Joost Van Wijchen

Arbeids- og kompetanseområde

Arbeids- og kompetanseområde

Jeg er førstelektor i fysioterapi og assisterende instituttleder ved Institutt for helse og funksjon ved Høgskulen på Vestlandet. Arbeidet mitt beveger seg mellom fysioterapi, profesjonsutdanning, rehabilitering, læringsdesign og faglig ledelse, med rettferdighet, bærekraft og økologisk ansvar som gjennomgående perspektiver. Jeg er særlig opptatt av hvilke mulighetsrom vi skaper for helse, læring, deltakelse og handling, samt hvordan mennesker, profesjoner og samfunn kan utvikle seg i komplekse og skiftende sammenhenger.

Gjennom mer enn tjue år i høyere utdanning har jeg arbeidet med profesjonsdannelse, faglig dømmekraft, klinisk og kritisk resonnering, læringsdesign og vurdering som læring. Jeg ser utdanning som en programøkologi der mennesker, kunnskap, praksiser, vurdering, teknologi, omgivelser og strukturelle betingelser virker sammen over tid. Dette arbeidet videreføres gjennom nasjonale og internasjonale forsknings- og utviklingsprosjekter innen læringsøkologier, samregulert læring, kunstig intelligens og utvikling av helseprofesjonsutdanning. Læring blir i dette perspektivet en relasjonell prosess og en kontinuerlig bevegelse mellom å forstå, delta, prøve, reflektere og handle.

Min faglige bakgrunn er fysioterapi, med erfaring fra muskel- og skjelettfysioterapi, manuellterapi, idrett, smerte, migrasjonshelse og helsefremmende arbeid. Gjennom DARE og SARHA arbeider jeg med dataassistert rehabilitering og utforsker hvordan data, teknologi, menneskers erfaringer, klinisk kunnskap og faglig skjønn kan virke sammen og åpne nye mulighetsrom for rehabilitering.

Rettferdighet og bærekraft knytter disse områdene sammen. Jeg er opptatt av hvordan helse, læring og deltakelse blir til i relasjoner mellom mennesker, samfunn, steder, praksiser og mer-enn-menneskelige og økologiske sammenhenger. Capability Approach, kritisk pedagogikk, sosial og epistemisk rettferdighet og planetary health gir perspektiver for å utforske hvilke muligheter som skapes, hvem som kan delta i dem, og hvordan praksiser kan utvikles med ansvar for mennesker, samfunn og planetære livsbetingelser.

Jeg er også tilknyttet fagmiljøet ved Enhet for læring ved Det medisinske fakultet, Universitetet i Bergen, innen medisinsk og helsefaglig pedagogikk. Jeg deltar i flere nasjonale og europeiske utviklings- og forskningssamarbeid, blant annet ARTEMIS WP6, EdAge-Physio, HEQED AI og arbeid knyttet til læringsøkologier og samregulert læring.

Mitt profesjonsarbeid omfatter videre ledervervet i Rådet for fysioterapietikk og arbeid med digitalisering og KI i Norsk Fysioterapeutforbund, medlemskap i Education Committee i World Physiotherapy, Climate Health Initiative (CHI) og Executive Committee i Environmental Physiotherapy Association. Gjennom disse arenaene arbeider jeg med spørsmål om profesjonsutvikling, utdanning, etikk, teknologi, rettferdighet og økologisk bærekraft, og med hvordan fysioterapi kan fortsette å utvikle sitt ansvar og handlingsrom i samfunnet.

Underviser i

• • Fysioterapi, klinisk resonnering og profesjonell dømmekraft

  • Relasjonell praksis, kommunikasjon, etikk og samarbeid

  • Kunnskapshåndtering, kritisk tenkning og evidensbasert praksis

  • Profesjonsdannelse, læringsdesign, vurdering og programøkologi

  • Digital helse, data, kunstig intelligens og rehabilitering

  • Rettferdighet, bærekraft, klima og planetary health

Forsker på

• Profesjonsutdanning, læringsøkologier og programutvikling

• Profesjonsdannelse, læring, vurdering og faglig dømmekraft

• Kunnskapspraksiser, klinisk resonnering og kompleksitet

• Rehabilitering, data, digitalisering og kunstig intelligens

• Relasjonell praksis, deltakelse, capability og rettferdighet

• Bærekraft, klima, planetary health og mer-enn-menneskelige perspektiver