Opptakskrav og søknad
Opptakskrav
Du må være ansatt som rektor eller i annen lederstilling i grunnskolen eller videregående opplæring, ha fullført den nasjonale rektorutdanningen eller ha minimum 30 studiepoeng i skoleledelse eller tilsvarende utdanning.
Modulen inngår i et masterløp. I likhet med rektorutdanningen, kan du søke innpass på mastergrad ved Høgskulen på Vestlandet: Master praktisk utdanningsvitenskap, studieretning leiing og profesjonsutvikling i utdanningssektoren og ved NLA Høgskolen: Master i pedagogikk med vekt på pedagogisk ledelse.
Studietypenummer: 9848
Slik søker du:
- Logg inn i Søknadsweb
- Velg opptak "Lærer, barnehagelærer og tolking"
- Så velger du "Lederutdanning skole og barnehage høst 25"
- Velg studiet "9848 Ledelse av profesjonelle læringsfelleskap – modulbasert, Ålesund"
- Trykk på "Legg til +" og "Send inn søknad".
- Last opp dokumentsjon på at du dekker opptakskravet
Trykk "Neste" for å gjøre ferdig søknaden
Om å søke opptak til HVL
Hvorfor studere Ledelse av profesjonelle læringsfellesskap?
Fagfornyelsen (LK20) understreker betydningen av å styrke skolens profesjonelle læringsfellesskap. Dette studiet vil gi deg grunnlag for å videreutvikle din ledelse av skolens profesjonelle læringsfellesskap, med utgangspunkt i teori, erfaringsdeling og praktiske eksempler. Studiet er praksisnært og knyttes til utviklingsarbeid på egen skole, med et spesielt fokus på læreplanarbeidet.
Gjennom studiet vil du få tilgang til oppdatert forskning og teorier, som kan bidra til å belyse og gi økt forståelse av utfordringer i praksisfeltet.
Hva lærer du?
I studiet vil vi arbeide med:
- Ledelse av det profesjonelle læringsfellesskapet, knyttet til LK20 og skolens utviklingsarbeid
- Utfordringer i arbeidet med læreplanen, i lys av Goodlads læreplanteori
- Lederrollen i ledelse av PLF
- Grunnleggende perspektiver på ledelse av læring i organisasjoner
- Sammenhenger mellom ledelse, organisasjonslæring og utvikling av profesjonelle læringsfellesskap
Les mer om hva du lærer i emneplanen.
Målgruppe
Deg som jobber i skolen, som rektor eller i annen lederstilling, og som ønsker å øke kompetansen din og lære mer om hvordan du som leder kan styrke skolens profesjonelle læringsfellesskap.
Undervisningsform
Samlingene er tematisk organisert rundt ulike perspektiv på betydningen av PLF, og vil bli knyttet til arbeid med læreplanen. På samlingene veksler vi mellom forelesninger, arbeid i basisgrupper og diskusjoner. Mellom samlingene vil det være noe skriftlig arbeid.
I løpet av studiet skal deltakerne gjennomføre et utviklingsarbeid på egen skole, knyttet til ledelse av PLF. Dette skal danne grunnlag for en semesteroppgave som utgjør eksamen. I basisgruppene vil diskusjonene ta utgangspunkt i lederutfordringer fra egen hverdag. Veiledning i forhold til eget utviklingsarbeid og teksten knyttet til dette vil være sentralt.
Les emnebeskrivelsen for FLKI8103/Ledelse av profesjonelle læringsfellesskap
Samlinger
Det skal være fire fysiske samlinger som alle er på 2 dager.
Sted: Ålesund.
Anbefalt forkunnskap
Organisasjonslæring; herunder enkel og dobbeltkretslæring
Teorier om utviklingsarbeid og endring
Språk som redskap og kommunikasjon
Pensum
Du får informasjon om pensum ved studiestart.
Eksamensform
I emnet er det skriftlig eksamen, der studentene leverer en eksamenstekst innen en oppgitt dato. Eksamensteksten er en endelig versjon av en utviklingstekst som en har jobbet med gjennom studiet. Teksten tar utgangspunkt i lederutfordringer knyttet til ledelse av PLF på egen skole, relatert til arbeid med læreplanen. Underveis får studentene tilbud om skriftlig og muntlig veiledning.
Ledelse av profesjonelle læringsfelleskap er en del av Utdanningsdirektoratet sitt nasjonale videreutdanningstilbud for skolesektoren og blir tilbudt i samarbeid med NLA Høgskolen. Les mer om videreutdanning for ledere på Utdanningsdirektoratet sine nettsider.
