MGUKR501 KRLE 3, emne 1 - Vitenskapsteori, metodelære og forskningsetikk

Innhold og oppbygning

I syklus 2 skal studentene ta tre emner med fordypning i KRLE-fagets vitenskapelige, samfunnsmessige, og didaktiske forankring og særpreg. Dette første av disse tre emnene gir en generell innføring i vitenskapsteori, metodelære og forskningsetikk med henblikk på den vitenskapsteoretiske posisjoneringen av det forestående masterarbeidet. Emnet vektlegger vitenskapsteoretiske problemer, begreper og teorier med relevans for KRLE-faget, og gir en innføring i relevant metodelære med vekt på hermeneutiske og samfunnsvitenskapelige metoder, samt forskningsetikk og regelverk knyttet til sensitive personopplysninger og sårbare grupper.

Læringsutbytte

Ved fullført emne skal studenten ha følgende totale læringsutbytte:

Kunnskaper

Studenten

• har inngående kunnskap om sentrale begreper, problem og posisjoner innen vitenskapsteorien
• har inngående kunnskap om sentrale forskningsmetoder innen humaniora og samfunnsvitenskap
• har inngående kunnskap om forskningsetiske retningslinjer og regelverk for personvern

Ferdigheter

Studenten

• kan kritisk vurdere forskningsprosjekter/-publikasjoner generelt med søkelys på vitenskapsteoretiske forutsetninger og forskningsdesign
• kan utarbeide forskningsdesign for eget forskningsprosjekt og redegjøre for prosjektets vitenskapsteoretiske posisjonering
• kan kritisk vurdere egen og andres forskning i lys av forskningsetisk regelverk og personvern

Generell kompetanse

Studenten

• kan anvende kunnskaper og ferdigheter i vitenskapsteori, metodelære og forskningsetikk i undervisning, forsknings- og utviklingsarbeid relatert til KRLE-faget

Krav til forkunnskaper

Ingen

Anbefalte forkunnskaper

KRLE (60 sp) i syklus 1, eller tilgrensende.

Undervisnings- og læringsformer

Undervisningen organiseres som forelesninger, gruppearbeid, egenstudium og seminar.

Obligatorisk læringsaktivitet

• Obligatorisk oppmøte i teoriseminar og annen undervisning som inkluderer øvingsoppgaver og arbeid i grupper. Informasjon om obligatoriske undervisningsøkter gis ved semesterstart. Kravet er 80% deltagelse.
• Teoriseminar: Egen presentasjon av utvalgt teori og tilbakemelding på en medstudents presentasjon i teoriseminar. Utdypende retningslinjer blir gitt ved studiestart.
• Flervalgsprøver (multiple choice) gjennomført innenfor rammen av ordinær undervisning. Studenten må ha bestått minst 3 slike prøver relatert til pensumgjennomgang i undervisningen. Utdypende retningslinjer blir gitt ved studiestart.

De obligatoriske læringsaktivitetene er begrunnet i læringsutbytteformuleringene:

• Obligatorisk oppmøte og teoriseminaret er begrunnet i ferdighetsmålene «kritisk vurdere egen og andres forskning i lys av forskningsetisk regelverk og personvern» og «kritisk vurdere forskningsprosjekter/-publikasjoner generelt med søkelys på vitenskapsteoretiske forutsetninger og forskningsdesign».
• Kunnskapsmålene begrunner flervalgsprøvene.

De obligatoriske læringsaktivitetene må være godkjent av emneansvarlig senest 2 uker før studenten kan framstille seg til eksamen. Dersom en obligatorisk læringsaktivitet blir vurdert som ikke godkjent, skal det bli gitt en begrunnelse for dette. Studenter som ikke får godkjent en obligatorisk læringsaktivitet vil, så langt det lar seg gjøre innen fastsatte frister, få ett nytt forsøk i inneværende semester.

Vurderingsform

Skoleeksamen, 6 timer.

Karakterskala A-F, der F tilsvarer ikke bestått.

Hjelpemidler ved eksamen

Egenproduserte håndskrevne notater på inntil seks A4-sider.

Mer om hjelpemidler