oppgåveseminar med framlegg og opposisjon

Dei obligatoriske læringsaktivitetane er gyldige i to påfølgande semester.

Vurderingsform

Masteroppgåva skal følge Retningslinjer for masteroppgåva ved Fakultet for helse- og sosialvitskap (FHS). Med utgangspunkt i retningslinjene gjeld ei utdjuping for SPE590 som publiserast i Canvas emnet.

Masteroppgåva kan utformast som ein:

• Monografi på inntil 15 000 ord.
• Artikkel til eit relevant tidsskrift, som i tillegg har ein utdjuping på inntil 7 500 ord.
• Artikkelmanuskript på inntil 7 000 ord.

Vurderingsuttrykk
Gradert karakterskala A til F, der A til E er beståtte karakterar og F er ikkje bestått.

Ny eksamen
Ved ikkje bestått (karakter F) kan studenten levere ei omarbeida oppgåve til ny eksamen i løpet av dei to påfølgande semester.

Hjelpemiddel ved eksamen

Alle

Meir om hjelpemiddel