Water and WaterScape/ Vann og vannlandskap: barns rett til rent vann

Prosjektets leder

 

Om prosjektet

Vann, livets essens, er en universell nødvendighet for overlevelse. Dets betydning strekker seg utover helse, menneskelig utvikling og eksistensielle forhold, og omfatter også åndelige, utdanningsmessige og kulturelle dimensjoner. Måten vi forholder oss til vann på, gjenspeiler praksiser, verdier og politikk. Vannets betydning er også fremhevet i FNs konvensjon om barnets rettigheter (Barnekonvensjonen). Artikkel 24 slår fast hvert barns rett til helse og tilgang til rent drikkevann. Prosjektet er i tråd med FNs 2030-agenda, særlig gjennom følgende bærekraftsmål:

Målgrupper:

1. Barn i alderen 0–8 år, særlig barn i alderen 4–8 år, deres lærere, familier og lokalsamfunn;
2. Beslutningstakere på lokalt, nasjonalt, regionalt og globalt nivå.

Hovedmål:

Å påvirke global og lokal politikk slik at vern og bærekraftig forvaltning av vann, vannlandskap og vannressurser prioriteres til beste for alle barn og planeten.

Delmål:

• Å utvide forståelsen av vann som begrep og som en livsviktig ressurs i barnehage og tidlig utdanning, for barn, familier og lokalsamfunn på tvers av kontekster, nasjoner og kulturer.
• Å endre fortellingen fra å se barn som passive mottakere av klimakonsekvenser, til å anerkjenne dem som aktive meningsskapere, medutforskere av og tilhørende sine lokale vann og vannlandskap.
• Å berike barns liv og deres følelse av omsorg for og tilhørighet til sine lokale vannlandskap, gjennom lokalt forankret innsats i barnehage og tidlig utdanning.
• Å utvikle narrativ kunnskap basert på barns egne perspektiver på hva vann betyr for dem og deres familier der de bor.

Gjennom dette initiativet inviterte vi OMEP-medlemmer over hele verden til å organisere en felles utforskning blant barn fra fødsel til åtte år og pedagoger, for å undersøke vilkårene for deres vanntilgang i hverdagsliv, overlevelse og meningsskaping.

Pilotprosjekt og rapporter

Pilotprosjektet Vann og vannlandskap ble gjennomført i perioden 2022–2023. Målet med pilotprosjektet var å øke bevisstheten om å verdsette og beskytte vannlandskap og vannressurser, samt å utvide forståelsen av vann som begrep og som en livsviktig ressurs for barn og deres familier på tvers av kontekster, nasjoner og kulturer. Gjennom dette nye initiativet inviterer vi OMEP-medlemmer over hele verden til å organisere en felles utforskning sammen med barn i alderen 4 til 8 år. Dette innebærer å introdusere og invitere barn og fagpersoner til å utforske vilkårene for deres tilgang til vann til vask og drikke, samt å uttrykke hva det betyr for dem å finne vannkilder og sanse det vannet som er tilgjengelig.

Pilotprosjektet har belyst pedagogikken knyttet til vann og vannlandskap i norsk barnehagesektor (ECEC), og synliggjør – gjennom erfaringene til barnehageansatte, forskere og barn – hvordan vannlandskap, omgivelser, materialer og vær spiller en rolle. 

Denne rapporten redegjør for bakgrunn, kontekst, metode og funn fra pilotstudien gjennomført i perioden 2022–2023 i to norske barnehager, én i Lærdal og én i Tromsø. Studien er en del av prosjektet Vann og vannlandskap: lokale forhold for barns tilgang til vann (tidligere, da pilotprosjektet ble gjennomført, med tittelen «Water – Wash from the Start – Children’s Access to Water»), som er et internasjonalt prosjekt utviklet av BARNkunne/HVL i samarbeid med OMEP World. 

Pilotprosjektet er avsluttet og dokumentert i rapporter fra tre land: Norge, New Zealand og Tanzania.

Den norske rapporten finner du her.

Rapporten fra New Zealand finner du her 

Rapporten fra Tanzania finner du her   

Vann og vannlandskap er utviklet av BARNkunne/HVL i samarbeid med OMEP World.

Nytt prosjekt med oppstart i 2025

Et nytt prosjekt, Vann og vannlandskap, er utviklet av BARNkunne/HVL i samarbeid med OMEP World. Prosjektet starter i 2025 og skal avsluttes i 2027. 

Prosjektets mål er å:

• synliggjøre barns meningsskaping
• støtte barn, lærere og lokalsamfunn i utdanning og hverdagsliv
• øke bevisstheten om og bidra til å beskytte vannlandskap og vannressurser
• utvikle ny kunnskap og utvide forståelsen av vann som et sanselig begrep i barns liv, samt som en livsviktig ressurs for barn og deres familier på tvers av nasjoner og kulturer.