Arbeids- og kompetanseområde
Eg er høgskulelektor og Ph.D stipendiat i musikkpedagogikk. Doktorgradsprosjektet heiter "Troubling scales: a feminist posthumanist inquiry of child-music relations in everyday life" og er planlagt fullført i løpet av 2025. Ved HVL underviser eg i musikkpedagogikk og didaktikk, vitskapsteori og forskingsmetodar, akademisk skriving, samt barn- og barndomsforsking. Eg er også ein av administratorane for nettverket "Postforsking i musikkpedagogikk" som er ope for alle, uavhengig tittel og fagfelt. Ta gjerne kontakt om du ønskjer meir informasjon om dette!
- MKUF501D, Musikkfagleg profesjonsutvikling, 25/26
- MKUF502D, Musikkdidaktiske og kunstfaglege arbeidsmåtar og forskingsformer, 25/26
- MKUF503, Tverrkunstneriske uttrykk, 25/26
- MKUF504, Vitskapsteori og metode, 25/26
- MKUF550, Masteroppgåve, 25/26
- MUS401, Sjøvvalt prosjekt, 25/26
- PPUA306, Skulen i samfunnet - leiing av lærings- og utviklingsarbeid i eit organisasjons- og samfunnsperspektiv, 25/26
Publikasjonar
-
Pushing Paradigms: Feminist Posthumanist Theories and Storytelling in Music Education Research
-
Attuning to what's in/out of tune: from listening-as-usual to opening up more parts of the world to love in music education research and practice
-
Attuning to what’s in/out of tune. From listening-as-usual to opening up more parts of the world to love in music education research and practice
-
Becoming post-researchers in a Nordic music education context
-
Pushing Paradigms: Possibilities within Post-Theories and Post-Qualitative Inquiry in Music Education Research Practices
Laster...
