Læring, kroppsøving og friluftsliv

For prosjektet om «Kvardagslivets bevegelseskultur med turgåing som case» har forskargruppa sendt inn ein egen prosjektsøknad som de jobb utifrå. Om bakgrunn skriv de:

I løpet av få år har ny teknologi blitt innvevd i hverdagslivets og friluftslivets bevegelseskultur. I søknaden om såkornmidler er hensikten å avklare en rekke spørsmål rundt dette tema, for å kunne utforme en forskning søknad til Norges Forskningsråd våren 2023. Siden møtet mellom natur og teknologi kan undersøkes på mange måter, har vi valgt å starte med å undersøke hvordan teknologi i form av turapper brukes og eventuelt regulerer hvordan og når det er legitimt, akseptert og kulturelt verdsatt å bevege seg. Interessant er hvem som går på tur med apper som turvenn, og hvem som velger den bort, Videre hva apper gjør med menneskers opplevelse av seg selv i natur, naturmøtet, og hva mennesket gjør med apper, hvordan teknologien (her apper) muliggjør, men også mulig endrer naturopplevelsen og selve møtet i samspill og interaksjon med naturen. I dette møtet kan mange erfaringer skapes. Hva skjer eksempelvis hvis teknologien svikter og batteriene for å registrere turen går tomme? Hva kommer i forgrunnen for den turgående og endres opplevelsen og betydningen turen får?

Til tross for de positive erfaringer som er dokumentert gjennom forskning, stilles det også spørsmål om utvalgene i undersøkelsene inkluderer personer som fra før er privilegert og sosialisert til turgåing. Det er lite kunnskap om hvordan teknologi og konstruksjon av apper får betydning for turgåere, om det åpner for flere eller forsterker mønstre i turgåing, som allerede er etablerert. Dette er sentralt for å utvikle prosjekts videre design og kunnskapsinteresse.

De innledende forskningsspørsmålene er:

1. Hvordan blir turgåing konstruert via ny teknologi som apper? Hvilke typer turer og terreng blir presenter og valgt ut?

2. Hvordan bruker turgåere naturen med bruk av app /ikke app? Hva gjør apper med turgåere og vice versa?

3. Hvordan kan vi gjennom den innledende forskningen utvikle spørsmål som kan belyse menneskets forhold til natur og hvilke naturmøter som oppstår og/eller ikke oppstår når teknologien endres (eks. fra kartelesning og trimbøker til apper og GPS)?

Heile søknaden kan sjåast ved å trykke på lenka under.

I prosjektet «Didaktiske praksisar i lærerutdanning – stader i eit landskap» er det skriven ein egen bok. 

Boken kan sjåast ved å trykke på lenka under.

Prosjektet "Inn I Bevegelsen" er eit program for ideutvikling hvor det er sendt inn ein egen søknad. I samandrag skriv de:

Enkelte kropps- og bevegelseskultur får stor oppmerksomhet i samtiden. Ofte handler disse om treningsregimer, sunn livsstil, perfekte kropper etc., gjerne innenfor smale forståelser og praksiser hvor testing og måling dominerer. Innenfor kroppsøvingsfaget, i skole og profesjonsutdanning, finner vi denne problematikken igjen i diskusjoner omkring livsmestring, identitetsdanning, kroppslig læring etc.

Gjennom forskning og samarbeid har vi over tid samlet en kunnskaps- og praksisbase kalt «Inn I Bevegelsen» (IIB). Dette er en kunnskaps- og praksisbase vi ønsker å prøve ut mer systematisk sammen med lærerutdannere, studenter, lærere og elever.

Prosjektresultatene er tenkt å munne ut i digitale læringsressurser (filmer, tekster, bilder, lydfiler og andre artefakter) som kan tas i bruk i skole og profesjonsutdanning. Hensikten med de digitale ressursene er å bevisstgjøre og fremme en innovativ bevegelseskultur som tar på alvor kropp og bevegelsers kulturelle, eksistensielle, relasjonelle, funksjonelle og etiske sider. Ressursene vil kunne bidra til å fremme bærekraftige kroppskulturer. Vi ønsker å publisere det digitale ressursene på nettsidene til mat, helse og fysisk aktivitet.

Heile søknaden kan sjåast ved å trykke på lenka under.

Peter Varley, Northhumbria University, Newcastle

Chris Hurst, Northhumbria University, Newcastle

Helga Synnevåg Løvoll, Høgskolen i Volda