Elever og faglærer i gang med montering av treverk

Vurderingspraksis og læreplanforståelse

Vidareutdanning på bachelornivå

Har du lyst til å lære mer om hvordan du kan videreutvikle din vurderingspraksis i yrkesfaglig opplæring? I dette studiet vil du fordype deg i hvordan du kan arbeide med vurdering for læring i LK20.

Bergen

Hopp til

    Søk studieplass

    Opptakskrav og søknad

    Opptakskrav

    Fullført lærerutdanning. Søkere må være ansatt i og ha undervisningspraksis i videregående opplæring, yrkesfaglig utdanningsprogram.

    Alle må ha tilgang til en skoleklasse. Søkere uten fast undervisningsstilling må dokumentere tilgang til en klasse, for å kunne utføre obligatoriske læringsaktiviteter i løpet av studiet.

    Prioritering av søkere 

    Søkere med innvilget frikjøp til videreutdanning fra arbeidsgiver, prioriteres i opptaket. Dersom det er flere kvalifiserte søkere enn tilgjengelige studieplasser, rangeres søkere etter karakterer fra opptaksgrunnlaget.

    Dokumentasjon på innvilget frikjøp og/eller bekreftelse på tilgang til skoleklasse dokumenteres med følgende skjema:
    Skjema for frikjøp og eller tilgang til skoleklasse eller barnehage

    Søknadsfrist er 15. april, og dette er også fristen for å laste opp all dokumentasjon.

    Fra 2026 er det endringer i stipend- og vikarordningen. Frikjøpsmidlene blir utbetalt til kommuner, fylkeskommuner og private skoler. Les mer om Endringer i ordningene for kompetanseutvikling fra 2026 | udir.no

    Hvordan søke:

    • Logg inn i Søknadsweb
    • Velg opptak "Lærer, barnehagelærer og tolking"
    • Så velger du "Videreutdanning pedagogiskefag/lærerutdanning høsten 2026" 
    • Velg studiet du vil søke på fra listen (se studienummer under)
    • Trykk på "Legg til" og "Send inn søknad"
    • Last opp dokumentasjon på at du dekker opptakskravet
    • Trykk "Neste" for å gjøre ferdig søknaden.

    Viktig informasjon om søknad, frister og dokumentasjon

     

    Om ledige studieplasser

    Hvis det blir ledige studieplasser må opptakskrav og bekreftelse på tilgang til skoleklasse dokumenteres når du søker.

    Studiekode i Søknadsweb

    8689

    Hvorfor studere vurderingspraksis og læreplanforståelse ?

    En læreplan skaper forventninger til opplæringen du som lærer skal gi. Den legger også føringer for hvordan du skal utføre dette arbeidet. I dette studiet vil du videreutvikle din vurderingspraksis slik at du kritisk kan reflektere rundt helhetlig læreplanarbeid og vurderingskultur på egen arbeidsplass.

    Hvordan er studiet bygget opp?

    Studiet består av to emner á 15 studiepoeng. YFL802 Vurderingspraksis og læreplanforståelse del 1 og YFL810 Vurderingspraksis og læreplanfortåelse del 2. 

    Hva lærer du?

    Etter del 1 av studiet vil du ha konkret kunnskap om: 

    • Vurdering for læring i yrkesfaglig opplæring (LK20)
    • Elevinvolvering og egenvurdering
    • Sammenhenger mellom læring, motivasjon og vurdering
    • Utvikle verktøy og metoder for formativ underveisvurdering
    • Å utvikle vurderingspraksis i et faglig fellesskap  

    Les mer om emnet og eksamen her, YFL802/Vurderingspraksis og læreplanforståelse

    Etter del 2 av studiet vil du ha konkret kunnskap om: 

    • Overordnet del av læreplanverket
    • Dybdelæring
    • Tverrfaglige tema
    • Underveisvurdering og kjerneelement i programfagene

    Les mer om emnet og eksamen her, YFL810/Vurderingspraksis og læreplanforståing (del 2).

    Målgruppe

    Denne videreutdanningen er for deg som er yrkesfaglærer.

    Praktisk informasjon

    Undervisningsform

    Tilbudet er delvis nettbasert med to samlinger på campus og en nettbasert samling. 

    Læringsmetodene veksler mellom introduksjoner til ulike tema, gruppearbeid, nettverksgruppearbeid, erfaringsutveksling og diskusjoner. Du vil få prøve ut ulike vurderingsformer og måter å arbeide med vurdering på sammen med elevene i din egen praksis. Studiet legger også vekt på utprøving og bruk av ulike digitale verktøy og varierte dokumentasjonsformer i vurderingen, som du kan videreutvikle sammen med elever og kollegaer. 

    Samlinger

    Høst 2026, YFL802
    1 samling: 1 og 2 september 2026, kl 08:15 - 15:00, campus Kronstad
    2 samling: 20 og 21 oktober 2026, kl 08:15 - 15:00, campus Kronstad
    3 samling: 17 og 18 november 2026 kl 08:15 - 15:00 Digital
    Eksamen; 7 og 8 desember 2026, kl 08:15 - 15:00, campus Kronstad
     

    Vår 2027, YFL810 som bygger på YFL 802. 
    1 samling: 5. og 6. januar 2027, kl 08:15 - 15:00 Digital.
    2 samling: 9. og 10. februar 2027, kl 08:15 - 15:00, campus Kronstad
    3 samling: 6. og 7. april 2027, kl 08:15 - 15:00, campus Kronstad
    Eksamen: 10. og 11. mai 2027, kl 08:15 - 16:00, campus Kronstad


     

    Anbefalte forkunnskaper

    Det er ingen krav til anbefalte forkunnskaper for denne videreutdanningen, men før du kan søke på studiet må du avklare med din rektor om du kan delta.

    Pensum

    Grunnlitteratur:

    Gamlem. (2021). Vurdering for lærelyst og mestring (1. utgave). Fagbokforlaget.

    Haaland. (2022). Vurdering i yrkesfag. Helhetlig yrkeskompetanse. Pedlex.

    Jensen, & Leirvik, C. H. (2015). Elevsamtalen, læringsdialog og vurdering. Gyldendal Akademisk.

    Fullstendig pensumliste blir publisert ved studiestart

    Hvorfor ta mer utdanning?

    Et arbeidsliv i rask endring er en viktig årsak til at mange skaffer seg mer faglig tyngde. Her deler vi noen flere fordeler som etter- og videreutdanning kan gi:

    • ny oppdatert faglig kunnskap
    • praktiske ferdigheter innenfor ditt nåværende fagområde, eller et helt nytt fagfelt
    • personlig utvikling
    • muligheter for nettverksbygging
    • et forhandlingskort i fremtidige lønnsforhandlinger
    • muligheter for opprykk i stillingskategori
    • muligheter for mer ansvar eller nye oppgaver på jobb

     

    Andre interessante studietilbud

     

    Se oversikt over alle våre etter- og videreutdanninger