Modulbeskrivelse
En stor andel studenter bruker generativ KI i forbindelse med oppgaveskriving – ifølge Studiebarometeret 2024, over 80 prosent. Dette betyr at vitenskapelig ansatte må lage oppgaver på andre måter enn før. Men hvordan vet vi at oppgavene vi gir, hjelper studentene videre? Og hvordan lage oppgaver som lar studentene vise det vi ønsker at de skal kunne og som samtidig oppleves som meningsfulle?
I dette kurset vil vi eksperimentere med å lage oppgaver på nye måter. Kurset bruker en prosessorientert tilnærming til studenters læring som vektlegger kreativitet, aktørskap og mening. I et KI-perspektiv blir det å jobbe prosessorientert enda viktigere enn tidligere. Kanskje kan Kis inntog også være en mulighet til å lage mer meningsfulle og praksisrelevante oppgaver for og sammen studentene.
Nøkkelbegrep
- Prosessorientering
- Autentiske oppgaver
- KI-støtte og KI-bevissthet
- Tilbakemeldingskompetanse
- Vurdering for læring
Læringsutbytte
Etter kurset vil deltakerne kunne:
- Forstå og anvende ulike prinsipper for oppgaveforming
- Skape autentiske oppgaver som er relevante for studentenes fremtidige yrkespraksis
- Utvikle kriterier og rubrikker for prosessorienterte tilbakemeldinger, egenvurdering og medstudentvurdering
- Reflektere kritisk over muligheter og utfordringer ved bruk av KI-baserte språkmodeller i oppgavearbeid og veiledning av studenter
Læringsaktiviteter
Kurset er en workshop der egenaktivitet og erfaringsdeling står helt sentralt. Metodikken er inspirert av baklengsdesign (constructive alignment) og amerikansk skrivepedagogikk, spesielt the Writing-Enriched Curriculum (WEC), og bygger på lang erfaring. Gjennom miniforelesninger, diskusjoner, praktiske øvelser og gruppearbeid vil deltakerne få rikelig anledning til å jobbe med egne spørsmål, utfordringer og ideer. Til første samling tar deltakerne med eksempler på oppgavetekster de ønsker å jobbe med.
Vurdering
Deltakerne lager et sett med prosesskriterier (rubrikker) koblet til en eller flere oppgaver som formes gjennom arbeidet i modulen. Rubrikkene vurderes med kriterier formet av deltakerne.
Organisering av modulen
Modulen har tre samlinger med arbeidsverksted: to fysiske og én digital. 15 timer er satt av til hjemmearbeid, forberedelser og utprøving med studenter. Maksimalt 15 deltakere.
Sted: Campus Kronstad, HVL.
Fysiske/digitale samlinger
To fysiske samlinger à 4 timer og en digital samling à 2 timer.
- 18.09.2026, kl. 12–16
- 25.09.2026, kl. 12–16
- 02.10.2026, kl. 9–11 (digitalt)
