Religion, kultur og livstolkning

Prosjekt: Fest og faste: Høytidsmarkering i barnehagen
Dette er et undervisnings- og utviklingsprosjekt med midler fra Bransjeprogrammet hos HK-dir, for barnehagesektoren.

Fra HVL deltar Aziz Hakimi, Michael Hertzberg, Konsta Kaikkonen og Gaudencia Mutema.

Prosjektet skal utvikle et heldigitalt videreutdanningsemne på 5 studiepoeng for ansatte i barnehager i Norge. I hovedsak vil undervisningen gå i dybden på hvordan barnehagene kan lage en helhetlig årsplan for høytider som er i samsvar med ideen om det livssynsåpne samfunn.
Kontaktperson: Michael.Ivan.Hertzberg@hvl.no

Prosjekt: NeVa: Negotiating Values in Norwegian Teacher Education 
Leder/kontaktperson: Professor Jena Habegger-Conti. 
https://www.hvl.no/forsking/prosjekt/neva/

Prosjekt: Høytider og festmat i ulike religioner og livssyn (prosjekt under utvikling) 
Kontaktperson: Førsteamanuensis Yvonne Margaretha Wang 

Prosjekt: Religion, kunstig intelligens og undervisning (prosjekt under utvikling) 
Kontaktperson: Førsteamanuensis Inge Andersland 

• Prosjekt: Vold i kulturen 
  Kontaktperson: Dosent Ove Ronny Olsen Sæle 
  
• "Verdiforhandlinger i samtidskulturen" er et flerfaglig og tverrfaglig prosjekt i regi av forskergruppen Religion og livstolkning ved Høgskulen på Vestlandet. I lys av overordnede tema i Kunnskapsløftet 2020 (Fagfornyelsen), undersøker vi verdiforhandlinger i barnehage og skole - og i samfunnet for øvrig der barn og unge blir berørt. Vi vil også forske på verdiforhandlinger som foregår i lærerutdanningen. Forskerne er interesserte i religiøse, kulturelle, etiske og estetiske problemstillinger.

• Sæle, O.R.O. og Grande, P.B. (Red.) (2025) Vold i kulturen – perspektiver på skole, idrett, religion, musikk, litteratur og kjønn. Fagbokforlaget (kommende publikasjon). 

• Religion i en norsk storby religionsbyen Bergen - Kapabel.
  Bergen by har gjennom sin lange og rikholdige historie utviklet en rekke forskjellige identiteter. I dag er Bergen kjent blant annet som havneby, kunnskapsby, kulturby, turistby og fotballby. Denne antologien retter imidlertid blikket mot en annen viktig dimensjon: Bergen som religionsby.
  Religion har vært en vital kraft i Bergen bys utvikling fra middelalderen og frem til i dag, og antologiens femten kapitler tar leseren med til religiøse steder, miljøer, feiringer og debatter som har farget byen gjennom århundrene. Antologien er en oppfølger til Religionsbyen Bergen (2000) som ble utgitt da Bergen var «Europeisk Kulturby», og flere av kapitlene følger utviklingen de siste 25 årene.
  
  Initiativet til denne publikasjonen kommer fra det religionsvitenskapelige miljøet ved Universitetet i Bergen, og er et samarbeid mellom forskere ved UiB, Høgskulen på Vestlandet og NLA Høgskolen.
  
  
• Vold i kulturen | Fagbokforlaget
  Hvorfor er vold så dypt forankret i kulturen vår? Hvordan kommer den til uttrykk i ulike samfunnsarenaer, og hva gjør vold med oss som individer og fellesskap?
  
  Vold i kulturen utforsker voldens mange former – fra fysisk og psykisk vold til strukturell og symbolsk vold. Boken samler forskere fra ulike fagfelt som belyser hvordan vold preger skole, idrett, religion, musikk, litteratur og kjønnsforståelser.
  
  Blant temaene som undersøkes, er æreskultur og klanbasert vold, idrettsvold, vold i musikk og populærkultur, samt hvordan vold fremstilles i litterære og religiøse tekster. Filosofiske og sosiologiske teorier om vold belyses gjennom tenkere som Hobbes, Nietzsche, Arendt og Elias. Antologien kombinerer teoretiske analyser med konkrete eksempler, og gir et nyansert innblikk i hvordan vold både ødelegger og organiserer sosiale relasjoner. Boken retter seg mot forskere, studenter og alle som ønsker en dypere forståelse av voldens rolle i samfunnet – og hva som kreves for å motvirke den. Antologien har en bred inngang til voldstematikken idet den berører fagfelt som skolevold, vold i idrett, musikk, litteratur og kjønn. Den tar med andre opp ulike innfallsvinkler til vold som fenomen, og drøfter disse med utgangspunkt i fagene norsk, KRLE, musikk, idrett og juss.
  
  

• Oppvekst og livstolkning. Flerfaglige blikk på barns og unges eksistens, fellesskap og fortellinger. Jon Vegard Hugaas og Åse Høyvoll Kallestad (red., 2020), Cappelen Damm.
  
  

  Utdrag fra publikasjon

  

  Oppvekst og livstolkning. Flerfaglige blikk på barns og unges eksistens, fellesskap og fortellinger. Jon Vegard Hugaas og Åse Høyvoll Kallestad (red., 2020), Cappelen Damm

  Hva betyr vennskap, og hvordan kan supporterkulturen gi mening til livet? Hva lærer elevene om miljø i etikkundervisningen, og hvilke tanker har en ung flyktningjente om Gud? Disse blant flere spørsmål blir stilt i antologien, som undersøker barns og unges livstolkning fra et flerfaglig perspektiv. På bakgrunn av fiktive fremstillinger, dialogmøter og fortellinger drøfter forskere fra idrettsfag, litteratur, KRLE og pedagogikk hvordan barn og unge forstår livet. Artiklene tar også for seg planverk og lærebøker og drøfter hvordan voksensamfunnet bidrar i barns og unges livstolkning.

  Antologien forutsetter at barn og unge har en form for etisk tenkning når de reflekterer over egne livsvilkår. Den legger også til grunn at voksne som er del av barnas hverdag, har ansvar for å gi barna redskap til denne etiske tenkningen. Ved å ta på alvor de unges egne uttrykk for livstolkning går antologien i dialog med fagfornyelsens overordnede prinsipper om etisk og demokratisk bevissthet.

  Oppvekst og livstolkning er en vitenskapelig antologi som er rettet mot både masterstudenter, lærere og forskere innenfor de aktuelle fagfeltene. Med eksempler hentet fra populærkultur og skjønnlitteratur vil artiklene være interessante også for et allment publikum.