Opptakskrav og søknad
Opptakskrav
Fullført førskole-/barnehagelærer eller annen treårig pedagogisk høyskoleutdanning med videreutdanning i barnehagepedagogikk som kvalifiserer for pedagogisk lederstilling i barnehagen. Du må være ansatt i barnehage.
Studiekode i Søknadsweb
8703
Hvorfor studere utviklingsarbeid i barnehagen?
Det er økende krav til personalet i barnehagen om å være utviklingsrettet for å kunne gi et best mulig barnehagetilbud til barn og foreldre. Dette forutsetter barnehagelærere som kan lede utviklingsprosesser i samsvar med Rammeplan for barnehagen der hele personalet er involvert.
Hva lærer du?
Studiet er forskningsbasert og praksisnært og skal bidra til at du får økt kompetanse i å analysere behov for endring og lede utviklingsarbeid i din barnehage. Studiet skal også bidra til en økt forståelse for kollektive systematiske utviklingsprosesser som del av kvalitetsarbeidet.
Erfaringer fra samlingene vil ha overføringsverdi for utvikling og refleksjon over din egen lederpraksis. Læringsaktivitetene i studiet vil være tett sammenkoblet med læringsprosessene i egen barnehage.
Etter studiet vil du ha økt kompetanse rundt følgende tema:
- Barnehagen som organisasjon og rolle i samfunnet
- Endringsbehov i barnehagen og systematisk utviklingsarbeid for å endre praksis
- Perspektiver på barnehagen som organisasjon
- Barnehagens profesjonsfaglige fellesskap og barnehagelærerens kompetanse
- Kvalitetstenkning og metode for utviklingsarbeid
Studiet er på masternivå.
Les mer om emnet og eksamen i emneplanen for LUB801/ Ledelse av utviklingsarbeid.
Målgruppe
Dette studiet er for deg som jobber som barnehagelærer.
Undervisning og læringsformer
Denne videreutdanningsmodulen er delvis nettbasert og vil bestå av tre todagers samlinger pr. semester (til sammen 6 dager). En av samlingene vil være digital, og fem samlinger gjennomføres fysisk på Campus Bergen.
Samlingene vil gjennomføres med studentaktive læringsformer; veksling mellom forelesninger, arbeid individuelt og i grupper, tilbakemelding fra medstudenter og lærere. Litteraturstudier og utprøving av ulike ledelseshandlinger mellom samlingene er en sentral del av studiet, og vil danne grunnlag for erfaringsdeling og refleksjon på samlingene.
Samlinger
Studieåret 26/27
Anbefalte forkunnskaper
Barnehagelærerutdanning eller tilsvarende
Pensum
Litteratur som trolig skal brukes, ikke garantert:
Bolman, L. G., & Deal, T. E. (2024). Nytt perspektiv på organisasjon og ledelse. Struktur, sosiale relasjoner, politikk og symboler, 5(2).kap 1 og 2
Børhaug, K. & Bøe, M. (2022). Barnehagelærerprofesjonen. Oslo: Universitetsforlaget.
Ertesvåg, S. K. & Roland, P. (2013) Leiing av endringsarbeid i barnehagen. Oslo: Gyldendal Akademisk kap. (184.s) Irgens,
E. J. (2021). Profesjon og organisasjon. En bok for profesjonsutøvere og de som skal lede dem. 2. utgave. Fagbokforlaget. kap.1-11 Thoresen,
M. & Bøe, M. (2017). Å skape og studere endring. Aksjonsforskning I barmehagen. Universitetsforlaget
Du får mer informasjon om pensum ved studiestart
Slik finner du fram til campus
Slik kommer du deg til oss i Bergen, og her er litt praktisk informasjon om campus
La videreutdanningen være del av en mastergrad
Du kan søke innpass for denne modulen ved følgende masterprogram ved Høgskulen på Vestlandet:
- Master i praktisk utdanningsvitenskap, studieretning ledelse og profesjonsutvikling i utdanningssektoren
- Master i barnehagekunnskap
Se oversikt over alle våre etter- og videreutdanninger
