Å-MU401 Årsstudium musikk 2 emne 2

Innhold og oppbygning

Det blir lagt vekt på å skape en god sammenheng mellom studentenes egen musikalske og kunsteriske utvikling og fagdidaktisk kompetanse i å planlegge, gjennomføre og reflektere over musikkundervisning. Emnet skal gi studenten kompetanse til å utvikle samarbeids- og formidlingsprosjekter ved høgskolen og i samfunnet. Studentens musikalske ressurser og undervisning gitt ved høgskolen danner grunnlaget for arbeid i emnet. Oppgaver gitt i emnet skal trekke linjer mellom fag som hovedinstrument, musikkformidling, musikkhistorie, didaktikk og arrangering/komponering.

Viktige tema i emnet er:

• Lytting og lyttemetodikk knyttet til musikkhistoriske emner
• Didaktisk refleksjon og analyse
• Arrangering/komponering
• Musikkformidling
• Musikkteknologi

Læringsutbytte

Kunnskaper

Kandidaten har:

• kunnskap om individuell tilpassing og differensiering i skolefaget musikk
• grunnleggende kunnskap om musikk fra ulike tradisjoner, sjangrer og musikkhistoriske epoker.
• kunnskaper om ledelse og tilrettelegging av musikkaktiviteter i skole og på andre arenaer
• har kunnskap om grunnlagslitteratur og aktuelle debatter om skolefaget musikk og musikk som vitenskaps- og kunstfag
• har kunnskap utvalgte sjanger- og stilideal innenfor områdene improvisasjon, komposisjon og arrangering

Ferdigheter:

Kandidaten kan:

• formidle musikk på en selvstendig og trygg måte fra en scene, med god kommunikasjon til ensemblet og publikum
• lytte aktivt og reflekterende til et representativt utvalg av musikk fra ulike sjangrer og historiske perioder
• legge til rette for varierte musikkaktiviteter for ulike målgrupper
• kan reflektere over og drøfte musikken sine funksjoner som estetisk og flerkulturelt samfunnsfenomen i relasjon til grunnskolekonteksten
• kan skape sin eigen musikk ved hjelp av akustiske og digitale lydkilder og arrangere musikalsk materiale for elever på grunnskolens mellom- og ungdomstrinn

Generell kompetanse:

Kandidaten:

• kan analysere og vurdere egen musikalsk og kunstnerisk læring
• kan planlegge, gjennomføre og vurdere varierte musikkaktiviteter med fokus på skapende prosesser
• kan aktivisere og stimulere andre menneskers evne til å skape, oppleve og uttrykke musikk
• kan reflektere over forholdet mellom musikk, metoder i og utenfor faget
• kan bidra i faglige endringsprosesser gjennom å reflektere over, drøfte og vurdere aktuell forskning og ulike grunnskolerelaterte musikkdidaktiske kategorier

Krav til forkunnskaper

Ingen

Anbefalte forkunnskaper

_Det er anbefalt å ta dette emnet etter Musikk 1 emne 2. 

Undervisnings- og læringsformer

Arbeidsformene i emnet vil veksle mellom praktisk skapende arbeid, forelesninger, prosjekt- og gruppearbeid, fremføringer og veiledning. Undervisning vil foregå i grupper der det er hensiktsmessig. Deler av aktivitetene i emnet kan bli organisert som praksis.

Obligatorisk læringsaktivitet

• obligatoriske læringsaktivitetar
• aktiv deltagelse og gjennomføring av pålagte praktiske, skriftlige og muntlige oppgaver, spesifisert i semesterplan.

Vurderingsform

Mappeeksamen med gradert karakter A-F.

Hjelpemidler ved eksamen

Alle hjelpemidler

Mer om hjelpemidler