ERG300 Kunnskapsutvikling i ergoterapi

Innhold og oppbygning

Studentene skal begrunne arbeidsprosessen i ergoterapi i lys av kunnskapsbasert praksis, teoretiske perspektiver og menneskerettighetene. I tillegg skal studentene reflektere over hvordan dette har betydning for kunnskapsutvikling i ergoterapi.

Læringsutbytte

En student med fullført emne skal ha følgende totale læringsutbytte definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap: Studenten…

• kan oppdatere sin kunnskap om aktuelle ergoterapitiltak i lys av kunnskapsbasert praksis (KBP)
• har bred kunnskap om forutsetninger for aktivitetsutførelse

Ferdigheter: Studenten…

• kan beherske aktivitetsanalyse og ergoterapeutiske arbeidsprosesser gjennom kartlegging og intervensjoner
• kan anvende aktiviteter metodisk for å fremme aktivitetsutførelse
• kan reflektere over hvordan menneskerettighetene og retten til aktivitet kan sikre likeverdige tjenester for sårbare grupper

Generell kompetanse: Studenten…

• kan utveksle synspunkter og erfaringer som sikrer likeverdige tjenester og gjennom dette bidra til utvikling av god praksis

Krav til forkunnskaper

Bestått første og andre studieår.

Anbefalte forkunnskaper

Ingen

Undervisnings- og læringsformer

Studentaktive læringsformer som gruppearbeid, seminar, forelesninger og selvstudier vektlegges i emnet. Digitale læringsressurser, som KBP på tvers, vil benyttes som forberedelser til undervisning og for selvstudier.

Det forventes en arbeidsinnsats tilsvarende 40 timer per uke.

Obligatorisk læringsaktivitet

Følgende obligatoriske læringsaktiviteter må være godkjent for at studenten kan framstille seg til eksamen:

1. 80 % tilstedeværelse på studentaktiv og erfaringsbasert undervisning som omfatter gruppearbeid, seminar, ferdighetstrening/simulering, veiledning og studiediskusjon
2. Gruppepresentasjon på seminar om kunnskapsutvikling i ergoterapi

Læringsaktivitetene er gyldige i 3 påfølgende semestre.

Vurderingsform

Muntlig eksamen

Individuell høring på inntil 25 minutter, hvor de første 5 minuttene består av en power-point presentasjon og deretter 15-20 minutter muntlig høring. Presentasjonen skal inneholde en kort beskrivelse av praksissted (tjenesteområde/-nivå), anonymisert pasient eller gruppe og ergoterapitiltak, samt bakgrunn og begrunnelse for ergoterapien.

Utgangspunktet for den muntlige høringen er læringsutbyttebeskrivelsene for emnet. Studenten skal begrunne og reflektere over stegene i en ergoterapeutisk arbeidsprosess i lys av kunnskapsbasert praksis, teoretiske perspektiver og menneskerettighetene.

Tid og sted for eksamen publiseres i Canvas.

Vurderingsuttrykk Gradert karakterskala A til F, der A til E er beståtte karakterer og F er ikke bestått.

Ny eksamen Ny muntlig eksamen arrangeres etter samme form som ordinær eksamen.

Hjelpemidler ved eksamen

Forberedt muntlig presentasjon og notater kan tas med til muntlig eksamen.

Mer om hjelpemidler

Faglig overlapping

• BER305 - Aktivitet og deltaking som terapi - Reduksjon: 10 studiepoeng